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2017年小升初綜測語文考點全解析
小升初考試語文要怎么備考?為方便同學(xué)們復(fù)習，yjbys小編為大家?guī)硇∩跽Z文考試綜合考點分析如下：
小升初人文歷史常識之古代文化、戲曲知識匯總
古代文化常識
(一)年齡稱謂
襁褓：未滿周歲的嬰兒;孩提：指2～3歲的兒童;垂髫：指幼年兒童(又叫“總角”);豆蔻：指女子十三歲;及笄：指女子十五歲;加冠：指男子二十歲(又稱“弱冠”);而立之年：指三十歲;不惑之年：指四十歲;知命之年：指五十歲(又 “知天命”、“半百”，);花甲之年：指六十歲;古稀之年：指七十歲;耄耋之年：指八九十歲;期頤之年：一一百歲。
(二)明清科舉考試(起于隋代，盛于明清，清光緒31年廢止)
1.等級
院試(又叫“童試”，縣級考試，童生參加，考上為“生員”，即“秀才”);
鄉(xiāng)試(又叫“秋闈”，省級考試，生員參加，考上為“舉人”); 會試(又叫“春闈”，國家級考試，舉人參加，考上為“貢士”);
殿試(國家級考試，皇帝主考，貢士參加，考上為“進士”。其中，第一名叫“狀元”，第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”)。
2.內(nèi)容
四書、五經(jīng)等，規(guī)定文章格式為“八股文”。
中國古典十大悲、喜劇
中國古典十大悲�。�
《竇娥冤》一一元朝關(guān)漢卿;《趙氏孤兒》——元朝紀君祥;《精忠旗》——明朝馮夢龍;《清忠譜》一清朝李玉;《桃花扇》——清朝孔尚任;《漢宮秋》——元朝馬致遠;《琵琶記》——明朝高則誠;《嬌紅記》一明朝孟稱舜;《長生殿》——清朝洪異;《雷峰塔》——清朝方成培。
中國古典十大喜�。�
《救風塵》——元朝關(guān)漢卿;《西廂記》——元朝王實甫;《看錢奴》——元朝鄭廷玉;《中山狼》——明朝康海;《墻頭馬上》一元朝白樸;《李逵負荊》——元朝康進之;《幽閨記》——元朝施惠;《綠牡丹》一明朝吳炳;《玉簪記》——明朝高濂;《風箏誤》——清朝李漁。
中國戲曲
中國戲曲與希臘悲喜劇和印度梵劇，一同并稱為世界三大古老的戲劇文化。
中國戲曲包括宋元南戲、元明雜劇、明清傳奇以及近代影響很廣的京劇和各種地方戲曲，統(tǒng)稱為中國傳統(tǒng)戲劇文化。中國戲曲的各種角色依照不同類型人物的年齡、性別、身份與性格特征，從臉譜、服裝、唱腔等諸多方面進行劃分，分為生、旦、凈、丑等四類。
生：戲曲表演行當?shù)闹饕愋椭�，主要是男性人物的扮演者，有老生、小生與武生之別。
旦：戲曲表演行當?shù)闹饕愋椭�，主要是女性人物的扮演者。有正旦、花旦、武旦、老旦和彩旦等五個分支。
凈：戲曲表演行當?shù)闹饕愋椭�，俗稱花臉。有大花臉、二花臉等分支。凈角以面部化妝運用各種色彩和圖案勾勒臉譜為突出標志，主要表現(xiàn)或粗獷豪邁;或剛烈耿直;或陰險毒辣;或魯莽誠樸等不同性格的男性角色。
丑：戲曲表演行當?shù)闹饕愋椭�，屬喜劇角色，也稱小花臉。按扮演人物的身份、性格分文丑和武丑兩大支系。
小升初綜測語文考點全解析
1.拼音與漢字
【解析】該部分考試大約占據(jù)4-6分左右，以字母表、聲母韻母相拼、大小寫、輕聲、整體認讀、變音等基礎(chǔ)知識為依托，綜合的考察這些知識點的靈活運用能力，如：學(xué)校有金、王、李、張、唐五位老師。按字母表的順序排列這些老師，再例如，給出一段文字讓考生給本段文字加點字注音，畫出輕聲字等等。此類題大多形式新穎，但萬變不離其宗，考察點都是上述羅列的地方。建議家長日常生活中能用普通話與孩子交流，或者每天抽出10-20分鐘進行報紙刊物的有聲閱讀。
2.詞語與成語
【解析】該部分的分值約為6-8分，一次遇的正確書寫、搭配辨析、靈活運用，成語的來源典故，正確書寫，延伸活用等基礎(chǔ)知識點為依托，綜合考查這些知識的活學(xué)活用。如，給出四組選項，讓孩子選出四個選項中音，形，義完全正確的一項。此項在學(xué)校練習都很多，大部分孩子都能掌握并運用，不多舉例。
3.句子轉(zhuǎn)換、仿句、修改病句
【解析】該部分約占4-8分重點考察句式轉(zhuǎn)換，如，陳述句變雙重否定句，第一人稱變第三人稱，擴句縮句等;依托修辭知識進行仿句，這部分屬于修辭的延伸運用，因此既是重點也是難點，更是必考點，延伸考題多為給出單據(jù)進行修改或給出文段進行綜合修改。
4.國學(xué)常識
【解析】該部分約占4-8分，通�？疾楣旁娫~和名著兩大類型，古詩詞方面會重點考察名句的默寫或在具體生活情境中的運用;名著方面一般考察對人物性格的準確把握、對原著的熟悉程度和于都體驗，如給出一段文字寫出原著情節(jié)任務(wù)等。
5.閱讀理解
【解析】該部分的分值約為12-20，考查類型多分為親子情、校園情、人間社會大愛之類的主題文章，意在引導(dǎo)孩子爭取的價值取向，也有少數(shù)說明文、記敘文、議論文、簡易文言文等。重點考察孩子的閱讀能力(呼應(yīng)考點一的閱讀建議，孩子在日常生活中接觸文字較多，能幫助理解)、理解概括能力、理解感悟能力。語言組織能力。需要孩子有大量的閱讀體驗，有一定的思想基礎(chǔ)境界，有較強的情感體驗?zāi)芰臀淖纸M織能力。
6.寫作
【解析】該部分以孩子的生活實踐為寫作素材，旨在考察孩子的對生活的觀察和理解，對孩子的生活實踐有人生觀，價值觀的考量。同時要求文章的整體思路清晰，在結(jié)構(gòu)處理，開通結(jié)尾，優(yōu)美詞句等，按照5分的分值分檔考量。寫作技巧的提高，需要孩子花費大量的時間在學(xué)校，輔導(dǎo)班接受指導(dǎo)。
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