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小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法五篇
篇一：小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及備考指南
第一， 怎么樣學(xué)好數(shù)學(xué)
1、 教孩子有選擇性和針對(duì)性的做題
2、 注重家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與交流
3、 把弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng)的輔導(dǎo)法則
4、 勇于參加奧數(shù)比賽
第二，奧數(shù)比賽與小升初的關(guān)系。
一直以來(lái)，幾乎所有家長(zhǎng)和部分奧數(shù)老師都認(rèn)為"只有學(xué)好奧數(shù)，小升初才能取得好成績(jī)"，這種認(rèn)識(shí)確實(shí)是有一定原因的。歸納起來(lái)，有以下四點(diǎn)：
1、杯賽為小升初提供了試題
2、杯賽為小升初提供了籌碼
3、杯賽為小升初提供了經(jīng)驗(yàn)
4、杯賽增強(qiáng)了學(xué)生的自信心
第三，小升初備考計(jì)劃
小升初作為應(yīng)試升學(xué)， 必須超前學(xué)習(xí)！具體如下：
1、 四升五暑假 模塊化教學(xué)，學(xué)習(xí)小升初必考知識(shí)點(diǎn)
2、 五升五暑假 完成全部知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)
3、 六年級(jí)秋季 九大專題，綜合復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)
4、 六年級(jí)寒假 完成全部專題復(fù)習(xí)
5、 六年級(jí)春季 綜合模擬，提升應(yīng)試能力
第四，解決孩子經(jīng)常粗心的方法
1、 糾正孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
2、 減少孩子的依賴心理
3、 讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣
4、 讓孩子將做過(guò)的錯(cuò)題都記錄下來(lái)
5、 盡量不讓孩子用橡皮和涂改帶
6、 用適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)
第五， 從知識(shí)方面充分做好擇校備考工作
前面提到，擇校題中，奧數(shù)很少（有的學(xué)校幾乎補(bǔ)考奧數(shù)）。從題型上來(lái)說(shuō)，主要有判
斷題，選擇題，填空題，口算題，巧算題，幾何題，應(yīng)用題等，與平時(shí)的常規(guī)考題題型基本一致，從知識(shí)上來(lái)講，以小學(xué)五六年級(jí)知識(shí)為主，會(huì)有很少量的超綱題（入勾股定理，解方程，字母表示數(shù)量），因此這種擇�？荚囶愋陀谥锌�，主要考查知識(shí)的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規(guī)范性。應(yīng)該按中考準(zhǔn)備方式來(lái)準(zhǔn)備。擇校備考一定要早作準(zhǔn)備，切不可存在臨時(shí)抱佛腳的僥幸心理，光靠學(xué)生自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備卻是很難，有合適的老師輔導(dǎo)也很必要，但是找一個(gè)合適的輔導(dǎo)老師也不易。微薄淺談，望對(duì)學(xué)子有所幫助。
學(xué)備考：從五年級(jí)暑假開(kāi)始
數(shù)學(xué)靈活性大，要求學(xué)生有舉一反三的能力。備考時(shí)，可從五年級(jí)暑假開(kāi)始，提前學(xué)一點(diǎn)六年級(jí)的知識(shí)；六年級(jí)上學(xué)期加強(qiáng)鞏固知識(shí)，下學(xué)期重點(diǎn)做真題和模擬題。
數(shù)學(xué)最難的部分是附加題。計(jì)算很復(fù)雜，有的是行程問(wèn)題，有的是工程問(wèn)題。數(shù)學(xué)拉分最多的是應(yīng)用題，一般第一、二道題比較簡(jiǎn)單，第三至五道題開(kāi)始變難，填空題后面幾道題也比較難，有時(shí)比一道應(yīng)用題還難，答題時(shí)是先擱下，還是一直想著這道題，這是考試技巧問(wèn)題，也是考試心理問(wèn)題。數(shù)學(xué)的難點(diǎn)是基本功，尤其要注重計(jì)算能力。
支招：總結(jié)應(yīng)用題題型，應(yīng)對(duì)考試
對(duì)于附加題，學(xué)生平時(shí)注意總結(jié)應(yīng)用題，到時(shí)考哪一類都不會(huì)慌張。不建議所有學(xué)生都突破附加題，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可以拔高，想辦法突破附加題。還要多做真題，看看哪些部分的錯(cuò)誤率高，不會(huì)的地方重點(diǎn)花時(shí)間去做。
小升初數(shù)學(xué)如何“換腦”：主動(dòng)學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)變方法
怎樣才能不讓數(shù)學(xué)拖后腿？ 學(xué)生從小學(xué)升入初中，只要找到了“竅門”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會(huì)變成很有意思的事，如何“入門”是關(guān)鍵——要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，并轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。 盡快掌握自學(xué)能力
小學(xué)和中學(xué)老師管理的方式和程度截然不同�！斑M(jìn)入初中之后，教師的管理會(huì)更‘放手’些，會(huì)讓孩子更自由些。在傳授知識(shí)的時(shí)候會(huì)不像小學(xué)那樣，非常地面面俱到�！� 在這種不同的管理方式下，預(yù)初的學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“換腦”，即學(xué)習(xí)方法的改變�！安灰粍�(dòng)地學(xué)習(xí)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)。尤其是要走在老師前面，包括每天放學(xué)回家主動(dòng)的復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)�！�
“小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)感覺(jué)沒(méi)什么不一樣，但是，初中的數(shù)學(xué)難多了，有時(shí)上課聽(tīng)懂了，但到了自己做題就不會(huì)做�！辈簧兕A(yù)初學(xué)生都會(huì)遇上這樣的困惑，這是因?yàn)楹⒆舆�沒(méi)有把自己的大腦“切換”到初中數(shù)學(xué)思維模式。“舉個(gè)例子，小學(xué)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算公式解題，方法就那幾種，老師也會(huì)帶著學(xué)生做反復(fù)練習(xí)，在重復(fù)過(guò)程中，孩子很容易就會(huì)明白這種題目的解題方法，但升入初中，孩子在一節(jié)課內(nèi)學(xué)到的可能是一個(gè)數(shù)學(xué)概念，老師不會(huì)手把手多次反復(fù)操練，需要課后自己的消化和理解。初中數(shù)學(xué)其實(shí)是在做‘換腦’，把孩子的‘小學(xué)生思維’轉(zhuǎn)變成‘成人思維’。” 練習(xí)和總結(jié)同樣重要
小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的不同就是——考查的內(nèi)容和目的不同。預(yù)初第一學(xué)期會(huì)涉及“數(shù)的整除”、“分?jǐn)?shù)”、“比和比例”、“圖形的周長(zhǎng)和面積”等概念�！皩�(duì)于預(yù)初
的學(xué)生而言，他們學(xué)習(xí)到的‘?dāng)?shù)的范圍’在擴(kuò)大。因?yàn)橐郧皩W(xué)生都是在處理整數(shù)、自然數(shù)的計(jì)算，但現(xiàn)在還需要做分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算，因此，很多學(xué)生都會(huì)遇上一個(gè)計(jì)算能力的困難。這個(gè)學(xué)期的突破難點(diǎn)就在于提高計(jì)算和分析能力�！� 計(jì)算能力的提高，看似應(yīng)該多做習(xí)題�！皩�(shí)際上，練習(xí)確實(shí)是需要的，但是，更重要的是要聽(tīng)老師的歸納總結(jié)，同時(shí)，學(xué)生自己要主動(dòng)思考，也要找到適合自己的總結(jié)歸納方式，比如，在這么多種的計(jì)算方式中，那種形式應(yīng)怎么做�！� 要有“遇難而上”勁頭
預(yù)初年級(jí)開(kāi)始，數(shù)學(xué)學(xué)科會(huì)逐漸出現(xiàn)一些比較復(fù)雜的應(yīng)用題，學(xué)科考查目的也逐漸向考查孩子們的思維能力、邏輯能力過(guò)渡，并增加了空間想象能力等。所以，大多數(shù)孩子升入初中之后，會(huì)突然有不適應(yīng)感。到了初中階段，老師會(huì)開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生提高。“每堂課里，老師一般都會(huì)準(zhǔn)備提高性的問(wèn)題。作為學(xué)生，你要愿意接受這些‘難題’的挑戰(zhàn)。有的時(shí)候，不要因?yàn)轭}目難了，你就繳械投降，不愿意去做，或者干脆等老師講解�！�
許多題目確實(shí)一開(kāi)始做不出來(lái)，但如果學(xué)生不著急，主動(dòng)思考，慢慢地就有提高了。“遇上攔路虎，學(xué)生可以向同學(xué)和老師求助，也可以到圖書(shū)館查詢相關(guān)的資料，找一些類似的專題來(lái)研讀。但同時(shí)，也要張弛有度，比如，如果一道
篇二：小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及備考指南
小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及備考指南
導(dǎo)讀：新一輪的小升初準(zhǔn)備很快就要開(kāi)始了，將結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和對(duì)最新形勢(shì)的解讀，談?wù)剬?duì)小升初的認(rèn)識(shí)和建議，希望會(huì)對(duì)有需要的同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們有所幫助。
第一，學(xué)奧數(shù)與小升初的關(guān)系。
一直以來(lái)，幾乎所有家長(zhǎng)和部分“奧數(shù)教練” 都認(rèn)為：“只有學(xué)好奧數(shù)，小升初才能取得好成績(jī)”。這種認(rèn)識(shí)確實(shí)是有一定原因的。
小升初基本分兩類：一類是公立學(xué)校，另一類是私立學(xué)校。按規(guī)定，公立學(xué)校無(wú)權(quán)自主招生，只能通過(guò)搖號(hào)招生，但實(shí)際情況是“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”。公立學(xué)校（基本是名校）為了保證招到優(yōu)質(zhì)生源，都會(huì)私下通知奧賽、華賽獲取高級(jí)別獎(jiǎng)的同學(xué)參加“活動(dòng)”（其實(shí)就是擇�？荚嚕�。這樣一來(lái)，“學(xué)奧數(shù)、拿大獎(jiǎng)”就成了進(jìn)入知名公立中學(xué)的“敲門磚”。在前幾年，獲得奧賽、華賽一等獎(jiǎng)的同學(xué)可以免試進(jìn)入私立學(xué)校實(shí)驗(yàn)班，還可獲得獎(jiǎng)學(xué)金。這樣的“招生政策”，就導(dǎo)致了“只有學(xué)奧數(shù)，才能進(jìn)名校”的社會(huì)共識(shí)。那么，不學(xué)奧數(shù)或者奧數(shù)學(xué)的不好，就不可能進(jìn)入名校了嗎？答案是“有可能”！
一種可能是，戶籍在某公立名校搖號(hào)范圍內(nèi)的同學(xué)，運(yùn)氣好也能“搖進(jìn)”名校（有關(guān)系、有門路的在此就不說(shuō)了）；另一種可能是，有針對(duì)性的準(zhǔn)備，考入知名私立學(xué)校。根據(jù)我的了解，其實(shí)無(wú)論是公立還是私立學(xué)校的擇校試題（七中網(wǎng)絡(luò)班除外，它的數(shù)學(xué)考題全是奧數(shù)題），涉及到奧數(shù)知識(shí)的所謂“奧數(shù)題”其實(shí)很少，比例最多在10%左右，而且都不是難題，但是，這些擇校題都很靈活。其實(shí)，往年也有不少獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的同學(xué)擇�？荚嚨臄�(shù)學(xué)成績(jī)很一般甚至比較糟糕，之所以會(huì)這樣，就是因?yàn)榇蠹覍?duì)擇�？荚嚨恼J(rèn)識(shí)不夠，準(zhǔn)備不充分，誤以為（或被某些“奧數(shù)教練”誤導(dǎo)為） “擇校就是考奧數(shù)，奧數(shù)學(xué)好了，擇校絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題”。
第二，從知識(shí)方面充分做好擇校備考的工作。
前面提到，擇校題中“奧數(shù)題” 很少（有的學(xué)校幾乎不考奧數(shù)），從題型上來(lái)講，主要有判斷題、選擇題、填空題、口算題、巧算題、圖形（幾何）題、應(yīng)用題（包括方案設(shè)計(jì)題）等，與平時(shí)的常規(guī)考題題型基本一致。從知識(shí)上來(lái)講，以小學(xué)五、六年級(jí)知識(shí)為主，會(huì)有很少量的超綱題（如勾股定理、解方程組、字母表示數(shù)等，以后可能會(huì)取消這部分的考查）。因此，這種擇校考試類似于中考與高考，主要考查知識(shí)的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規(guī)范性（這個(gè)問(wèn)題后面專講）。
應(yīng)該按中、高考的準(zhǔn)備方式來(lái)準(zhǔn)備擇校。
首先，應(yīng)該力爭(zhēng)在六年級(jí)以前把小學(xué)主要內(nèi)容學(xué)完，然后分三輪復(fù)習(xí)備考。
第一輪，仔細(xì)研究歷年擇�？碱}，分專題復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，并適當(dāng)加深。我們歷年都是按題型來(lái)分的專題，大致分為：計(jì)算專題（在擇�？荚囍�，這是最容易丟分的地方）、圖形專題（這是很多孩子的弱項(xiàng)，也是中學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)后進(jìn)步明顯）、應(yīng)用題專題（這個(gè)專題很大，涉及到的應(yīng)用題類型很多，在考試中也是最難的地方，應(yīng)化大力氣復(fù)習(xí)）、小題專題
�。òㄅ袛�、選擇、填空等，這是我們今年新加的專題）。
這一輪復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵，歷時(shí)也應(yīng)該最長(zhǎng)，幾乎需要一個(gè)學(xué)期時(shí)間（按我們以往每周2次課共4小時(shí)的課時(shí)算）。
第二輪，是規(guī)范答題過(guò)程、掌握解題技巧。有了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，這一輪主要解決卷面問(wèn)題和答題靈活性問(wèn)題。在歷年的擇校考試中，有不少同學(xué)都覺(jué)得自己沒(méi)發(fā)揮出水平來(lái)。其實(shí)，根據(jù)我對(duì)不少同學(xué)的測(cè)試和分析，有許多同學(xué)的問(wèn)題出在“答題不規(guī)范”上。每年，每個(gè)名校的報(bào)考人數(shù)都在8000 ——20000不等，而錄取人數(shù)又只有800——1200，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度就可想而知了。有勇氣和條件報(bào)考的同學(xué)，幾乎都是“高手”，只有“嚴(yán)苛”的閱卷標(biāo)準(zhǔn)才具有更有效的選拔功能。另一方面，每年留給老師的閱卷時(shí)間都很短（很多學(xué)�？荚嚨牡�2天傍晚就出成績(jī)），自然對(duì)答題規(guī)范的要求就很高了。而且，初中老師普遍認(rèn)為好的答題習(xí)慣更重要，這樣可以幫他們節(jié)省很多花在培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范習(xí)慣上的精力。而這些問(wèn)題，確實(shí)是幾乎所有家長(zhǎng)、同學(xué)和絕大部分輔導(dǎo)老師最容易忽略的。
第三輪，仿真模擬，全面沖刺。多做做歷年的真題，并結(jié)合真題做一些模擬題（模擬題就需要有經(jīng)驗(yàn)的老師根據(jù)歷年真題和最新考試動(dòng)態(tài)來(lái)出了），在做題中查漏補(bǔ)缺、提高速度和準(zhǔn)確度。
第三，制定合理計(jì)劃，調(diào)整應(yīng)考狀態(tài)。
明確了任務(wù)，就要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要精確到每一周，甚至是每一天。另外，要從心理上做好準(zhǔn)備，要有堅(jiān)韌不拔的拼搏精神，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，當(dāng)然，也要合理安排，勞逸結(jié)合，時(shí)刻保持最佳的精神狀態(tài)（比如，精神不佳時(shí)就放松休息一下，等精神好了再學(xué)習(xí)）。有計(jì)劃，也要有檢驗(yàn)，適時(shí)檢驗(yàn)自己的水平，才能很針對(duì)性的繼續(xù)下一步的復(fù)習(xí)。 擇校備考，一定要早做準(zhǔn)備，切不可存“零時(shí)抱佛腳”的僥幸心理，最好留出整個(gè)六年級(jí)的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。當(dāng)然，光靠同學(xué)們自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備確實(shí)很難，有合適的老師輔導(dǎo)也很必要，但是找一個(gè)合適的輔導(dǎo)老師也不易。希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真考察，謹(jǐn)防受騙。
篇三：20xx小升初的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
20xx小升初的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),你們已經(jīng)步入了小學(xué)的最后階段了,同時(shí)也要為20xx的小升初開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。下面是小編整理的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,供大家參考。
一、注重指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率:
1、指導(dǎo)學(xué)生巧復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中概念,公式,計(jì)算等等是很枯燥的。俗話說(shuō):"熟能生巧。"良好的復(fù)習(xí)方法是提高復(fù)習(xí)效率的重要途徑。利用一切有效手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,創(chuàng)造性知識(shí)和技能。教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)要做到四點(diǎn):第一是定調(diào)。給出復(fù)習(xí)“導(dǎo)引單”,學(xué)生依“綱”復(fù)習(xí),掌握基本的知識(shí)和技能。第二是給法。對(duì)復(fù)習(xí)方法給予具體指導(dǎo)。善于抓住重點(diǎn)組織復(fù)習(xí)。第三是樹(shù)靶。對(duì)復(fù)習(xí)中的疑難問(wèn)題展開(kāi)辨論,審視真?zhèn)�。第四是立樣。�?duì)辨論的結(jié)果給出是與否的肯定回答,澄清模糊認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確觀點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生定好學(xué)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)前,教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真鉆研新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)說(shuō)明,讓學(xué)生明確畢業(yè)考試的方向、內(nèi)容和題形,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,確定復(fù)習(xí)進(jìn)度。這樣讓學(xué)生心中有譜,克服盲目性,積極的投入到復(fù)習(xí)中去。
首先我們用一半的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,重在復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和疑點(diǎn)。方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生在復(fù)習(xí)中注重查漏補(bǔ)缺,教師注重解疑和檢查。在復(fù)習(xí)中注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生在綜合練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題、及時(shí)檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用的能力。并要做到及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,把遺漏點(diǎn)降到最低。然后用四分之一的時(shí)間進(jìn)行階段復(fù)習(xí),把內(nèi)容相關(guān)的單元內(nèi)容分項(xiàng)復(fù)習(xí)。比如:數(shù)的復(fù)習(xí),幾何知識(shí)的復(fù)習(xí)等等。結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容。確定不同的復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 分類整理、梳理,強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握,便于融合貫通。做到梳理--訓(xùn)練--拓展,有序發(fā)展,真正提高復(fù)習(xí)的效果。最后用四分之一的時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),,各種題型,等等全面開(kāi)展訓(xùn)練.在每一次綜合復(fù)習(xí)中學(xué)生的能力呈現(xiàn)螺旋上升狀態(tài).
3. 指導(dǎo)學(xué)生摸索技巧與規(guī)律,提高能力
能力測(cè)試是現(xiàn)代數(shù)學(xué)測(cè)試的主要方面,如實(shí)踐能力.創(chuàng)新能力.等。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要指導(dǎo)學(xué)生定期做一些計(jì)算練習(xí)及創(chuàng)新練習(xí)。知道學(xué)生抓住解題的關(guān)鍵條件及應(yīng)用題中的數(shù)學(xué)關(guān)系,歸納出規(guī)律和方法;指導(dǎo)學(xué)生排除障礙;對(duì)一些看似復(fù)雜的難題,引導(dǎo)學(xué)生斬枝去葉,找出其核心部分,更快,更準(zhǔn)地對(duì)題意進(jìn)行理解,從而有效地完成規(guī)定的答題。在這一過(guò)程中,提醒學(xué)生切勿死記硬背,重在開(kāi)闊視野,培養(yǎng)實(shí)踐能力,摸索技巧與規(guī)律。
20xx東莞小升初備考支招
對(duì)于20xx年準(zhǔn)小升初家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，應(yīng)當(dāng)如何化被動(dòng)為主動(dòng)？
目前，民辦學(xué)校在初中階段突出的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)有目共睹，以東華、虎外這一批民校為代表，近年來(lái)報(bào)名人數(shù)與錄取人數(shù)的差距年年拉大。近來(lái)來(lái)，小升初錄取比例不斷刷新，今年某些學(xué)校已經(jīng)高達(dá)下了15：1的錄取比例。以東華初級(jí)中學(xué)為例，今年報(bào)名人數(shù)18000人左右，實(shí)際考試人數(shù)16000多人，最終錄取1500人左右，報(bào)名與錄取比例約12:1。 除在報(bào)名人數(shù)持續(xù)上升外，在生源質(zhì)量上，民校也是一年一個(gè)臺(tái)階。近年來(lái)參加莞城電腦派位的學(xué)生人數(shù)在遞減：2008年是2926人，2009年是2565人，2010年是2420人，2011年是2204人，2012年則降至2082人，這主要是東莞戶籍生源的減少。但同時(shí)這幾年，參加小升初擇校考試的考生數(shù)量則越來(lái)越大。隨著近幾年民辦學(xué)校高考成績(jī)的不斷飆升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視民辦學(xué)校教育，并大多準(zhǔn)備參加小升初擇�？荚嚭碗娔X派位兩種升學(xué)道路，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)的生源慢慢流向民校。
參加電腦派位和小升初擇�？荚�
每年民辦學(xué)校小升初擇�？荚囦浫》�?jǐn)?shù)線不斷上調(diào)，優(yōu)質(zhì)民辦初中的公辦班成為家長(zhǎng)和學(xué)生的首選，民辦學(xué)校搶占優(yōu)質(zhì)生源。每年小升初擇�？荚囦浫》�?jǐn)?shù)越來(lái)越高，考取難度進(jìn)一步加大，生源質(zhì)量要求提高。
業(yè)界分析，民校升學(xué)率高出路廣受青睞。對(duì)于東莞民辦中學(xué)招生喜人的現(xiàn)象，近日有業(yè)內(nèi)人士分析，東莞的民校經(jīng)過(guò)多年努力發(fā)展，在辦學(xué)質(zhì)量上取得了不錯(cuò)的成績(jī)，因此越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的歡迎。以東華、光明、南開(kāi)這些以“名校”命名的學(xué)校為例，每年名列前茅的升學(xué)率證明了其辦學(xué)實(shí)力。而像虎門外語(yǔ)學(xué)校、宏遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等一批民辦學(xué)校，其年年上升的升學(xué)率、英語(yǔ)特色以及出國(guó)留學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，在為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的同時(shí)，也給孩子鋪設(shè)了更加廣闊的升學(xué)路。綜上所述，小升初擇�？荚囋絹�(lái)越收到各界關(guān)注和重視，選擇民辦初中的生源不斷增加。
如何備考20xx小升初語(yǔ)數(shù)英學(xué)科
小升初擇校的考試必需要考的科目有三項(xiàng)，分別是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文。當(dāng)然，不同的學(xué)校三科所占的比重不同，不過(guò)通常數(shù)學(xué)是最能拉開(kāi)差距的學(xué)科。分析2012年小升初擇�？荚嚫鲗W(xué)科命題趨勢(shì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，東華、光明、翰林等學(xué)校的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)高分都大有人在，考生普遍反映會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但英語(yǔ)今年出題會(huì)略微高難度一點(diǎn)，不少考生失分都是栽在英語(yǔ)學(xué)科上面。對(duì)于今年的這種出題方向，20xx年這三科要如何備考，要怎樣才能拿到高分呢？ 小升初數(shù)學(xué)：
在各重點(diǎn)中學(xué)小升初的選拔考試中，數(shù)學(xué)歷來(lái)是最能拉開(kāi)差距的學(xué)科。在6年級(jí)來(lái)臨時(shí)，如何做好小升初數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關(guān)鍵。
在完成了3-6年級(jí)的系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)所涉及的專題——計(jì)算、應(yīng)用題、幾何、計(jì)數(shù)、數(shù)論、組合、數(shù)字迷、邏輯已經(jīng)有了循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)。但是這些只是前后分散在3個(gè)年級(jí)的12個(gè)學(xué)期中，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有對(duì)于知識(shí)的縱向梳理，既不能將前后所學(xué)的東西有一個(gè)系統(tǒng)的歸納和認(rèn)識(shí)。
以應(yīng)用題當(dāng)中的行程問(wèn)題為例，這是東華小升初2011、2012連續(xù)2年都出現(xiàn)的最重要的應(yīng)用題類型。從3年級(jí)的行程問(wèn)題基礎(chǔ)，到4年級(jí)的相遇追及、折返問(wèn)題、反復(fù)相遇、火車過(guò)橋，再倒5年級(jí)的流水行船、變速問(wèn)題、鐘表問(wèn)題、路線規(guī)劃，在行程問(wèn)題上前后學(xué)過(guò)了11講內(nèi)容。但在系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，這些內(nèi)容是散落在各個(gè)學(xué)期當(dāng)中分別進(jìn)行學(xué)習(xí)的，
跨度超過(guò)2年。而當(dāng)小升初復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們需要系統(tǒng)地將這些知識(shí)串在一起，才能對(duì)行程問(wèn)題有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和融會(huì)貫通的把握。
小升初英語(yǔ)：
眾所周知，小升初考試是中學(xué)為選拔真正的實(shí)力派而舉行的入學(xué)考試。小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)在經(jīng)過(guò)幾年前的瘋狂后，已經(jīng)逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應(yīng)該去學(xué)習(xí)的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰(zhàn)重點(diǎn)中學(xué)的英語(yǔ)考試成為每個(gè)小升初學(xué)生的重要任務(wù)。特別是2012年英語(yǔ)學(xué)科加大難度，導(dǎo)致很多優(yōu)秀學(xué)生紛紛落馬，不少學(xué)生越來(lái)越重視對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的規(guī)劃，務(wù)求打好基礎(chǔ)，一“試”即中。
小升初英語(yǔ)考試的標(biāo)準(zhǔn)化的試卷為百分制，覆蓋聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話、看圖表達(dá)、閱讀理解等，重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。各個(gè)知識(shí)點(diǎn)涵蓋整個(gè)小學(xué)階段，需要提前規(guī)劃，做好各個(gè)考點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)安排，才能把整個(gè)知識(shí)體系掌握透徹。
小升初語(yǔ)文：
重點(diǎn)中學(xué)小升初考試中，語(yǔ)文的重要性越來(lái)越大，2012年?yáng)|莞小升初語(yǔ)文考試，作文要求根據(jù)文章描述用寓言的方式寫(xiě)出情景，這要求考生要把脈命題，找準(zhǔn)立意，才能拿高分。而這看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的作文難倒了不少考生。
小升初語(yǔ)文考查的內(nèi)容與小學(xué)課內(nèi)所學(xué)習(xí)知識(shí)完全不同，主要分為四大塊：基礎(chǔ)知識(shí)10%、文學(xué)常識(shí)35%、閱讀理解35%、作文表達(dá)20%。
基礎(chǔ)知識(shí)與小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)所學(xué)知識(shí)基本一致，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)文能力；文學(xué)常識(shí)以詩(shī)詞和名著為主，也涉及一些成語(yǔ)典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語(yǔ)文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達(dá)因?yàn)榭荚嚂r(shí)間的限制，更多傾向于對(duì)學(xué)校語(yǔ)言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
小升初英語(yǔ)：
眾所周知，小升初考試是中學(xué)為選拔真正的實(shí)力派而舉行的入學(xué)考試。小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)在經(jīng)過(guò)幾年前的瘋狂后，已經(jīng)逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應(yīng)該去學(xué)習(xí)的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰(zhàn)重點(diǎn)中學(xué)的英語(yǔ)考試成為每個(gè)小升初學(xué)生的重要任務(wù)。特別是2012年英語(yǔ)學(xué)科加大難度，導(dǎo)致很多優(yōu)秀學(xué)生紛紛落馬，不少學(xué)生越來(lái)越重視對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的規(guī)劃，務(wù)求打好基礎(chǔ)，一“試”即中。
小升初英語(yǔ)考試的標(biāo)準(zhǔn)化的試卷為百分制，覆蓋聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話、看圖表達(dá)、閱讀理解等，重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。各個(gè)知識(shí)點(diǎn)涵蓋整個(gè)小學(xué)階段，需要提前規(guī)劃，做好各個(gè)考點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)安排，才能把整個(gè)知識(shí)體系掌握透徹。
小升初語(yǔ)文：
重點(diǎn)中學(xué)小升初考試中，語(yǔ)文的重要性越來(lái)越大，2012年?yáng)|莞小升初語(yǔ)文考試，作文要求根據(jù)文章描述用寓言的方式寫(xiě)出情景，這要求考生要把脈命題，找準(zhǔn)立意，才能拿高分。而這看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的作文難倒了不少考生。
小升初語(yǔ)文考查的內(nèi)容與小學(xué)課內(nèi)所學(xué)習(xí)知識(shí)完全不同，主要分為四大塊：基礎(chǔ)知識(shí)10%、文學(xué)常識(shí)35%、閱讀理解35%、作文表達(dá)20%。
基礎(chǔ)知識(shí)與小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)所學(xué)知識(shí)基本一致，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)文能力；文學(xué)常識(shí)以詩(shī)詞和名著為主，也涉及一些成語(yǔ)典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語(yǔ)文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達(dá)因?yàn)榭荚嚂r(shí)間的限制，更多傾向于對(duì)學(xué)校語(yǔ)言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
沖刺20xx小升初學(xué)生和家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備什么
1、銜接過(guò)渡階段：充分利用五年級(jí)暑假時(shí)間，梳理1-5年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。提前預(yù)習(xí)6
年級(jí)知識(shí)。初步了解考試題型，感受考試難度。
2、知識(shí)存儲(chǔ)階段：9月開(kāi)學(xué)升入六年級(jí)以后就要開(kāi)展第一輪的地毯式復(fù)習(xí)，摸清小學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)，使學(xué)生重新對(duì)1-6年級(jí)知識(shí)進(jìn)行歸納、整合，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和建立穩(wěn)定的知識(shí)框架，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、迅速提升階段：六年級(jí)寒假來(lái)臨，離“小升初”考試又近了一步，在這一輪復(fù)習(xí)中，要以思路、方法為主線，以題論法，注重學(xué)習(xí)技巧的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)，迅速提升各學(xué)科成績(jī)。
4、沖刺收獲階段：這個(gè)階段復(fù)習(xí)資料的選擇應(yīng)以具有針對(duì)性的模擬試題為主，建立錯(cuò)題檔案，查缺補(bǔ)漏，與此同時(shí)，掌握一些應(yīng)試技巧，調(diào)整良好的應(yīng)試心理是非常有必要的。 而對(duì)于準(zhǔn)小升初家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，意識(shí)形態(tài)上重視起來(lái)是關(guān)鍵。卓越教育關(guān)瑋瑩校長(zhǎng)認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該：
1、多關(guān)注小升初相關(guān)信息：家長(zhǎng)在小升初期間一定要密切關(guān)注小升初招生信息、招生政策，并且努力做到互通有無(wú)，比如有的家長(zhǎng)接到了某校的通知，可以發(fā)布在論壇上，大家可以信息共享，甚至可以在此相互鼓勵(lì)相互安慰，必將受益匪淺。
2、做好孩子的心態(tài)調(diào)整：小升初是孩子遇到的第一場(chǎng)重要而殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調(diào)動(dòng)孩子的積極性，防止孩子對(duì)小升初有種不重視，心態(tài)過(guò)松的表現(xiàn)。讓孩子的主要精力放在小升初的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另外一方面，又切忌過(guò)分焦急，給孩子過(guò)大的壓力。因此，家長(zhǎng)的心態(tài)首先要平衡。爭(zhēng)取讓孩子的心態(tài)保持一個(gè)松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。這一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，積極的備考，如能取得好的效果，無(wú)疑將對(duì)孩子以后面對(duì)中考高考攢下成功的經(jīng)驗(yàn)，尤其重要的是學(xué)會(huì)如何面對(duì)這種重要的競(jìng)爭(zhēng)。
3、配合孩子和老師，積極跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度：面對(duì)一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，充分的準(zhǔn)備是必不可少的，包括參加課外輔導(dǎo)。在小升初期間，家長(zhǎng)應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時(shí)向老師反映孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。家長(zhǎng)必須了解孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度和期間的重點(diǎn)。
小升初分班考試寫(xiě)作的9大奪分技巧
首先作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一
這一點(diǎn)，所有的同學(xué)們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。
考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成"大肚子作文"。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，"大頭作文"也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。
作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)
考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。
結(jié)尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。
動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱
上面說(shuō)了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。
篇四：小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
數(shù)學(xué)無(wú)疑是小升初考試中比重最大的一門科目，有的同學(xué)學(xué)起數(shù)學(xué)得心應(yīng)手，有的同學(xué)卻雖然學(xué)的很努力，但是卻不見(jiàn)進(jìn)展，究竟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有沒(méi)有什么方法呢?
下面我們就來(lái)告訴你一些有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法!
1、思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。
2、動(dòng)手試一試：動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，我常常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績(jī)，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。
科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢?
第一，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要專心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限。聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，課外練習(xí)�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們應(yīng)該注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。你可
以這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度�？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。
第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺(jué)時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程“看”一遍，如果有什么疑難，記下來(lái)，第二天研究一下，或者問(wèn)老師同學(xué)，一定要弄懂。每個(gè)星期天應(yīng)該做一個(gè)一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì)忘記了。
第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，可以做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書(shū)，以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)�？傊�，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮，保持積極
篇五：小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及備考指南
小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及備考指南 導(dǎo)讀：新一輪的小升初準(zhǔn)備很快就要開(kāi)始了，新起點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校將結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和隊(duì)新形勢(shì)的解讀，談?wù)剬?duì)小升初的認(rèn)識(shí)和建議，希望會(huì)對(duì)有需要的同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們有所幫助。
第一，學(xué)奧數(shù)與小升初的關(guān)系。
一直以來(lái)，幾乎所有家長(zhǎng)和部分奧數(shù)老師都認(rèn)為“只有學(xué)好奧數(shù)，小升初才能取得好成績(jī)”，這種認(rèn)識(shí)確實(shí)是有一定原因的。 小升初基本上分兩類：一類是公立學(xué)校，另一類是私立學(xué)校。按規(guī)定，公立學(xué)校無(wú)權(quán)自主招生們只能通過(guò)“片內(nèi)生”。但實(shí)際情況是明修棧道，暗度陳倉(cāng)。公里學(xué)校（基本上是名校）為了保證招到優(yōu)質(zhì)生源，都會(huì)私下通知奧賽等取得高級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生參加考試（其實(shí)就是擇校考試）。這樣一來(lái)，學(xué)奧數(shù)拿大獎(jiǎng)就成了進(jìn)入知名公立學(xué)校的“敲門磚”。前幾年，獲得奧賽等競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生可以免試進(jìn)入私立學(xué)校實(shí)驗(yàn)班，還獲得獎(jiǎng)學(xué)金。這樣的招生政策就導(dǎo)致了只有學(xué)奧數(shù)才能進(jìn)名校的社會(huì)共識(shí)。那么不學(xué)奧數(shù)或奧數(shù)學(xué)的不好，就不可能進(jìn)入名校了嗎？答案是有可能！
一種可能是戶籍在某公立名校的范圍；另一種可能是有針對(duì)性的準(zhǔn)備考入知名私立學(xué)校。根據(jù)我們集團(tuán)的了解，其實(shí)無(wú)論是公立還是私立學(xué)校的擇校試題涉及到所謂奧數(shù)題其實(shí)很少。比例最多在10%左右，而且都不是難題，但是這些擇校題都很靈活。其實(shí)往年也有不少獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的同學(xué)擇�？荚嚨臄�(shù)學(xué)成績(jī)很是一般甚至比較糟糕，之所以會(huì)是這樣，就是因?yàn)榇蠹覍?duì)擇校考試的認(rèn)識(shí)不夠，準(zhǔn)備
不充分，誤以為擇�？荚嚲褪强紛W數(shù)，奧數(shù)學(xué)好了擇校就絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題了！
第二，從知識(shí)方面充分做好擇校備考工作
前面提到，擇校題中，奧數(shù)很少（有的學(xué)校幾乎補(bǔ)考奧數(shù)）。從題型上來(lái)說(shuō)，主要有判斷題，選擇題，填空題，口算題，巧算題，幾何題，應(yīng)用題等，與平時(shí)的常規(guī)考題題型基本一致，從知識(shí)上來(lái)講，以小學(xué)五六年級(jí)知識(shí)為主，會(huì)有很少量的超綱題（入勾股定理，解方程，字母表示數(shù)量），因此這種擇�？荚囶愋陀谥锌迹饕疾橹R(shí)的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規(guī)范性。應(yīng)該按中考準(zhǔn)備方式來(lái)準(zhǔn)備。
擇校備考一定要早作準(zhǔn)備，切不可存在臨時(shí)抱佛腳的僥幸心理，光靠學(xué)生自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備卻是很難，有合適的老師輔導(dǎo)也很必要，但是找一個(gè)合適的輔導(dǎo)老師也不易。新起點(diǎn)為廣大學(xué)生提供了當(dāng)前國(guó)內(nèi)大眾教育，平民教育，精英教育的頂尖老師，多年內(nèi)在小升初成功試水，近千余名優(yōu)秀學(xué)子送進(jìn)名校，為社會(huì)教育輸送了成千上萬(wàn)的國(guó)際化精英人才。為社會(huì)教育事業(yè)做出了不屑的努力和貢獻(xiàn)。微薄淺談，望對(duì)學(xué)子有所幫助。
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