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四招搞定小升初升學(xué)銜接
教你四妙招成功搞定的銜接
第一招：認(rèn)清區(qū)別——目標(biāo)明確
就英語(yǔ)而言，初中和小學(xué)英語(yǔ)的區(qū)別主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
一、權(quán)重不同
由于的升學(xué)規(guī)則，小學(xué)英語(yǔ)不如小學(xué)數(shù)學(xué)重要，但是到了中學(xué)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的比重完全相同。從歷年新初一的分班考試的內(nèi)容便能得知英語(yǔ)也是考查的重點(diǎn)，比重不低于數(shù)學(xué)。
二、側(cè)重不同
1)小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)的很“廣”，但到了中學(xué)卻是扎實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更“深”。
2)小學(xué)英語(yǔ)側(cè)重于興趣教學(xué)，而中學(xué)英語(yǔ)不僅有興趣教學(xué)還有以中考大綱為基準(zhǔn)的系統(tǒng)教學(xué)。
3)小學(xué)英語(yǔ)側(cè)重于“聽(tīng)說(shuō)”訓(xùn)練，而中學(xué)英語(yǔ)則是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)“四大技能并重。
4)小學(xué)英語(yǔ)側(cè)重于簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，而中學(xué)英語(yǔ)不僅側(cè)重于交際用語(yǔ)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)西方國(guó)家的文化，使語(yǔ)言成為跨文化交流的工具。
三、要求不同
小學(xué)英語(yǔ)考試，無(wú)論是劍橋五級(jí)(KET，PET，F(xiàn)CE)還是三一口語(yǔ)考試，都以通過(guò)為標(biāo)準(zhǔn)。但是中學(xué)英語(yǔ)要力爭(zhēng)高分，滿分。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，中考一分之差，名次倒退2300名。
第二招：制定計(jì)劃——把握暑假
暑期大概有60天，非常關(guān)鍵。進(jìn)入初中之后很少會(huì)有大塊兒的空閑時(shí)間，因此，無(wú)數(shù)的孩子進(jìn)入初中后都感覺(jué)時(shí)間緊迫，沒(méi)有自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。而部分學(xué)校已經(jīng)組織被點(diǎn)學(xué)員進(jìn)行初中知識(shí)的提前學(xué)習(xí)，一周一次，目前已經(jīng)快學(xué)完了初一的內(nèi)容。如果不把握住這個(gè)暑期，開(kāi)學(xué)之后孩子一定會(huì)落后!無(wú)論是報(bào)補(bǔ)習(xí)班還是在家中自學(xué)，都要制定計(jì)劃。能實(shí)行的計(jì)劃才是最好的計(jì)劃!去除旅游放松的時(shí)間，如果這個(gè)暑期能夠保證有21天連續(xù)的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定會(huì)有效果。可以給大家簡(jiǎn)單規(guī)劃一下：
1)如果如果每天背20個(gè)單詞，21天可以背420個(gè)，中考詞匯量要求是單詞1671個(gè)，短語(yǔ)300個(gè)，句型50個(gè)。
2)如果每天讀2篇200詞左右英文文章，21天閱讀量可以達(dá)到8400左右，初中閱讀量要求(除課本外)初一要求4萬(wàn)，初二要求10萬(wàn)，初三要求15萬(wàn)。
3)如果每天背1篇英文文章，21天可以背21篇，100個(gè)孩子里，只有1%的孩子能背誦10篇英文文章。
4)如果每天學(xué)1個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，21天可以學(xué)21個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。中考英語(yǔ)語(yǔ)法有18個(gè)高頻考點(diǎn)(05-09五年中考)：
1.人稱/物主代詞;2.不定代詞;3.疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞;4.時(shí)間介詞;5.連詞;6.形容詞比較級(jí)或最高級(jí);7.簡(jiǎn)單句;8.現(xiàn)在完成時(shí);9.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);10.一般過(guò)去時(shí);11.一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài);12.情態(tài)動(dòng)詞的基本用法;13.主將從現(xiàn);14.非謂語(yǔ)動(dòng)詞;15.賓語(yǔ)從句;16.短語(yǔ)搭配;17.情景對(duì)話;18.單詞辨析。
5)如果每天寫(xiě)1篇200詞的英文文章，21天可以寫(xiě)21篇。
中考英語(yǔ)寫(xiě)作重點(diǎn)話題：
1.關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話題：HowtolearnEnglishwell?
2.關(guān)于健康飲食的話題：Howtokeephealthy?
3.寫(xiě)通知：Notice,Discussion
4.環(huán)境問(wèn)題：Environmentalproblem
5.介紹自己的興趣和愛(ài)好：What'syourhobby?
6.寫(xiě)書(shū)信：ALetter
7.介紹節(jié)日：TheSpringFestival
8.觀點(diǎn)對(duì)比：Whichonedoyouprefer,thecarorthebike?
6)如果每天堅(jiān)持練習(xí)30分鐘聽(tīng)力，21天可以讓你的耳朵變“強(qiáng)”!
以上的這些“如果”不是都做，只做其中一件，把它做透，做好，一定會(huì)有效果的!
第三招：調(diào)整心態(tài)——從頭再來(lái)
無(wú)論我們?cè)?jīng)是否優(yōu)秀，都已經(jīng)是過(guò)去時(shí)態(tài)。進(jìn)入初中之后，很少有人知道我們?cè)谛W(xué)表現(xiàn)如何。所以，小初銜接是每位同學(xué)的新起點(diǎn)，是一條新的起跑線，與其“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，不如“輕輕松松”，扔掉包袱輕裝前進(jìn)，才會(huì)跑的更快，更穩(wěn)。如果你曾經(jīng)優(yōu)秀，請(qǐng)更加優(yōu)秀;如果你曾經(jīng)失敗，請(qǐng)重新站起來(lái)!只要有從頭再來(lái)的心態(tài)和積極主動(dòng)的熱情，對(duì)新環(huán)境，新老師，新同學(xué)的陌生就不可能成為你順利過(guò)渡的障礙。
第四招：培養(yǎng)習(xí)慣——贏在起跑線
除了課前預(yù)習(xí)，課上跟緊，課后復(fù)習(xí)以及整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣外，還有4個(gè)習(xí)慣是初中生，乃至高中生都應(yīng)該養(yǎng)成的。
一、學(xué)會(huì)了，才算學(xué)了——質(zhì)量大于數(shù)量。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，許多孩子都會(huì)犯同一個(gè)錯(cuò)誤，都覺(jué)得學(xué)過(guò)就等于學(xué)會(huì)，做了就等于做好了。這是典型的做表面功夫，是急需改正的。質(zhì)量要比數(shù)量更重要，做20道題錯(cuò)10道還不如做10道題錯(cuò)1道!進(jìn)入初中后，一定要養(yǎng)成“學(xué)會(huì)了，才算學(xué)了”的做事學(xué)習(xí)態(tài)度，它能讓孩子明白凡事都是要從效果，而不是形式出發(fā)的。
二、上進(jìn)和主動(dòng)才是王道。學(xué)習(xí)是需要自主的。舉個(gè)例子，非典期間大部分學(xué)校都停課了，孩子都放假回家學(xué)習(xí)了，有位同學(xué)做了一件令人震撼的事，他在家中就像在學(xué)校一樣，早晨8點(diǎn)半開(kāi)始學(xué)習(xí)，45分鐘后休息10分鐘，再學(xué)45分鐘。等到回校的第一次大考，那個(gè)孩子從班級(jí)里的十幾名一下沖到了年級(jí)前十名!不是為別人學(xué)，而是主動(dòng)學(xué)。
三、“拿了橘子跑啊!”范瑋在電影里說(shuō)過(guò)這句話。實(shí)際上是句英文Knowledgeispower!——知識(shí)就是力量!可是我不是這么認(rèn)為的。Theuseofknowledgeispower!我認(rèn)為知識(shí)本身并不是力量，知識(shí)的運(yùn)用才是。因?yàn)槿绻R(shí)只是存儲(chǔ)在我們的腦海里不去使用，就毫無(wú)價(jià)值，更談不上力量了。例如，學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞，一個(gè)詞組或一個(gè)句型，應(yīng)該馬上迫不及待的去使用，用英語(yǔ)說(shuō)句話，或造個(gè)句子在作文里，這樣才算是學(xué)會(huì)了，不要被動(dòng)的看到了才會(huì)想起來(lái)，不看到就永遠(yuǎn)也不會(huì)主動(dòng)的用，那是成功的學(xué)習(xí)，失敗的應(yīng)用，學(xué)完之后知識(shí)死在了腦子里。
四、“我的原創(chuàng)�！边M(jìn)入初中之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)除了會(huì)講解小學(xué)的“什么”和“怎么樣”，還會(huì)講解“為什么”。這就要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深入，如何做到更深，更透徹的理解每一個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)?學(xué)生要培養(yǎng)自己總結(jié)知識(shí)的習(xí)慣。別人的方法自己用起來(lái)總是不那么順暢，因?yàn)槟鞘莿e人的思維和別人的創(chuàng)造。所以不如鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法，如口訣，圖形等去總結(jié)復(fù)雜和記憶困難的知識(shí)。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，什么樣的人是人才——會(huì)創(chuàng)新的人!
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