高考英語(yǔ)作文的各問(wèn)題有特點(diǎn),四步驟強(qiáng)化得高分

　　寫(xiě)記敘文時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六要素，寫(xiě)作的時(shí)候要明白清楚地寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)人物時(shí)，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時(shí)要描寫(xiě)事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)與發(fā)展的結(jié)果，寫(xiě)清楚事情發(fā)生的前因后果等。

　　寫(xiě)議論文時(shí)要求考生就某一方面的問(wèn)題通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方式來(lái)闡述自己的看法。議論文應(yīng)由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。

　　高考英語(yǔ)應(yīng)用文主要以寫(xiě)信為主。寫(xiě)英文書(shū)信要注意它們的書(shū)寫(xiě)格式，格式一定要正確。英文書(shū)信主要由6個(gè)部分組成，即：信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、簽字。信的正文和寫(xiě)文章一樣，要分段落寫(xiě)，每一段要有一個(gè)中心思想。在寫(xiě)作中，首先，要根據(jù)試題里的“提示”確定一個(gè)寫(xiě)作中心，再根據(jù)這個(gè)中心，列出寫(xiě)作提綱，提綱一定要包含所提供的情景要點(diǎn)，同時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。然后，用自己熟悉的詞匯與句型擴(kuò)展成篇。自己不熟悉的詞匯與句型能換則換，一定不要用，以免用錯(cuò)扣分。擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題。千萬(wàn)不要寫(xiě)那些與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。擴(kuò)展時(shí)要注意短文的字?jǐn)?shù)，要寫(xiě)夠100個(gè)詞語(yǔ)，以避免由于字?jǐn)?shù)不夠引起的扣分。也不要擴(kuò)展得太多，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求既可，以免浪費(fèi)時(shí)間或出現(xiàn)更多的錯(cuò)誤而扣分。

　　那么，在最后的沖刺時(shí)間里，不管是什么類型的文章，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，我們均可以按如下四大步驟進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，從而提高寫(xiě)作技巧，解決問(wèn)題：

　　步驟一：認(rèn)真審題立意，確定寫(xiě)作中心。找出根據(jù)這個(gè)中心能夠擴(kuò)展的材料有哪些，要避免那些與中心內(nèi)容無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)。

　　以命題作文“The Classmate I Admire Most”為例，文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位同學(xué)，因而就不能泛泛談?wù)撨@位同學(xué)的家庭關(guān)系、社會(huì)背景等，而要緊緊抓住這位同學(xué)身上能夠吸引你的地方展開(kāi)去。

　　步驟二：圍繞中心，列出寫(xiě)作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點(diǎn)，同時(shí)盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。仍以“The Classmate I Admire Most”為例，提綱可以這樣寫(xiě)：

　　① Who is the Classmate I admire most?

　�、� My reasons.

　�、� What can I learn from the classmate.

　　步驟三，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，擴(kuò)展成篇。有幾個(gè)可以遵循的規(guī)律，供大家參考：

　　1、在整篇文章中，努力避免只是用一、兩個(gè)句式。要靈活運(yùn)用各種句式。如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等。

　　2、使用不同長(zhǎng)度的句子，通過(guò)分句和合句，增強(qiáng)句子地連貫性和表現(xiàn)力。

　　3、改變句子的開(kāi)頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序，可以把狀語(yǔ)置于句首，或用分詞等。

　　4、學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞。如：

　�、� 遞進(jìn)關(guān)系：furthermore;moreover;further;In this way ;still;not only...but also...;not...but...;in addition ;etc. ② 轉(zhuǎn)折關(guān)系：but;even so;however;though;even though;etc. ③ 歸納總結(jié)類：in other words;on the whole; in sum; therefore;hence;in short;to sum up;in conclusion; in summary;etc. ④ 強(qiáng)調(diào)關(guān)系：in fact; especially;particularly;moreover;naturally; what is more important;in reality;indeed; in particular;etc. ⑤ 對(duì)照：yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ... nor; although; though; but; however; etc. ⑥ 并列關(guān)系：and; also; as well as;either...，or...;both...and... etc. ⑦ 先后次序關(guān)系：at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least;to begin with;etc. ⑧ 結(jié)果關(guān)系：accordingly; thus; consequently; thereupon; etc. ⑨ 順序關(guān)系：at the outset，following this; at this time; etc. ⑩ 重申關(guān)系：in other words; that is to say; as I have said; etc. 5、盡量避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。

　　步驟四、利用最后的時(shí)間做“機(jī)械性”寫(xiě)作練習(xí)，強(qiáng)化記憶。例如：常用的應(yīng)用文如通知、書(shū)信等都有其固定的格式及寫(xiě)作技巧，讀懂具體內(nèi)容，然后把內(nèi)容套進(jìn)特定的格式中去，就是一篇條理清楚的書(shū)面表達(dá)了。比方說(shuō)：通知要掌握：

　�、偻ㄖ�的對(duì)象、地點(diǎn)、時(shí)間及要做的事情;

　�、谝�注意的事項(xiàng);

　　③寫(xiě)上“Don’t be late”或“Be on time”。

　　例如：

　　Class 1 and Class 2 are going to plant trees on Western Hills. We’ll take a bus to go there. Please bring lunch and water with you. Remember to wear old clothes as we’ll do a lot of hard work. We’ll meet in front of the school gate at nine o’clock. Don’t be late.

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