小升初語文試卷答案北師大版

　　一.基礎(chǔ)知識(40分)

　　1.請給下面語段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(每空0.5分，共計5分)

　　(1)我們趨( qū )行在人生這個亙(gèn)古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫(cuó)折里涅(niè)槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回bì( 避 )。

　　(2)人要高瞻(zhān)遠(yuǎn)zhǔ(矚)，應(yīng)走出生活里的山谷與陰影，進(jìn)入一望無際的高原，然后沉浸( jìn )在那陽光里，讓靈魂áo( 翱)翔，讓內(nèi)心充滿偉大的夢想，讓生命、生活和熱情恣(zì)意奔放。

　　2.出下面詞語的錯別字，改正在下面的括號里。(每字0.5分，共計5分)

　　風(fēng)生鶴唳 忘自尊大 世外桃園 聲名狼籍 豐燭殘年

　　司空見貫 在截難逃 舉一返三 無精打彩 慪心瀝血

　　(聲 妄 源 藉 風(fēng) 慣 劫 反 采 嘔 )

　　3.選出下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。( D )(2分)

　　A.晚飯過后，與會代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫的南通夜景。

　　B.聽到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來

　　C.巴金的文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對學(xué)生具有潛移默化的影響。

　　D.青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。

　　4.下面句子中表達(dá)意思沒有歧義的一句是。( B )(2分)

　　A.這個人連校長都不認(rèn)識。

　　B.兩個學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會。

　　C.李明走了一個多鐘頭了。

　　D.校門口一邊站著一個學(xué)生。

　　5.填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是。( C )(2分)

　　有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時，在我們面臨激流險灘時，或是在我們處于“山重水復(fù)疑無路”的境地時，___________。

　　A.能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。橋，就是這種東西。

　　B.使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。

　　C.能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。它就是橋。

　　D.使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，它，就是“橋”。

　　6.下面一段話，只要改動一句就連貫順暢了，請將這句話改寫在橫線上。 (2分)

　　生命要是只有一種經(jīng)歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，有鮮花也有荊棘，這才是生命。

　　把“ 有喜與憂的交織 ” 句修改為 “ 有喜也有憂 ”

　　7.請仿照句式，把下面的句子補(bǔ)寫完整。(2分)

　　如果說他的命運(yùn)是那破敗的花園，那么因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)意志，也會變得繁花似錦;如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)意志，也會變得 繁星閃爍，熠熠發(fā)光 ;如果說他的命運(yùn)是那 那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)意志，也會變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。

　　8.詩文名句積累與運(yùn)用。(每空1分，共6分)

　　(1)莫愁前路無知己， 天下誰人不識君 。

　　(2)黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不回。

　　(3)人生自古誰無死， 留取丹心照汗青 。

　　(4) 葡萄美酒夜光杯 ，欲飲琵琶馬上催。

　　(5)關(guān)公斗李逵—— 大刀闊斧 。

　　(6)半夜三更放大炮—— 一鳴驚人

　　9.名著知識。(每空1分，共分14分)

　　(1)《三打白骨精》選自我國古典文學(xué)四大名著之一的《___西游記___》，書中的主要人物有___孫悟空________、____唐僧________等。

　　其余三部名著是：

　　《___紅樓夢_______》，其中主要人物有___賈寶玉____、__林黛玉_______等：

　　《____三國演義____》，其中主要人物有___劉備______、___諸葛亮______等;

　　《____水滸傳______》，其中主要人物有___宋江______、___林沖________等。

　　(2)《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是___本是同根生__，__相煎何太急_____。

　　二.閱讀(20分)

　　閱讀文章，完成文后各題。

　　(1) 女兒的同學(xué)都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號。我和她爸覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。

　　(2) 中秋節(jié)，親友相聚， 眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不qiè場 ，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

　　(3) 12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。”眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星。”親友愕然，面面相qù，不知道該說些什么。

　　(4) 其實(shí)，我們也動過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個輔導(dǎo)班趕到另一個輔導(dǎo)班，卷子、練習(xí)冊，一沓沓地做�？善谀┛荚嚨�

　　成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質(zhì)激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們chēng目結(jié)舌的23名。

　　(5) 我和她爸悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的yà苗助長活動，恢復(fù)了她正常的作息時間。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

　　(6) 周末，一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。

　　(7) 期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績 ① 。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛生氣， ② ， ③ 等等，寫得最多的是樂觀幽默。班主任還說，很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說 ④ ，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。

　　(8) 我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想 ⑤ ，我想成為 ⑥ 的人。”

　　(9) 我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

　　1.請結(jié)合你的理解，給文章命一個標(biāo)題， 《坐在路邊鼓掌的人》或《善良的普通人》 。

　　2.請根據(jù)文中的拼音，補(bǔ)寫出相應(yīng)的詞語或給加點(diǎn)的字注音。(每空0.5分，共3分)

　　毫不qiè(怯)場 面面相qù (覷 ) chēng(瞠)目結(jié)舌

　　yà( 揠 )苗助長 悄( qiǎo )無聲息 擲( zhì )硬幣

　　3.請先用一句話概括第6自然段的主要內(nèi)容，(2分)然后思考：如果你是那個“奧數(shù)尖子”或“英語高手”，當(dāng)大人們“又笑又嘆，連勸帶哄”時在想些什么才導(dǎo)致你不愿退讓?(2分)

　　答：主要內(nèi)容： 女兒用投擲硬幣的辦法打破了僵局。

　　我會想： 憑什么要讓我先謙讓?我可是高手。

　　4.請根據(jù)你對文段內(nèi)容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方補(bǔ)寫完整。(每空0.5分，共3分)

　�、� 仍是23名(仍是中等) ② 好相處 ③ 熱心助人

　�、� 成績一般 ⑤ 成為英雄 ⑥ 坐在路邊鼓掌的人

　　5.“她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的”一句運(yùn)用了什么修辭?(1分)請談?wù)勀銓Ρ揪涞睦斫?(3分)

　　答： 比喻。 把女兒編織絨線的場景比作女兒在編織自己的美好的人生。生動形象地表現(xiàn)出不想當(dāng)英雄的女兒也一定會創(chuàng)造一個屬于自己的美好未來。

　　6.文中女孩的媽媽先是“開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了”，后來聽了女孩的回答“心里竟是驀地一暖”，被自己的女兒深深打動了，你讀完本文后是否也被女孩打動?女孩媽媽認(rèn)為的“英雄”是怎樣的孩子?(2分)女孩打動你的是什么?(2分)

　　答： 媽媽眼中的“英雄”： 名列前茅，萬眾矚目，出人頭地的大人物;

　　圍繞小女孩心態(tài)的平和與淡薄來談。 積極樂觀的生活態(tài)度，謙遜隨和，樂于助人，甘當(dāng)綠葉，單薄名利……

　　三.寫作(40分)

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇作文。

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