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內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院下設(shè)辦公室、教學(xué)管理科、培訓(xùn)部、學(xué)生工作辦公室(兼團(tuán)總支)4個科室。既是學(xué)校成人高等教育招生計(jì)劃申報、教學(xué)管理和學(xué)籍管理的一個職能部門和辦學(xué)機(jī)構(gòu)，又是從事在職人員教育培訓(xùn)的實(shí)體型學(xué)院，是服務(wù)社會的重要橋梁，是構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要渠道，是提高干部、科技人員素質(zhì)的重要平臺。
學(xué)院開設(shè)有植物生產(chǎn)類、動物生產(chǎn)類、工程技術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類、計(jì)算機(jī)類等成人教育本、�？茖I(yè)34個,有函授、業(yè)余兩種學(xué)習(xí)形式。為方便學(xué)生就近學(xué)習(xí)，在區(qū)內(nèi)各盟市設(shè)置了6個教學(xué)點(diǎn)，在籍學(xué)生1萬余人，本、�？飘厴I(yè)生2萬多人，為社會培養(yǎng)了大批生產(chǎn)、技術(shù)和管理方面的人才。還承擔(dān)高等教育自學(xué)考試主考院校的任務(wù)，主考專業(yè)有本科7個，�？�4個，畢業(yè)生近萬人。
學(xué)院自創(chuàng)辦以來，依托學(xué)校良好的師資力量、科研成果、學(xué)校品牌等優(yōu)質(zhì)教育資源，本著“團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)院精神，理順關(guān)系，加強(qiáng)管理，積極改革，創(chuàng)新發(fā)展，履行管理職能，拓展辦學(xué)領(lǐng)域，穩(wěn)定學(xué)歷教育規(guī)模，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育。
相繼成立了“全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“科技部科技特派員培訓(xùn)基地”、“自治區(qū)干部自主選學(xué)培訓(xùn)基地”、“自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)廳基層農(nóng)技推廣人員培訓(xùn)基地”、“甘肅省甘南藏族自治州干部培訓(xùn)基地”、“國家職業(yè)技能統(tǒng)一鑒定報名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”和“職業(yè)技能鑒定所”等。
學(xué)院始終以草原畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化和生態(tài)保護(hù)建設(shè)為主題，結(jié)合國家和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，積極探索和開展各級農(nóng)牧業(yè)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師(國家級和省級)及管理人員、基層農(nóng)技推廣人員、職業(yè)技能鑒定、農(nóng)村牧區(qū)致富帶頭人、科技特派員、以及自治區(qū)黨委組織部干部自主選學(xué)等培訓(xùn)工作，積極為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)培訓(xùn)“留得住，用得上”的各類科技人才。共培訓(xùn)學(xué)員12000人次。
學(xué)院已發(fā)展成集成人學(xué)歷教育和職教師資培訓(xùn)、農(nóng)牧業(yè)系統(tǒng)干部培訓(xùn)、農(nóng)技人員培訓(xùn)、農(nóng)村牧區(qū)后備干部、科技致富帶頭人培訓(xùn)等非學(xué)歷教育為一體的較為完整的成人教育體系。得到了上級教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。實(shí)現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
為適應(yīng)國家構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，加快建設(shè)小康社會的步伐，學(xué)院將秉承“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，以“教育服務(wù)社會”為宗旨，堅(jiān)持“多層次、多形式、高質(zhì)量、高效益”的辦學(xué)思想，全面提升辦學(xué)理念，突出繼續(xù)教育辦學(xué)特色，依托校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，努力為社會提供多層次、高質(zhì)量的教育培訓(xùn)服務(wù)，以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的拼搏精神開創(chuàng)繼續(xù)教育工作的新局面。
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