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英語(yǔ)聽說(shuō)能力提升的技巧有哪些
英語(yǔ)聽說(shuō)考試，顧名思義，聽說(shuō)考試考查的應(yīng)該是學(xué)生聽和說(shuō)的能力。那么，英語(yǔ)聽說(shuō)能力提升的技巧有哪些？下面和小編一起來(lái)看看吧！
一、聽說(shuō)練習(xí)優(yōu)先，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力
興趣是最好的老師。每位教師都要尊重語(yǔ)言規(guī)律，根據(jù)所教學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)。首先從“聽、說(shuō)”入手，為學(xué)生營(yíng)造貼近日常實(shí)際的情景環(huán)境，營(yíng)造出一種有趣又親密的英語(yǔ)氛圍，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。老師在教學(xué)中一定要堅(jiān)持聽說(shuō)領(lǐng)先，傳授新知識(shí)時(shí)可以通過(guò)播放錄音磁帶、多媒體幻燈片、英語(yǔ)口語(yǔ)錄像或圖片等，指導(dǎo)學(xué)生邊看邊聽，利用生動(dòng)的圖像、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀、優(yōu)美的語(yǔ)音來(lái)感染學(xué)生。通過(guò)聽力課堂這些聲情并茂的直觀的交際情景，使畫面和聲音有機(jī)結(jié)合，慢慢感染學(xué)生，誘發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。
二、聽說(shuō)練習(xí)優(yōu)先，增加語(yǔ)言材料和聽說(shuō)的輸入量
對(duì)于第二門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，達(dá)到一定的輸入量是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要條件。正如前面提到的英語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀、寫”四要素，其中“聽”排在了最基礎(chǔ)的位置。我們知道“聽”是輸入的過(guò)程，是吸收語(yǔ)言的重要途徑，沒(méi)有輸入就沒(méi)有輸出。例如，聽力課堂上兒童習(xí)得母語(yǔ)一樣是一種無(wú)意識(shí)的行為，兒童不會(huì)說(shuō)話前就已經(jīng)獲得了大量的信息輸入，即父母不斷地對(duì)兒童進(jìn)行聽覺(jué)刺激，兒童充分掌握了母語(yǔ)，才能自然而然說(shuō)出話來(lái)。
三、聽說(shuō)練習(xí)優(yōu)先，讓學(xué)生逐步形成英語(yǔ)思維
通過(guò)不斷的聽說(shuō)練習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，自然就能形成邏輯思維，此時(shí)可以給學(xué)生逐步增加學(xué)習(xí)難度，以及進(jìn)一步表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在課堂上，老師要盡量讓學(xué)生多開口說(shuō)話。制訂教學(xué)計(jì)劃必須根據(jù)不同的培養(yǎng)目標(biāo)，更新教學(xué)方法。課堂教學(xué)多采用啟發(fā)式，樹立創(chuàng)新觀念，通過(guò)聽力模仿，形成語(yǔ)言技能，引導(dǎo)學(xué)生形成英語(yǔ)思維。
四、英語(yǔ)聽說(shuō)考試技巧
1、錄音不宜太心急，一到錄音時(shí)間就開始錄音。
2、大聲說(shuō)英語(yǔ)。從閱卷經(jīng)驗(yàn)看，在每一部分的考試中，考生只要能說(shuō)出相關(guān)的英語(yǔ)，回答的不管是一個(gè)一個(gè)短語(yǔ)，還是一個(gè)并不是很完整的句子，都會(huì)給分。
3、說(shuō)好前幾句。
4、善于自然糾正。
5、巧練自信的聲音。
不管是學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是學(xué)習(xí)母語(yǔ)，都像是蓋高樓一樣，地基一定要牢靠，樓蓋的越高就需要地基越牢固。我們學(xué)習(xí)也是一樣的，所以基礎(chǔ)英語(yǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)就能有力量。而英語(yǔ)聽說(shuō)也要從最基礎(chǔ)的音標(biāo)和發(fā)音開始，所以各位學(xué)習(xí)不要焦躁、急躁。穩(wěn)扎穩(wěn)打走好每一步，堅(jiān)持下來(lái)總有一天會(huì)達(dá)到專業(yè)水平。
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