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2016小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題
一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(共33分)
1.讀拼音，寫詞語。(10分)
2.查字典填空。(5分)
丟卒保帥的“卒”字，音序是( )，再查音節(jié)( );查部首是先查( )部，再查( )畫.解釋有：1兵;2差役;3完畢，結(jié)束;4死. 丟卒保帥一詞中的"卒"應(yīng)是第( )種解釋。
3.補(bǔ)充詞語。(8分)
心( )如( )
橫( )直( )
如( )平地
驚濤( )浪
( )骨( )心
( )耳( )聾
萬( )俱寂
( )竽充數(shù)
4.把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~先用“----”畫出來，再在括號(hào)里改正過來。(6分)
衣服大方( )
抓住特別( )
態(tài)度晴朗( )
愛護(hù)祖國(guó)( )
掌聲強(qiáng)烈( )
關(guān)鍵時(shí)光( )
5.選詞填空。(4分)
冷靜 平靜 安靜 寧?kù)o
(1)班主任出現(xiàn)在教室門口，教室頓時(shí)( )下來。
(2)王老師結(jié)我們說：“考試時(shí)要( )，不要急躁。”
(3)四周連綿的青山，環(huán)抱著這個(gè)( )的小山村。
(4)( )西湖猶如碩大的鏡子。
二、 接要求改寫句子。(共15分)
1.球員手中的一個(gè)球牽動(dòng)著十萬萬顆心。(2分)
縮句：________________________
2.長(zhǎng)江大橋雄偉壯觀。長(zhǎng)江大橋十分堅(jiān)固。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將它們連成一句)(2分)
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3.修改病句：(4分)
(1)媽媽從菜場(chǎng)買來蘋果、香蕉、梨子和水果。
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(2)大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。(修改病句)
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4.把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(在括號(hào)里填上序號(hào))。(3分)
( )春天的郊外，景色多美啊!
( )一群蜜蜂正忙著采蜜呢。
( )小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。
( )腳下，小溪流唱著愉快的歌。
( )再遠(yuǎn)處是一片金黃色的油菜花。
( )溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。
5.口語交際。(4分)
假如你發(fā)現(xiàn)你班的小明同學(xué)在校園內(nèi)亂扔垃圾，你該怎么對(duì)他說?
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三、 課文內(nèi)容精彩回放。(共6分)
1.等閑識(shí)得東風(fēng)面， _________。
2._________，只有勇者敢攀登。
3.冰凍三尺，________。
4.姜太公釣魚------________
5.知而弗為，________。
6.________，只緣身在此山中。
四、閱讀《橋》的選段，回答下面問題。(16分)
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多個(gè)人你擁我擠往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
東面、西面沒有路，只有北面那座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞的喊話：“橋窄_____排成一隊(duì)______不要擠______黨員排在后邊______ ”有人喊了一聲：“黨員也是人!”老漢冷冷得說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”
竟沒人再喊，一百多人很快排成隊(duì)伍，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。
老漢突然劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子，罵道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”
老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那要橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
1.請(qǐng)?jiān)谖闹械?ldquo;___”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2.從上文找出下面詞語的近義詞。(4分)
愛戴( ) 狂妄( )
3.把下面這句話換一種表達(dá)方式而不改變句子意思。(2分)
你還算是個(gè)黨員嗎?
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4.仿照下面這個(gè)句子的修辭手法寫一句話。(2分)
水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。
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5.用“ ~”畫出描寫老漢的一個(gè)語句，說說你從中體會(huì)到老漢是個(gè)怎樣的 人。(3分)
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6.讀了這段文章，你想對(duì)文中的誰說些什么呢?(3分)
我想對(duì)( )說：________________
五、 習(xí)作表達(dá)。(30分)
我們的生活中充滿了愛，父母的愛，老師的愛……，雖然他們對(duì)我們態(tài)度和教育方法各不相同，但都是為了我們能健康成長(zhǎng)，請(qǐng)以“_______的愛”為題，寫一篇400字左右的習(xí)作。
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