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長沙小升初進(jìn)入名校家長的談面試技巧
長沙面試一般都有一定的模式，面對老師的提問，要做到隨機應(yīng)變，我為大家整理而來長沙某為進(jìn)入名校家長講的孩子的面試技巧供大家參考，希望對大家有所幫助！
一是對筆試題的難度要有充分的思想準(zhǔn)備，提前給孩子打預(yù)防針。平常小孩在學(xué)校的考試，都是按大綱范圍來考，對優(yōu)秀小孩來說，每次差不多都能得滿分。但面試考題完全不一樣，為了拉開差距，考題范圍完全不照大綱來，考查的知識面既廣又深，許多小孩初次面對這樣的考卷，有手足無措、暈頭轉(zhuǎn)向的感覺，嚴(yán)重影響其正常水平的發(fā)揮。我兒子參加過兩輪面試，每次我都提前給他打預(yù)防針。大意是說，面試考題難度很大，你要有思想準(zhǔn)備，要相信自己是最好的，只需要發(fā)揮出自己的正常水平就好，你不會做的其他人肯定也不會，重要的是把會做的題目全部做完做好。
二是言行舉止要做到落落大方，彬彬有禮。大部分小孩面對一群陌生的考官，都會表現(xiàn)出害怕、緊張、自卑的樣子，給考官留下小家子氣的不良印象，所以讓孩子多與人交流，提醒孩子面試時表現(xiàn)自然、自信是十分重要的。據(jù)兒子跟我講，他叫進(jìn)面試室時，面對考官站定，眼睛看著老師然后很自然地說：各位老師好！我是來面試的學(xué)生某某某。面臨結(jié)束考題讓他退出時，他很自然地對著老師說：老師再見！同時輕輕彎腰一鞠躬。也有少數(shù)孩子表現(xiàn)太過自信，如有些考生說：各位老師好！老師辛苦了！大約是電視上領(lǐng)導(dǎo)人的講話看多了，自己儼然成了視察學(xué)校的中央領(lǐng)導(dǎo)。也有學(xué)生興之所致，冒失提出：老師，我能問一個問題么？搞不清楚到底是考官要考你，還是你想考考官。
三是回答問題要充滿自信，表現(xiàn)積極向上。我兒子在英文面談環(huán)節(jié)中，考官意圖考查孩子對挫折感的反映，兒子事后把對話過程翻譯給我聽。老師說：“你知道這次報考本校的學(xué)生都很優(yōu)秀，競爭十分激烈，若你這次不能被預(yù)錄取，你有什么打算？”兒子答：“我出門就會忘了這次面試，然后全力投入學(xué)習(xí)，即使這次不能被提前預(yù)錄取，只是我人生旅途上的一個小挫折，絕對不會阻止我追求成功的夢想！在其他學(xué)校我會加倍努力的。”據(jù)兒子說，當(dāng)時三位考官都抬頭看了他幾秒鐘，然后才讓他退出考場。我聽了也十分感動，覺得兒子回答上述問題的水平，簡直跟外交部發(fā)言人不相上下。
四是不要刻意事先準(zhǔn)備好答詞，更不能死記硬背一些準(zhǔn)備的臺詞。許多家長為孩子精心準(zhǔn)備了自我介紹，有些還要求小孩背下來。這樣到了面試現(xiàn)場，要么小孩由于緊張記不起事先準(zhǔn)備好的完整答詞，搞得顧此失彼；要么小孩干脆把自我介紹變成了背誦課文，表情生硬，給考官留下很不好的印象。正確的做法是，讓小孩事先對自我介紹的重點內(nèi)容歸納一下，家長提些建議供小孩參考，到場由孩子自由發(fā)揮，這樣才會表現(xiàn)得自然、得體。
五是集體游戲中既要充分表現(xiàn)自己主動的一面，盡量發(fā)揮出領(lǐng)頭羊的作用，但切記不可咄咄逼人。兒子這次面試中，三位考官叫了8名學(xué)生，然后丟給他們一根繩子，讓他們8位同學(xué)手握繩子圍成一個面積最大的正方形。我兒子出了一個主意，說把繩子四折，然后四位同學(xué)各拿一只腳，同時向后退，其他四位同學(xué)每人站在兩位同學(xué)之間，于是就圍成了一個面積最大的正方形。另外一位女生也出了一個主意。我兒子就提議，現(xiàn)在有兩個方案請大家舉手表決如何？8位同學(xué)立馬同意，表決結(jié)果是6：2，我兒子的方案勝出。大家于是做了進(jìn)一步的細(xì)節(jié)商量，然后迅速完成了這個集體游戲。這過程中，我兒子表現(xiàn)就比較積極、主動，而且表決的方式也比較民主，過程中對其他同學(xué)也很尊重，相信給老師留下不錯的印象。
小升初面試技巧
一、基礎(chǔ)題：
1、自我介紹
（1）考察孩子的思維、口頭表達(dá)能力。讓孩子做個自我介紹，這幾乎是每個學(xué)校面試的第一個問題，孩子的舉止是否落落大方，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，口頭表達(dá)能力是否強，這個印象分顯得特別重要。
�。�2）從孩子的言行舉止就可以考察孩子的素養(yǎng)。孩子在介紹自我時，一定不要千人一面，要把個性特長展示出來。此外，不排除學(xué)校要孩子介紹家庭成員、名字來歷等，申請國外大學(xué)時，很多學(xué)校的小作文，也要求考生介紹自己名字寄托的寓意。
（3）這樣的自我介紹，刻意背誦是沒有必要的，因為說不準(zhǔn)考官隨時會追問，這種追問因人而宜。需要特別提醒的是，孩子千萬不要穿名牌，夸大吹捧，一定要腳踏實地、實事求是，做到陽光積極向上。家庭教育有積極影響的考生，在自我介紹時，顯得更有優(yōu)勢一些。
總之，自我介紹時，一個陽光自信、活潑開朗的孩子，一定會征服面試官。
2、語文數(shù)學(xué)素養(yǎng)、英語口語也在考察范圍
�。�1）語文方面，閱讀顯得特別重要，孩子最近在看什么書，能否說出個一二三來？四大名著孩子看過沒有，想給大家推薦什么書？有沒有自己的觀點、看法和疑惑？語文素養(yǎng)更多考察孩子平常的積累，以及綜合的理解力、分析力和表達(dá)力等。
（2）雖然不能摸筆，但可以考察孩子說數(shù)學(xué)的能力，給一道題，讓孩子說一下解題思路。語言是思維的外殼，孩子說得出來，肯定就做得出來。比如拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
（3）對于英語學(xué)科，可能要求孩子用英語做個自我介紹，或者介紹自己的家庭。當(dāng)然，有的學(xué)�？赡茏尯⒆幼x一段英語課文，進(jìn)而考察孩子的英語口語能力。
二、加分題
1、孩子有愛好、特長。
（1）死讀書的孩子，不喜歡社會實踐、體育鍛煉的孩子，是沒有出路的，這越來越成為各個學(xué)校的共識。比如去年的雙語學(xué)校就帶著孩子們一起做廣播體操，看孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。
�。�2)讀萬卷書不如行萬里路，喜歡旅游、做公益活動的孩子，會受到學(xué)校的青睞。去過哪些地方，這些地方給你印象最深的是什么？有哪些文化差異？等等。
(3)除了看本本外，孩子現(xiàn)場的特長展示，也屬于加分題：音樂、繪畫、球類、樂器類。喜歡藝術(shù)的孩子，個人修養(yǎng)也會比較高，也更有靈性，家長懂這個道理，學(xué)校的老師更明白。
2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子，哪一個不聰明，為何最終成績相差很大，一個重要的原因就是非智力因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。北上廣深等大城市的名校在招生時，多會采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式，在討論過程中，孩子的言行舉止都會被記錄。有的學(xué)校還會讓學(xué)生進(jìn)課堂，觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)，孩子是否有禮貌、上課時是否專注、記的筆記字跡是否工整等，都會影響孩子的成績這些所有的形式都可能成為我們今年民辦校招生模式中可能會出現(xiàn)的形式，所以各位希望把孩子送到民辦校的父母們一定要留心哦。
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