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同等學(xué)力《心理學(xué)》綜合學(xué)科習(xí)題與答案
2016年同等學(xué)力考試將于5月29日開考，考試已經(jīng)進入緊張的沖刺階段。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于《心理學(xué)》綜合學(xué)科習(xí)題與答案，歡迎參考練習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
練習(xí)題一
1、 什么是表象，它在思維中有作用?。
2、 表象的特征包括( )。
A、直觀性 B、概括性 C、可操作性 D、理論性 E、具體性
3、簡述想象的含意及其功能。
4、在頭腦中把各事物歸入一定的順序中，使之彼此發(fā)生一定的聯(lián)系的過程是指( )。
A、概括 B、抽象 C、系統(tǒng)化 D、具體化
5、在頭腦中把事物的整體分解為各個部分或各個屬性是指( )。
A、分析 B、抽象 C、系統(tǒng)化 D、具體化
6、在頭腦中將抽取出來的事物的共同屬性聯(lián)合起來，并推廣到同類事物中去的過程是指( )。
A、概括 B、抽象 C、系統(tǒng)化 D、具體化
7、把抽象概括形成的對事物的一般認識應(yīng)用到具體事物中去，并深化對該事物的認識的過程是指( )。
A、概括 B、抽象 C、系統(tǒng)化 D、具體化
8、思維可以從不同的角度進行分類，一般可以分為( )。
A、動作思維、形象思維和抽象思維 B、經(jīng)驗思維和理論思維
C、直覺思維和分析思維 D、輻合思維和發(fā)散思維 E、常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維
9、根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法進行分類，思維可以分為( )。
A、動作思維 B、形象思維 C、抽象思維 D、直覺思維 E、經(jīng)驗思維
10、根據(jù)思維活動的依據(jù)，思維可以分為( )。
A、輻合思維 B、理論思維 C、抽象思維 D、直覺思維 E、經(jīng)驗思維
11、根據(jù)思維過程的特點，思維可以分為( )。
A、分析思維 B、理論思維 C、抽象思維 D、直覺思維 E、經(jīng)驗思維
12、根據(jù)思維探索的方向，思維可以分為( )。
A、輻合思維 B、理論思維 C、抽象思維 D、發(fā)散思維 E、經(jīng)驗思維
13、根據(jù)思維的創(chuàng)新性，思維可以分為( )。
A、常規(guī)思維 B、理論思維 C、創(chuàng)造性思維 D、直覺思維 E、經(jīng)驗思維
答案提示：
1、 答案提示：表象是指事物不在面前時，在人們頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。表象在思維中的作用主要表現(xiàn)在：1)表象為概念的形成提供了感性的基礎(chǔ)，并有利于對事物進行概括的認識。2)表象對解決問題起促進作用。
2、 ABC
4、C 5、A 6、A 7、D 8、ABCDE 9、ABC 10、BE 11、AD 12、AD 13、AC
練習(xí)題二
1、記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)�體經(jīng)驗的心理過程，運用信息加工的術(shù)語講，就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。
2、如何理解記憶在人類生活中的意義?
3、記憶可以從不同角度進行分類，按記憶的內(nèi)容可以分為( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、長時記憶 D、程序性記憶 E、內(nèi)隱記憶
4、記憶可以從不同角度進行分類，按記憶保留的時間長短可以分為( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時記憶 E、瞬間記憶
5、記憶可以從不同角度進行分類，按意識參與的程度可以分為( )。
A、內(nèi)隱記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時記憶 E、瞬間記憶
6、過去經(jīng)驗對個體當前活動的一種無意識的影響，這是指( )。
A、內(nèi)隱記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時記憶
7、能夠隨意地提取記憶信息，能對記憶的信息進行較準確的描述，是指( )。
A、內(nèi)隱記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時記憶
8、人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶，是指( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、長時記憶 D、程序性記憶
9、人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關(guān)，這是指( )。
A、情景記憶 B、語義記憶 C、長時記憶 D、程序性記憶
10、信息經(jīng)過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保留下來，這是指( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、長時記憶 D、程序性記憶
11、遺忘是指識記過的東西，不能再認或回憶，或錯誤的再認或回憶。記憶的內(nèi)容不能保持或撮時有困難就是遺忘。
12、引起遺忘的原因包括( )。
A、由抑制或干擾引起遺忘 B、由壓抑造成的遺忘 C、由衰退引起的遺忘
D、由線索提取引起的遺忘 E、由腦損傷引起的遺忘
13、怎樣通過復(fù)習(xí)提高記憶效果?
14、如何理解內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系
答案提示：
1、記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)�體經(jīng)驗的心理過程，運用信息加工的術(shù)語講，就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。
2、答案提示：記憶在人類生活中的意義具體體現(xiàn)在：1)記憶是人們工作、學(xué)習(xí)和生活的重要條件，人類要適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境就必須積累經(jīng)驗，而經(jīng)驗的積累必須是通過記憶實現(xiàn)的。2)記憶是個體心理發(fā)展的重要條件，人類的心理發(fā)展和行為的復(fù)雜化離不開個體積累。3)記憶是形成人類的主觀世界的重要條件，沒有記憶的人就沒有過去與未來。
3、ABD 4、DE 5、AC 6、 A 7、C 8、A 9、B 10、C
11、遺忘是指識記過的東西，不能再認或回憶，或錯誤的再認或回憶。記憶的內(nèi)容不能保持或撮時有困難就是遺忘。
12、ABCDE
13、答案提示：根據(jù)人類的心理活動的規(guī)律，要想有效地組織復(fù)習(xí)，應(yīng)注意以下幾點：1)及時復(fù)習(xí)，人的遺忘的進程是先快后慢，所以在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到及時復(fù)習(xí)。2)正確地分配復(fù)習(xí)時間，一般多采用集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)，但在分布復(fù)習(xí)時間時間隔并不是越長越好。3)反復(fù)閱讀和試圖回憶相結(jié)合，實驗證明在復(fù)習(xí)過程中把閱讀和試圖回憶相結(jié)合，其效果遠高于反復(fù)習(xí)閱讀。4)注意排除前后資料的相互影響，注意材料的序列位置效應(yīng)，對于材料的中間部分應(yīng)加強復(fù)習(xí)。5)利用外部手段加強記憶，復(fù)習(xí)時通過做筆記可以提高記憶效果。
14、答案提示：內(nèi)隱記憶和外顯記憶之間有很多的不同之處，具體體現(xiàn)有以下幾點：
(1)、加工深度因素對內(nèi)隱記憶和外顯記憶的影響不同。加工深度不影響內(nèi)隱記憶;但對外顯記憶則有非常明顯的影響。
(2)、內(nèi)隱記憶和外顯記憶的保持時間不同。內(nèi)隱記憶隨時間延長而發(fā)生的消退要比外顯記憶慢的多。
(3)、記憶負荷量的變化對內(nèi)隱記憶和外顯記憶產(chǎn)生的影響不同。外顯記憶會隨著記憶的項目的增多而不容易記住;內(nèi)隱記憶則不然。
(4)、呈現(xiàn)方式的改變對外顯記憶和內(nèi)隱記憶有不同的影響。感覺通道的改變會嚴重影響內(nèi)隱記憶的作業(yè)成績，而對外顯記憶的效果沒有影響。
(5)、干擾因素對外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不同。外顯記憶很容易受到其他無關(guān)信息的干擾，而內(nèi)隱記憶則不同
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