初中英語教學(xué)隨筆:有效地提升學(xué)生的英語寫作水平
一、訓(xùn)練的方法靈活多樣
1、緊密結(jié)合課文進行寫作訓(xùn)練。新教材的內(nèi)容主要采用任務(wù)型教學(xué)（Task—BasedLanguage Teaching ），模式，可以將課文中的對話訓(xùn)練，讓學(xué)生改寫成敘述文；把閱讀課文設(shè)計成相關(guān)的問題，讓學(xué)生口頭作答，教師稍加總結(jié)后，學(xué)生根據(jù)問題的答案線索進行書面表達訓(xùn)練；也可以充分利用學(xué)生熟悉課文內(nèi)容的有利條件，圍繞課文進行縮寫、改寫、擴寫，仿寫和續(xù)寫等多種訓(xùn)練。當學(xué)生完成了這樣的一個個任務(wù)后，既復(fù)習(xí)了課文又練習(xí)了寫作，可謂是一舉兩得。
2、鼓勵學(xué)生寫英語日記。如果讓學(xué)生養(yǎng)成了隨時把自己在日常生活中的所見所聞和感想寫下來；或者是利用反映現(xiàn)實生活的一些漫畫作品，讓學(xué)生用英語簡單表達一下自己的一些看法和觀點，表達不求長而全，但要求學(xué)生一定要用規(guī)范的日記格式來寫，貴在堅持，日積月累，必有成效。
3、從口頭作文到書面表達作文。可以利用課前的一點時間或正課上完后的.一點時間來對學(xué)生進行口頭作文訓(xùn)練，口頭作文訓(xùn)練的優(yōu)點是師生可以直接交流，當場指出錯誤，分析原因，節(jié)省教學(xué)時間。先口頭練習(xí)，再形成書面文字形式，學(xué)生會覺得容易多了。也增強了他們的積極性和自信心。
二、訓(xùn)練指導(dǎo)要正確得法
培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語寫作能力，教師的正確的指導(dǎo)作用也是至關(guān)重要的。
1、加強聽、讀信息輸入的量的訓(xùn)練。
2、正確引導(dǎo)學(xué)生做好書面表達試題。
三、訓(xùn)練效果要落實到位
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，從正確性的語言輸入到正確的語言輸出之間有一個自身理解、消化、吸收、鞏固、掌握和運用的過程。因此，進行寫作訓(xùn)練要在訓(xùn)練效果上下功夫，切實提高寫作訓(xùn)練的質(zhì)量。
�。�1）要強調(diào)獨立作業(yè)，限時完成。平時作業(yè)要求先打草稿，自評自改，或兩人一組互評互改，再做到作業(yè)本上。
�。�2）教師批改是寫作教學(xué)的一個有機組成部分。教師在批閱學(xué)生作業(yè)時做上記號，要求學(xué)生獨立思考，自行更正；同時做好批閱記錄，為作業(yè)講評作材料準備。
（3）作業(yè)講評要有針對性。指導(dǎo)學(xué)生進行自我評析，找出知識缺漏和錯誤的主客觀原因，尤其是針對主觀原因，如：審題不全、忽視記憶、沒有及時復(fù)習(xí)等對癥下藥，提出改正方法。
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