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2017小升初語文古詩文訓練題（附答案）
你以為古詩只背誦就好了嗎?已經(jīng)過了看上句寫下句，看下句寫上句的時代了!如今小升初考試，要求學以致用，就是把背誦的知識融入到生活中的點點滴滴，你看這些情景填空題~~~
1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒�！�
2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊!
3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。
4、按要求寫詩句：
(1)秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”
(2)秋“葉”：“ 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
(3)秋“月”：“ 春花秋月何時了，往事知多少�！�
(4)秋“露”：“ 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”
5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸�！�。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。
6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁�！�，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。
7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山�！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎�。
8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人�！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心;“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜�！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”�！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋。”
9、根據(jù)“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨自開�！� “春光二月迎新綠，四季常青不老松” “瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛 ” “春風先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開”” “南園桃李花落盡，春風寂寞搖空枝�！薄叭嗣娌恢翁幦�，桃花依舊笑春風” ;“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”;“咬定青山不放松， 立根原在破巖中�！�
10、“是金子總是會發(fā)光的�！辈诲e，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。
11、“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！备嬖V我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一�！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天;“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間;“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。--于謙(明)。
13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎?春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。(李紳)。
14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。
15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉?
16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。
17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”; 《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”
18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山;王之渙的《涼州詞》，詩為：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
20、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清�！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。
21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。
22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�
23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”
24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目，更上一層樓�！弊陧標柴偟拇�，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！�
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