2017成都小升初作文題目大全

　　小升初考試中，作文分?jǐn)?shù)占比非常高。寫好作文第一步就是審題，如何審題才不會(huì)跑偏?往年作文題目是怎么出的呢?且看成都?xì)v年小升初20個(gè)作文題目精選，希望對(duì)即將小升初考試的同學(xué)們一點(diǎn)參考。

　　成都小升初全命題作文

　　1.知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成……都需要天長(zhǎng)日久地堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴地積累。請(qǐng)以“日積月累”為題目，寫一篇文章。

　　2.要求：(1)將題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600～1000之間。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　3.請(qǐng)以《走一步再走一步》為題，寫一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，字?jǐn)?shù)600字。

　　4.請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。

　　5.要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

　　6.播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的`朋友。

　　7.請(qǐng)以“校園里的記憶”為題，寫一篇文章。

　　8.要求：(1)寫一篇不少于600字的文章;(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

　　9.命題作文：悄悄地提醒

　　10.要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

　　成都小升初半命題作文

　　1.題目：_____ 讓我久久不能忘懷

　　2.請(qǐng)以“我改變了_____的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)

　　3.要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

　　4.根據(jù)自己的理解，將題目補(bǔ)充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的'校名和人名。

　　5.要求：文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。如果必須要寫人名，就用“小紅”“小剛”等來(lái)替代。

　　6.半命題作文：《_______讓我回味無(wú)窮》(劃線部分可以用短語(yǔ)等補(bǔ)足)，500字;體裁自選(詩(shī)歌除外)。

　　要求：①根據(jù)提示，扣題作文。②文體自選(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于500字。③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。

　　7.請(qǐng)以“校園里的記憶”為題，寫一篇文章。

　　8.題目：___在飛揚(yáng)(將題目補(bǔ)充完整)

　　9.題目：_______竟然如此_______要求：將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

　　10.題目：______就在我身邊;要求：(1)將題目補(bǔ)充完整。(2)除詩(shī)歌外，文體不限。(3)不少于600字。

　　小升初作文如何準(zhǔn)確審題

　　一、命題作文

　　命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關(guān)鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。

　　二、半命題作文

　　半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。

　　再根據(jù)提示展開(kāi)聯(lián)想，搜尋最適合寫的'材料。補(bǔ)寫文題時(shí)我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。

　　三、給范圍自擬題作文

　　此類作文命題思路是先明確一個(gè)“靶心”，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時(shí)為考生提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的引領(lǐng)性提示。

　　審讀提示語(yǔ)，首先抓住其中關(guān)鍵詞，其次，提示語(yǔ)中常常包含著命題者對(duì)選材范圍的規(guī)定，學(xué)會(huì)抓提示中的“選材點(diǎn)”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。

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