口語發(fā)音四步驟
在口語的學(xué)習(xí)過程中我們?nèi)绾握莆者@些經(jīng)典的口語發(fā)音方法呢?下面就讓小編為大家詳解一下吧。
1. 準(zhǔn)確發(fā)音 —— 嘴巴動(dòng)起來
要想準(zhǔn)確發(fā)音，請(qǐng)記住兩個(gè)關(guān)鍵：元音要飽滿;輔音要干脆。
元音一定要發(fā)飽滿、到位，特別是雙元音。但是很多童鞋往往會(huì)把雙元音發(fā)成單元音，比如，把/ai/time讀成[tem]，/ei/make讀成[mek]，/au/cow讀成[kɔ]，這樣說出的英語時(shí)不準(zhǔn)確不地道的。之所以出現(xiàn)這樣的問題是因?yàn)榘褲h語的發(fā)音方式帶入到了英語中，用漢語的發(fā)音方式來說英語。其實(shí)，漢語和英語的發(fā)聲位置是有很大區(qū)別的：漢語發(fā)音時(shí)口腔前部運(yùn)動(dòng)幅度較大，聲音比較尖，英語則是用口腔中后部發(fā)音，聲音比較低沉。英語元音是通過口腔和氣流的運(yùn)動(dòng)來發(fā)聲的，因此要發(fā)好元音一定要讓整個(gè)口腔動(dòng)起來，不要只動(dòng)嘴皮子。
學(xué)習(xí)輔音，關(guān)鍵是要干脆，嘴皮子要利索。比如我們常見的一個(gè)輕輔音/θ/，發(fā)這個(gè)音時(shí)，舌頭要稍伸出，上下牙齒要輕咬舌尖，如果你是把this讀成”zei si”，that讀成”zai te”，那這個(gè)咬舌音你就真得要多加練習(xí)了。輔音發(fā)音要短和輕，由于說漢語的習(xí)慣，我們發(fā)音時(shí)比較容易畫蛇添足，在輔音后面加上一個(gè)元音，比如說把red讀成reder，把friend讀成friender，不仔細(xì)聽的話也聽不出來。說到這里，有沒有躺著也中槍的童鞋呢?
2. 把握節(jié)奏(rhythm)和語調(diào)(intonation) —— 音樂唱起來
漢語講究字正腔圓，每個(gè)字都會(huì)清楚地讀出來，而英語不是這樣的，英語有輕重音節(jié)之分，一般來講句子中的實(shí)詞需要重讀，比如說名詞、實(shí)意動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞以及代詞等。虛詞都需要輕讀，比如助動(dòng)詞、介詞、連詞等。The streets are wide and clean.(streets/wide/clean要重讀，the/are/and不重讀。)
英語的.整體感覺，和音樂一樣，是有節(jié)拍的。每個(gè)重音和他后面跟隨的輕音節(jié)，構(gòu)成了一個(gè)節(jié)奏群，每個(gè)節(jié)奏群在讀的時(shí)候用的時(shí)間差不多。也就是只要重音數(shù)相同的句子，念得時(shí)間大致是相同的。快來看下例子吧!
(·為非重讀音節(jié)，O為重讀音節(jié))
I think she wants to go.
· O · O · O
I think that she wants us to go.
· O · · O · · O
由此可見，以上兩句的非重讀音雖然不同，但由于重音數(shù)相等，兩句的讀音時(shí)間是一樣的。有些童鞋喜歡把每個(gè)音節(jié)、每個(gè)詞都讀得很清楚，這樣并不能體現(xiàn)英語的節(jié)奏之美。另外重讀音節(jié)要重、長(zhǎng)、慢，發(fā)音要清楚而響亮;非重讀音節(jié)要輕、短、快，發(fā)音要模糊而短促。
英語中有五種基本語調(diào)：升調(diào)(↗)、的降調(diào)(↙)、的升降調(diào)(∧)、的降升調(diào)(∨)以及平調(diào)(→)。
說到語調(diào)，還是需要先學(xué)習(xí)一些基本的規(guī)則，比如說一般疑問句是升調(diào)，特殊疑問句是降調(diào)�？傮w來說，英語升調(diào)多，降調(diào)少，轉(zhuǎn)折多。而漢語則是降調(diào)和平調(diào)多。教研君還是建議大家多聽，多模仿，效果會(huì)更好，這個(gè)下面會(huì)提到哦~
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3. 注意連讀 —— 懶人當(dāng)起來
漢語中的“這樣子”，變成網(wǎng)絡(luò)用語“醬紫”，“你知道嗎”變成“你造嗎”，就是一種連讀現(xiàn)象。
同樣，英語也有連讀現(xiàn)象，比如：This︶is︶a right︶answer. 連讀有很多規(guī)則，比如以輔音結(jié)尾的單詞，后一個(gè)詞是元音開頭，要連讀，比如：Put︶it︶on, please. 這樣的規(guī)則還有很多，是沒有必要死記硬背的。只要記住連讀本質(zhì)上遵循的是“最小省力原則”，即最少的努力達(dá)成最大的效果。大家在練習(xí)的時(shí)候，怎樣能輕松發(fā)音，怎樣能偷懶，就怎樣來。
4. 模仿(Imitation)復(fù)述(Repetition)——法寶用起來
俗話說“熟能生巧”，熟練是前提，只有熟練，會(huì)話時(shí)才能流利。今天教研君給大家推薦兩大法寶，要想做到熟練，首先要學(xué)會(huì)模仿，其次要學(xué)會(huì)復(fù)述。這里值得強(qiáng)調(diào)的是，模仿一定要在完全掌握了發(fā)音部位和發(fā)音方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則會(huì)事倍功半，越來越糟糕。
教研君認(rèn)為，與其花大量時(shí)間去琢磨一些發(fā)音規(guī)則，不如花時(shí)間去模仿一段演講。通過對(duì)這種鮮活語言片段的反復(fù)模仿，你的口語會(huì)在不經(jīng)意間迅速提升。
用復(fù)述來訓(xùn)練英語口語有兩種常見的方法，一種是在書面閱讀完一篇文章后復(fù)述其大意，另一種則是聽完一篇文章后復(fù)述。教研君比較傾向于第二種方法。在練習(xí)的時(shí)候，要注意循序漸進(jìn)的原則，起初可以從短篇開始，聽完后就開始復(fù)述，并不是說一字不差地說下來，可以基于對(duì)原文的理解，說出大意即可。記得把自己置身于情景之中，堅(jiān)持一段時(shí)間之后，你的聽力水平、理解能力和表達(dá)能力都會(huì)有提高哦~
延伸閱讀：
1. I wasn't born yesterday.
1 我又不是三歲小孩。
2. How do I address you?
2 我怎么稱呼你。
3. She turns me off.
3 她使我厭煩。
4. So far so good.
4 目前為止，一切都好。
5. Be my guest.
5 請(qǐng)便、別客氣。
6. That was a close call.
6 太危險(xiǎn)了/千鈞一發(fā)
7. Far from it.
7 一點(diǎn)也不。
8. It's a pain in the neck.
8 那真是件麻煩事。
9. We're in the same boat.
9 我們處境相同。
10. My mouth is watering.
10 我在流口水了。
11. I ache all over.
11 我渾身酸痛。
12. I have a runny nose.
12 我流鼻涕。
13. Do you have any openings?
13 你們有空缺嗎?
14. Think nothing of it.
14 別放在心上。
15. I'm not myself today.
15 我今天心神不寧。
16. I have a sweet tooth.
16 我喜歡吃甜食。
17. For the time being.
17 暫時(shí);暫且;目前
18. Don't beat around the bush.
18 別拐彎抹角了。
19. It's up on the air.
19 懸而未決，尚未確定。
20. It slipped my mind.
20 我忘了。
21. You can't please everyone.
21 你不可能討好每一個(gè)人。
22. I'm working on it.
22 我正在努力。
23. You bet!
23 當(dāng)然!
24. Drop me a line.
24 寫封信給我。
25. Are you pulling my leg?
25 你在開我玩笑嗎?
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