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初中英語(yǔ)詞匯注意事項(xiàng)
中考為全面考察同學(xué)們四年或三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及交際能力，力求穩(wěn)中求活，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，努力體現(xiàn)語(yǔ)言形式對(duì)語(yǔ)言意義的領(lǐng)悟，重視語(yǔ)境的設(shè)計(jì)，在內(nèi)容的安排上講究層次性，使得試題難易分布得當(dāng)，這就有效的保證了面向全體學(xué)生，又能選拔學(xué)生的目的。因而，有了好的記憶單詞方法之外，還要掌握實(shí)際問(wèn)題的單詞運(yùn)用。接下來(lái)小編為你帶來(lái)初中英語(yǔ)詞匯200句，希望對(duì)你有幫助。
首先我們來(lái)看一下近幾年中考分析中大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、體現(xiàn)在詞匯的專項(xiàng)題中，單詞釋意一題，在2002、2003年中考及我們2004年的每次模擬考試中，有1/4的學(xué)生不能認(rèn)真體會(huì)一些詞的語(yǔ)境中的具體意思極其銜接作用，拋開上下文盲目選擇，例如2002年中考中考察單詞catch在句子Bequick!Wemustcatchtheearlybus.中意義與其相近的選項(xiàng)的替換語(yǔ)應(yīng)為beintimefor,但大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為選項(xiàng)geton為所選答案，因而盲目中失去一分。在根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子的題中，有的同學(xué)不參考整個(gè)語(yǔ)句，忽視了單詞的適當(dāng)形式，例如名詞的復(fù)數(shù)，形容詞、副詞的適當(dāng)形式，動(dòng)詞的適當(dāng)形式等。清華大學(xué)外語(yǔ)系的羅選民和劉琦榕教授曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：詞匯的銜接對(duì)構(gòu)成語(yǔ)篇的文本性有決定性作用，它可以和很多詞匯發(fā)生聯(lián)系，因而，直接影響著我們對(duì)某一個(gè)或某些詞語(yǔ)的理解。我們不可以拋開語(yǔ)句去獨(dú)立思考其正確的被選答案。正如Read2000中指出詞匯定義的精確度，主要是指學(xué)習(xí)者根據(jù)句意來(lái)決定詞匯在句子中的意義。詞匯的測(cè)試中詞匯測(cè)試的語(yǔ)境化代替了機(jī)械性獨(dú)立性對(duì)單詞的考察。所以，如何正確地運(yùn)用與理解單詞在句中的意義及作用應(yīng)該成為大家重視的問(wèn)題。
2.學(xué)生詞匯量不達(dá)標(biāo)是閱讀理解與完型填空中失分的一個(gè)原因，造成閱讀過(guò)程中思維不具連貫性，出現(xiàn)障礙，只懂得其中的只言片語(yǔ)，不能形成整體概念，去完全理解短文的中心思想。例如，2004年中考試題完型填空及閱讀理解的40分中，得分在30分以上的比例為15%左右，大部分考生得分為17~25分，有相當(dāng)一部分考生在考試完畢后認(rèn)為自己?jiǎn)卧~雖認(rèn)識(shí)但不能理解其在文中的內(nèi)涵，影響了短文的理解�，F(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)看一下2004年對(duì)初中畢業(yè)生我們做的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，主要針對(duì)詞匯障礙與閱讀理解，所調(diào)查學(xué)生人數(shù)為202人次，其中有閱讀障礙的高達(dá)108人，占總?cè)藬?shù)的53.47%，說(shuō)明超過(guò)半數(shù)的同學(xué)在英語(yǔ)閱讀中存在嚴(yán)重的詞匯障礙。
3、體現(xiàn)在寫作中，有1/5的學(xué)生生硬地重復(fù)堆砌一些單詞，書寫失誤較多或運(yùn)用不當(dāng)，也有1%的學(xué)生因?yàn)閱卧~貧乏而放棄寫作，失去了獲得15分的機(jī)會(huì)。究其因主要因?yàn)樗麄冎粫?huì)死記單詞，或個(gè)別同學(xué)認(rèn)為記單詞浪費(fèi)時(shí)間，尤其在中考前同學(xué)們過(guò)多的重視模擬題的訓(xùn)練，極容易忽視單詞的記憶，盲目的限于題海戰(zhàn)術(shù)中，更有一些同學(xué)存有一種猜題押寶僥幸心理，很希望能在各市的模擬試題中獲得取得高分提示，從而，不去重視單詞的記憶，更無(wú)從說(shuō)起詞匯的擴(kuò)大，忽視了基礎(chǔ)的東西。
另外，從各種題型來(lái)看，我們需要注意以下幾點(diǎn)：
單選題中，要注意多做分析性的選擇題，學(xué)會(huì)由單句到情景，由知識(shí)向能力的發(fā)展，提高自己的推斷能力，尤其以下幾點(diǎn)我們更應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：①句中的暗示信息。②不要受思維定勢(shì)的影響。③注意跨文化的交際之別。
完形填空詞匯部分要注意做到：細(xì)讀首句，推測(cè)詞義，通讀全文，理順大意，忠于主旨，適填答案，兼顧語(yǔ)法，常識(shí)推理，先易后難，前后照應(yīng)，復(fù)讀全文，核實(shí)答案。閱讀理解要注意：判斷事實(shí)時(shí)注意尋找信息對(duì)應(yīng)點(diǎn)；理解段落大意，抓住主題語(yǔ)句；遇生詞注意遵照原文猜測(cè)其意；注意推導(dǎo)，不要突發(fā)奇想。短文寫作，認(rèn)真審題，詞匯要用自己有把握的，用詞要準(zhǔn)，下筆要穩(wěn)，千萬(wàn)不要追求生詞，或自己創(chuàng)詞，次數(shù)要夠。
總之，在做詞匯題的練習(xí)時(shí)要注意做到詞語(yǔ)正確、詞形準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)完整、句子意思明確，緊密聯(lián)系上下。
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