北京小升初語文試題

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2017北京小升初語文試題

　　一、語音過關(guān)

2017北京小升初語文試題

　　1、下列讀音完全相同的一組詞語是( )(填序號)

　�、俟膭�??孤立 ②朝陽??照樣 ③工程??功臣 ④朦朧---蒙?

　　2、 “訇、垸、掇、眷”這四個字按音序排列是：。

　　3、根據(jù)讀音變化規(guī)律，給下面句子中帶點字選擇正確讀音。(填序號)

　�、賧ī ②y ③y ④b ⑤b ⑥yā ⑦n ⑧ā

　　星期天，我和爸爸來到美麗的高郵湖邊，放眼一( )看，湖面漁帆點點，碧波蕩漾。我情不( )自禁地說：“家鄉(xiāng)的高郵湖真美啊( )!”

　　二、詞語達標(biāo)

　　1、看拼音寫漢字。

　　L ng tīng z ng li ng jiān jiān jiān

　　( ) ( ) ( )決 ( )苦 ( )考

　　2、將下列繁體字改寫成簡化字。

　　軍艦( ) 貧窮( )

　　3、按要求填空。

　　⑴表示“眼睛”動作的詞：、。⑵三字俗語(如：紙老虎)：、。

　�、菍ψ樱喝擞斜瘹g離合對。旭日對早晨正如對。

　�、刃笳Z、諺語：姜太公釣魚?? 。，海水不可斗量。

　　(5)、表示惜時的成語：、。含有動物的成語：、。

　　4、讀下面的一段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號內(nèi)。

　　走進森林，空氣格外( )。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽著( )的鳥叫聲，真是心曠神怡。

　　5、揣摩下面例句中加點詞的意思，然后用這個詞的另一個意思寫一句話，

　　例：小明在課本劇《九色鹿》中的表演顯得很自然。

　　三、積累運用

　　1、按照要求，把下面的句子用“?”畫出語音停頓的地方。

　　①你說不過他也得說。(要求一個人說)

　�、谀� 說不過他也得說。(要求兩個人說)

　　2、寫出下列詩句中的人物。

　　①林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 “將軍”指

　�、趧窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 “君”指

　　3、古詩、名言警句填空。

　�、俅猴L(fēng)又綠江南岸，。② ，早有蜻蜓立上頭。

　�、畚糁倌� 師項橐披蒲編削竹簡《三字經(jīng)》

　�、芄旁娭袛�(shù)字大多是虛指，表示多的意思，如詩句“白發(fā)三千丈”，請你再寫一句這樣的詩句：。

　　4、將正確答案的序號填在括號里。

　�、疟硎拘Φ脑~語很多，下列詞語中感情色彩完全相同的一組是()

　�、傥⑿� 苦笑開懷大笑奸笑 ②微笑喜笑顏開笑吟吟哈哈大笑

　�、畚⑿� 皮笑肉不笑眉開眼笑笑嘻嘻 ④微笑苦笑笑呵呵笑里藏刀

　　(2)下列詞語搭配完全正確的一組是( )

　�、侔l(fā)表文章發(fā)現(xiàn)作用發(fā)揮問題 ②維持秩序堅持狀態(tài) 主持節(jié)目

　　③嚴峻考驗嚴肅紀律嚴格態(tài)度 ④熱愛家鄉(xiāng) 喜愛讀書關(guān)愛生命

　　(3)學(xué)校少先大隊部準(zhǔn)備為召開少先隊員代表座談會發(fā)個通知，通知正文的最后一句應(yīng)當(dāng)是( )

　�、俟Ш蚬馀R ②請準(zhǔn)時出席 ③敬請光臨指導(dǎo) ④歡迎全校同學(xué)踴躍參加

　　4、仿照例句，以“愛”為話題，寫一句話。

　　如：美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。

　　愛，，。

　　5、根據(jù)語境填空。

　　①李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：“ ，。”

　�、谖覈古医涸诓痪们敖Y(jié)束的世乒賽上，包攬了所有金牌。請你寫一句話向他們表示祝賀，你的賀語是：。(不超過15個字)

　�、坌≤娡瑢W(xué)不知道立志的重要性，請你用《古今賢文》中的一句話送給他，讓他明白人活著可不能沒有志向：。

　　四、生活鏈接

　　1、今天(農(nóng)歷五月初五)是我國傳統(tǒng)佳節(jié)?? 節(jié)，這一天有、等習(xí)俗，以此紀念偉大的愛國詩人屈原。

　　2、每年夏收之際，很多農(nóng)民伯伯將秸稈焚燒，對這一現(xiàn)象你的看法是(闡述理由)

　　五、美文賞析

　　(一)《白鷺》節(jié)選

　　在清水田里，時常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。田的大小好像是有心人專為白鷺而設(shè)計的。

　　晴天的早晨，每每看見白鷺孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在了望，可它真的是在了望嗎?

　　1、寫出下列詞語的近義詞。

　　孤獨( ) 悠然( )

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　嗜好：。

　　了望：。

　　3、品讀第1自然段中的第一句話，想一想如果把“釣魚”一詞換成“叼魚”可以嗎?為什么?

　　。

　　4、上述兩段文字其實就是兩幅優(yōu)美的畫面，如果讓你給它們分別起個好聽的名字，你想起：① ，②

　　5、“人們說它是在了望，可它真的是在了望嗎?”你是怎樣理解這句話的?為什么?用簡短的文字寫下來。

　　。

　　(二)生命中的傘

　　那是母親給我一生難忘的故事。生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。

　　在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

　　許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細雨中，一個漸老的身影向我走來。于是明白，一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，望著遠方迷夢的遠山和近樹便在心里說，母親又送傘來了嗎?在風(fēng)中在雨中。

　　那是讀中學(xué)時候的一天，就在臨近下課時，驟然烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細雨，我早就猶豫起來，到家肯定會渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進了雨里。

　　一路小跑，隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。走進了才知道是母親。母親蒼白的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從母親手中接過了傘，似乎連一句感謝的話都沒說。一路上，我和母親一前一后的走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花想著自己的心事，仿佛忘了母親走在前面，就這樣回到家中。

　　再后來，每逢下雨母親總是默默出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是母親的義務(wù)。每次母親邁著沉重的步履將傘遞給我時，只是平淡的接過便無語地跟在母親身后，似乎著一切都是母親應(yīng)該做的。

　　有一天下雨了，母親卻沒有來。走在雨中遲遲未見母親，我不禁生起了她的氣。跑到家中，卻看見母親病懨懨躺在床榻上，床邊放著一把傘。母親看著我，用微弱的聲音對我說：“剛才還想送傘給你，但沒走幾步卻倒在床上，到底是人老了。”我猛地撲在床沿上，淚水小溪般地流了下來，看著鬢白如霜的母親，為自己的懵懂無知，為錯怪母親的真情而無地自容。母親永遠都在無言地呵護著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。

　　淡淡的，淡淡的雨絲中可是母親打傘來了?站在異鄉(xiāng)異地的蒙蒙細雨中，我又想起了遠方的母親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠地嵌在心靈深處。

　　1、在文中括號里選擇正確的讀音和詞語，用“√”標(biāo)出。

　　2、照樣子寫詞語。

　　例：明晰而鮮妍而而

　　3、在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　4、將下列句子改成提示語在中間的句子。

　　母親走過來，告訴我：“你爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在床上，到底是人老了，身體也每況愈下。”

　　5、加批注是讀書的好習(xí)慣，從品詞語、悟感情的角度，請在第七自然段中加兩處批注，用“ ”在文中劃出相關(guān)詞語并用A、B標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫下來。

　　批注A：

　　批注B：

　　6、省略號有不同的作用，這篇短文中“一次，兩次，三次……”這句話中的省略號表示

　　。你從中體會到了：。