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大學生素質拓展訓練游戲

時間:2024-10-01 16:14:53 拓展訓練 我要投稿
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大學生素質拓展訓練游戲

  拓展培訓揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。下面是yjbys小編為大家收集的的大學生素質拓展活動游戲。

大學生素質拓展訓練游戲

  一、潛力擊掌

  游戲學員:

  所有學員參與其中

  游戲時間:

  5分鐘

  游戲控制:

  拓展培訓師組織學員面向里按照圓形站立,要求學員想自己在10秒內擊掌的次數有多少次,然后計時10秒鐘擊掌,體驗自我認識的能力以及自我潛能的開發(fā)。

  器材場地:

  室內外均可

  分享回顧:

  拓展培訓師與學員一起分享回顧潛力的發(fā)現與人的智慧。

  二、五等分難題

  游戲類型:學習心態(tài)/思維訓練/充能器/溝通

  活動形式:全體參與

  所需時間:10分鐘到15分鐘

  場地要求:會議室

  所需材料:“五等分難題及答案”的幻燈片

  活動目的

  1.以親身的體驗,使聽眾深刻了解思維定勢對解決問題的影響。

  2.調整心態(tài),使聽眾能夠以空杯的心態(tài)進行學習。

  3.活躍現場氣氛,激發(fā)聽眾活力,保持良好的學習狀態(tài)。

  操作步驟

  1.培訓師打開幻燈片,展示五等分難題。

  首先請看下面左邊的圖形,如果要求你將它分成四個面積相同的部分,你的回答可能像右邊的圖形,F在我想請你將左邊的圖形分成五個全等的部分。

  2.給大家一分鐘的時間思考,如果誰想出了答案,可以上前輕聲告訴培訓師(通常情況下,能夠正確提供答案的聽眾不超過百分之十)。

  3.一分鐘后,請那些找不出答案的聽眾,和身旁的伙伴探討一下。

  4.幾分鐘后,培訓師公布正確答案。

  5.最后,培訓師開始引導性地提問,揭示思維定勢對大家解決問題時產生的限制性影響。

  拓展提示

  如果培訓師想增強效果,不妨將全體成員分成兩個部分(同時發(fā)給兩部分人不同的問題紙),對一部分人出示四等分的答案,然后要求解決五等分;另一部分直接要求五等分。

  幾分鐘后,統(tǒng)計兩部分人各自的正確答案率。(兩組的正確答案率差別會非常大)

  之后,再揭示思維定勢對大家解決問題時產生的限制性影響。

  相關討論

  1.你在開始時,是否成功地找出了答案?

  2.當你被困住時,是否意識到思維被剛才的四等分影響了?

  3.當將四等分圖形蓋住后,你的思考方向發(fā)生了哪些變化?

  4.你從這個游戲中,還獲得了哪些啟發(fā)和收獲?

  游戲總結

  1.拓展曾經在不同場合,多次使用過這個游戲,現場的反應相當有趣。當我沒有給出四等分圖形,而是直接要求大家將圖形五等分的時候,絕大多數人都做出來了。

  2.但當我按照上面的順序,先告訴人們如何四等分圖形,然后要求他們五等分的時候,百分之九十的人認為太難了,根本做不出來。

  3.這個游戲讓大家深刻體會到了經驗對人的影響,也可以說經驗的制約作用。

  三、勇救兒童

  參與人數:10個人一組

  時間:30分鐘

  場地:空地

  道具:約30米長的繩子l條,20米長的繩子2條,塑料娃娃1個,短竹竿2根

  游戲規(guī)則

  1、將一個塑料娃娃放在地上,然后用一條長約30米的繩子在娃娃的周圍均勻地圍成一個圈。

  2、講師給學員們講下面的故事。

  (1)繩子圍起來的區(qū)域是一片沼澤地。一天一個孩子不小心陷到沼澤地里出不來了,急需救援。

  (2)你們現在就是特工人員,任務就是將孩子安全地救出沼澤地,不得有任何閃失。

  (3)注意圈內為沼澤,所有人都不可以進入圈內,只可以使用兩條繩子和兩根竹竿,不得用竹竿碰觸孩子,以免弄傷孩子(小孩已處于昏迷狀態(tài))。

  (4)全體隊員必須在30分鐘內將娃娃救出來。

  游戲編排目的

  在做任何事情之前都要有所計劃,提前做好計劃會讓工作的實施事半功倍,本游戲就是為了說明這一點。

  1、團隊創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

  2、團隊合作精神的訓練。

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