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2017年北京小升初特長生比例降至4%內(nèi)
備受關(guān)注的小升初政策塵埃落定，2017年，北京將繼續(xù)堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)，進一步降低特長生入學(xué)比例，各區(qū)招收小升初特長生比例將降至本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。同時，在小升初中已實施近十年的推優(yōu)入學(xué)將全面取消。
特長生招生比例再降一個點
2017年，北京市各區(qū)招收特長生比例降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)，比去年相比再降低一個點。
近年來，北京小升初特長生招生數(shù)量一直在縮減。早在2014年，北京市就大幅縮減體育特長生招生計劃，取消了50余所區(qū)級體育傳統(tǒng)項目招生。2015年提出，特長生招生項目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜;去年，北京更是明確提出各區(qū)招收特長生的初中所招收的特長生比例，要降到區(qū)初中總招生人數(shù)的5%以內(nèi)。同時，北京市還減少了市級的藝術(shù)、科技類比賽，通過調(diào)整比賽讓特長生培養(yǎng)降溫。
特長生招生計劃和招生學(xué)校數(shù)量的“雙減”已成為近三年來小升初政策中的新常態(tài)。市教委相關(guān)負責(zé)人表示，通過特長生招生比例的進一步縮減，引導(dǎo)家長、學(xué)校、社會機構(gòu)等，不要過早利用孩子的階段性發(fā)展成果、成績、證書等，為孩子貼標簽、化等級，違背兒童的成長規(guī)律及教育規(guī)律。此次改革也將引導(dǎo)家長正視孩子特長培養(yǎng)，從功利的升學(xué)角度轉(zhuǎn)向真正發(fā)展孩子的興趣，進一步降低特長生招生的功利性，讓中小學(xué)特長教育回歸本質(zhì)。
特長生招生范圍僅限本區(qū)內(nèi)
“免試、就近”是北京義務(wù)教育入學(xué)的基本原則，遵循這一要求，今年的特長生入學(xué)工作也將更加嚴格、規(guī)范。
根據(jù)規(guī)定，除市教委批準的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校原則上面向本區(qū)招收特長生以外，其他學(xué)校一律不得以特長生的名義招收學(xué)生。特長生招生項目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會公布特長生招生計劃并統(tǒng)一組織特長生入學(xué)。
市教委有關(guān)負責(zé)人表示，特長生比例縮減并不意味著不再培養(yǎng)特長生，而是通過新的教育形態(tài)，為學(xué)生搭建全面發(fā)展的成長平臺。近年來，北京市在藝術(shù)、科技、體育上取得了突出的成績，金帆藝術(shù)團、金鵬科技團等為學(xué)生的成長搭建了廣闊的平臺，促進了一大批學(xué)生的藝術(shù)、科技、體育的發(fā)展。近年來，北京市還創(chuàng)造性地引入了高校和社會力量，支持中小學(xué)體育美育特色發(fā)展，取得了良好的成效。在高參小項目的支持下，中小學(xué)對普及性的藝術(shù)教育進行了創(chuàng)新的設(shè)計與實施，讓藝術(shù)、科技、體育更好地服務(wù)孩子的健康成長。
伴隨北京優(yōu)質(zhì)教育資源的不斷拓展，區(qū)域內(nèi)就近入學(xué)逐漸成為主流，特長生在未來升學(xué)中的作用將繼續(xù)弱化。與此同時，北京市還將繼續(xù)強化師資培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)等，因材施教，為孩子的全面發(fā)展提供公平機會。通過系列優(yōu)質(zhì)資源供給，為孩子的全面成長提供一個全面、寬松、自由、緩沖發(fā)展的空間.
今年起全面取消推優(yōu)入學(xué)
全面取消推優(yōu)也是今年小升初一大重要變化。近年來，北京各區(qū)逐漸降低推優(yōu)生的比例。去年，朝陽、東城、石景山等區(qū)就已宣布取消“推優(yōu)”。西城、海淀則大幅壓縮推優(yōu)比例。今年，西城、海淀均已提前放出消息，將在今年小升初入學(xué)中取消推優(yōu)。至此，“推優(yōu)”這項延續(xù)了多年的招生政策將正式退出歷史舞臺。
推優(yōu)政策自誕生起就一直伴隨著爭議前行。業(yè)內(nèi)專家分析，在推優(yōu)過程中，一名小學(xué)生要想獲得“推優(yōu)”資格，首先要通過得獎、考證、競選班干部等方式來證明自己優(yōu)秀。即使獲得“推優(yōu)”資格，還必須經(jīng)過評分、志愿填報和服從分配等激烈競爭的方式才有機會步入比較理想的學(xué)校。重重競爭之下，為了拿到少有的推優(yōu)名額，學(xué)生不得不報各種培訓(xùn)班給自己“加碼”，無形之中又增加了學(xué)習(xí)負擔(dān)。與此同時，成績不夠突出的學(xué)生也失去了機會。從某種意義上而言，這也不利于孩子的可持續(xù)發(fā)展。
取消推優(yōu)，綜合素質(zhì)突出的孩子就沒有“市場”了?市教委有關(guān)負責(zé)人表示，從人才成長規(guī)律和教育規(guī)律來看，孩子的潛力還在發(fā)展中，不要過早將孩子的階段性成果予以固化，切莫用升學(xué)方式將其規(guī)律化。
同時，北京市也通過高校支持中小學(xué)建設(shè)、教科研部門支持中小學(xué)發(fā)展、民辦教育機構(gòu)參與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革、外籍教師參與中小學(xué)英語教學(xué)改革、優(yōu)質(zhì)高中名額到校等多項舉措，撬動優(yōu)質(zhì)資源流動，促進更多普通校變身優(yōu)質(zhì)校，讓每個孩子進入初中后，進一步發(fā)展機會都更大。
此外，北京市還將繼續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，2017年，本市將啟動在郊區(qū)新建10所優(yōu)質(zhì)校，6個城區(qū)新增25所優(yōu)質(zhì)校，幫扶15所郊區(qū)校。屆時，北京優(yōu)質(zhì)教育資源供給內(nèi)容和模式更加豐富，每個孩子都能公平地就近入學(xué)，在家門口上好學(xué)，學(xué)生和家長的實際獲得感也將不斷提升。
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