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2016小升初語(yǔ)文改錯(cuò)題訓(xùn)練與解析
2016年小升初考試將近，小學(xué)階段的知識(shí)已經(jīng)全部學(xué)完了，同學(xué)們要學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納，下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于語(yǔ)文改錯(cuò)題訓(xùn)練與解析，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、填空題
1、找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)字并改正。
暇不掩瑜( ) 穿流不息( ) 搬門弄斧( )
契而不舍( ) 再接再勵(lì)( )
二、材料題
1、用修改符號(hào)修改下面的一段話。
我寫的一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)的心情翻開(kāi)日記本。 回想著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像放電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲爭(zhēng)取更大的成就。”
三、實(shí)踐題
1、修改病句，在原題上改。
(1)他經(jīng)�；貞涍^(guò)去的往事。
(2)李小光被評(píng)為“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。
2、指出病因并改正。
(1)《三國(guó)演義》中，曹操中了反奸計(jì)，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒(méi)。
_____________________________________________________________
(2)賽場(chǎng)上，甲乙兩隊(duì)正在爭(zhēng)奪冠亞軍。
______________________________________________________________
(3)我在飛機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。
__________________________________________________________________
(4)他榮獲了“十佳主持人”。
____________________________________________________________________
3、下面是一位初一同學(xué)寫的日記，請(qǐng)你幫助他修改。
�、倨吣昙�(jí)是初中打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。②我們要經(jīng)受毅志力的考驗(yàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，而不至于老大徒傷悲。③因?yàn)椋覀儗?lái)都希望自己能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。
(1)句①中主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去____________________。
(2)句②中有一個(gè)別字，應(yīng)該把____改為_(kāi)____________________。
(3)句③中修飾語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)該把“ ___”和“ ___”互換。
答案及解析
一、填空題
1、找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)字并改正。
暇不掩瑜( ) 穿流不息( ) 搬門弄斧( )
契而不舍( ) 再接再勵(lì)( )
解析：
暇一瑕 穿一川 搬一班 契一鍥 勵(lì)一厲
試題分析：
瑕不掩瑜，比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是次要的，優(yōu)點(diǎn)是主要的。拼音：xia bu yan yu，瑕：玉上面的斑點(diǎn)，比喻缺點(diǎn);掩：遮蓋;瑜：美玉的光澤，比喻優(yōu)點(diǎn)。川流不息 ( chuān liú bù xī )，易錯(cuò)寫法：穿流不息、川留不息、穿留不息、傳流不息、傳溜不息、串流不息、創(chuàng)流不息，用法：主謂式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ);形容人、車等往來(lái)很多 。一般比喻來(lái)往的人或車輛、船只很多。用來(lái)形容時(shí)間。比喻時(shí)間就像川流奔騰不息一樣，永不停止，一去不返。班門弄斧，讀音bān mén nòng fǔ用法偏正式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ);含貶義，表示能力不如人 。燈謎： 木匠修教室;老師傅面前顯本領(lǐng)。鍥而不舍，意為雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。再接再厲。接：接戰(zhàn)、迎戰(zhàn);厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。
二、材料題
1、用修改符號(hào)修改下面的一段話。
我寫的一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)的心情翻開(kāi)日記本。 回想著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像放電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲爭(zhēng)取更大的成就。”
解析：
《我愛(ài)故鄉(xiāng)的梧桐樹》 競(jìng)賽 懷著激動(dòng)的心情 翻開(kāi)日記本后面改逗號(hào)“回想著”刪除 出現(xiàn)改浮現(xiàn) 成就改成績(jī)
試題分析：
1、掌握幾種判斷句子是否有語(yǔ)病的方法(語(yǔ)感審讀、縮句、造句類比、邏輯判斷等) 2、懂得判斷常見(jiàn)的句子語(yǔ)病(搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、指代不明、不合邏輯) 3、懂得常見(jiàn)的修改病句的方法(增、刪、換、調(diào)、簡(jiǎn)) 4、要正確使用修改符號(hào)
規(guī)律總結(jié)：
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。
(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。
(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問(wèn)題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。
(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
三、實(shí)踐題
1、修改病句，在原題上改。
(1)他經(jīng)�；貞涍^(guò)去的往事。
(2)李小光被評(píng)為“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。
解析：
(1)他經(jīng)常回憶有趣的往事。(2)李小光被評(píng)為“三好學(xué)生”。
試題分析：
(1)回憶和過(guò)去，相沖突;(2)李小光榮獲“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：怎樣修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑�。④檢查修改后的句子，看巨資是否完整、通順、合理。
2、指出病因并改正。
(1)《三國(guó)演義》中，曹操中了反奸計(jì)，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒(méi)。
_____________________________________________________________
(2)賽場(chǎng)上，甲乙兩隊(duì)正在爭(zhēng)奪冠亞軍。
______________________________________________________________
(3)我在飛機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。
__________________________________________________________________
(4)他榮獲了“十佳主持人”。
____________________________________________________________________
解析：
(l) 主語(yǔ)不明，刪去致使，“奸”改為“間” (2) 語(yǔ)義不明，去掉“亞” (3) 用詞不當(dāng)，“滄海桑田”改為“;壯麗河山”，并將后面改為“陶醉于眼前的美景”(4) 和真實(shí)情況不符，“榮獲了”改為“被評(píng)為”或:在句號(hào)前加“的稱號(hào)”
試題分析：
(1)《三國(guó)演義》中，曹操中了反奸計(jì)，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒(méi)。主語(yǔ)不明，刪去致使
(2)賽場(chǎng)上，甲乙兩隊(duì)正在爭(zhēng)奪冠亞軍。語(yǔ)義不明，去掉“亞”
(3)我在飛機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。用詞不當(dāng)，把“滄海桑田”換為“山水”
(4)他榮獲了“十佳主持人”。和真實(shí)情況不符，在最后加上“之一”
3、下面是一位初一同學(xué)寫的日記，請(qǐng)你幫助他修改。
�、倨吣昙�(jí)是初中打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。②我們要經(jīng)受毅志力的考驗(yàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，而不至于老大徒傷悲。③因?yàn)椋覀儗?lái)都希望自己能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。
(1)句①中主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去____________________。
(2)句②中有一個(gè)別字，應(yīng)該把____改為_(kāi)____________________。
(3)句③中修飾語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)該把“ ___”和“ ___”互換。
解析：
(1)學(xué)習(xí)
(2)毅 意
(3)將來(lái)都希望自己
試題分析：
(1)七年級(jí)是學(xué)習(xí)，根本不通，應(yīng)該刪除學(xué)習(xí)(2)毅志是錯(cuò)的，雖然字典中可能毅字的意思更像毅志，但是毅志是錯(cuò)的。意志才是對(duì)的，大家要懂意志的意的意思，11版字典應(yīng)選第2種：心愿、愿望。(3)搭配不當(dāng) 將來(lái) 自己互換。
規(guī)律總結(jié)：修改病句：⑴常見(jiàn)病句類型。
�、儆迷~不當(dāng)。
如：獅子是一種猛烈的動(dòng)物。 無(wú)論什么人違反紀(jì)律，就要受到批評(píng)。
改：獅子是一種兇猛的動(dòng)物。 無(wú)論什么人違反紀(jì)律，都要受到批評(píng)。
②搭配不當(dāng)：如：戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。 改：戰(zhàn)士們冒著雨，踩著泥濘繼續(xù)前進(jìn)。③成分殘缺： 如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專門利人。改：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專門利人的精神。
�、苤貜�(fù)啰嗦：如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。改：他一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。
�、葑韵嗝埽喝纾宏�(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。改：隊(duì)長(zhǎng)的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。
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