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小升初使孩子成長(zhǎng)
小升初，與其說是一個(gè)升學(xué)過程，不如說是孩子的成長(zhǎng)過程。在中，家長(zhǎng)們都反映，孩子成長(zhǎng)了。家長(zhǎng)“滿隴桂雨”分享了孩子的成長(zhǎng)歷程，希望對(duì)大家有幫助。
今天（6月5日）下午5:01分，開會(huì)結(jié)束，打開手機(jī)，看到短信：“一八學(xué)校已錄取您孩子，請(qǐng)于……”作為最后一期考入這個(gè)學(xué)校的孩子家長(zhǎng)，一時(shí)百感交集。
雖然作為家長(zhǎng)，不想讓孩子學(xué)習(xí)太辛苦，相信自己作為家長(zhǎng)的言傳身教，可以影響孩子的學(xué)習(xí)和人格塑造。曾經(jīng)狂妄地想，自己在家教育孩子，不上學(xué)，也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子�？墒牵墒�，自從孩子上了六年級(jí)，在周圍同學(xué)的影響下，也報(bào)了校外培訓(xùn)班。付出高昂的學(xué)費(fèi)后，孩子便踏上了一條艱辛之旅。
到了3月前后，的考試便如火如荼開始了。飽嘗失利滋味后，我開始反思自己，意識(shí)到自己作為家長(zhǎng)沒有盡到足夠的責(zé)任。只是把孩子送到培訓(xùn)班，一送了之。偶爾網(wǎng)上下載些試題讓孩子做。孩子尚不具備學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的情況下，沒有達(dá)到提升學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。
看到周圍孩子已經(jīng)拿了多家名校錄取通知書，羨慕嫉妒的，最重要是自己必須要付出行動(dòng)，奮起直追了。在考試的尾聲，網(wǎng)上買了好幾本試題，讓孩子做。已經(jīng)來不及全部做完了，就抓重點(diǎn)的惡補(bǔ)。感覺沒有足夠的做題量，學(xué)習(xí)難以真正提高。語文重在平時(shí)，難以迅速提高，孩子語文也是強(qiáng)項(xiàng)。就重點(diǎn)攻讀英語和數(shù)學(xué)。
做題中，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的錯(cuò)誤，屢次出現(xiàn)，就很生氣，斥責(zé)，批斗。柔弱的女孩，眼淚啪嗒啪嗒地流，用盡了家里紙巾。天不亮就把孩子從睡夢(mèng)里喊起，開車幾十公里去學(xué)校培訓(xùn)。路上，看到清掃馬路的工人師傅。就“教育”孩子：雖然清潔工也是很重要的工作，但是，最好要努力，長(zhǎng)大后做更重要的工作。
有時(shí)，遇到孩子錯(cuò)題太多時(shí)，就很庸俗地打擊：不好好學(xué)習(xí)，將來擺地?cái)偅怀枪茯?qū)趕四處逃竄！孩子就用小拳頭拼命捶打我，羞憤地抗議。有一次，為了警醒，就讓孩子寫反省，文字中盡是自我貶低，唾面自干中透出無盡悲涼。真是天怒人怨了。家里充滿了緊張的空氣。想想，心里不忍，不忍，還是不忍。
孩子自己知道加油了。伏案苦讀。樓下散步，不幾分鐘就主動(dòng)回去學(xué)習(xí)。寬慰孩子：考上更好，考不上的話，你盡力了，掌握了學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷洗禮，也是收獲和財(cái)富。
終于，進(jìn)入了復(fù)試。然后在很嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)中，參加了復(fù)試。復(fù)試后，孩子心神不安，老是嘀咕：考不上怎么辦啊，寧愿一直睡到4天后的揭曉日。弄得父母反過來安撫她。本來是預(yù)計(jì)是周三揭幕。周一，今天下午，就意外收到錄取通知。孩子歡呼雀躍。淚水沒有白流了。
記得群里家長(zhǎng)轉(zhuǎn)述孩子感想：即使沒有攀上巔峰，也領(lǐng)略了沿途的風(fēng)景。結(jié)果固然重要，但是，是孩子人生第一場(chǎng)殘酷的挑戰(zhàn)，直面現(xiàn)實(shí)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，從中受到的磨礪，獲取的感悟，尤為珍貴。
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