英語聽力訓(xùn)練方法

　　引導(dǎo)語：如何訓(xùn)練英語聽力呢?下面小編就和大家來分享一些經(jīng)驗吧，希望能夠幫助大家。

　　一、為什么聽不動英語?

　　1.語音原因

　　聽力主要依靠聲音去確定詞的意思。因此,元音的長短,輔音的清濁都對聽力內(nèi)容的判斷有直接影響。因此我們應(yīng)特別注意一下幾點:

　　(1)某些英語單詞的弱讀。如介詞 of ,它的音標(biāo)是 [噢芙],但它通常被弱化成 [呃芙],有時甚至被弱化成 [v] 或 [f].

　　(2)某些英語單詞的連讀。如聽到一個生詞時,其發(fā)音好像是 notatal,不像是外國人名地名,辭典也查不到,這時就應(yīng)該想到,它很可能是兩個或多個單詞的連讀,按照這個思路,我們最后猜出它是 not at all.

　　(3)某些單音節(jié)的英語單詞。多音節(jié)的單詞,如 foreign, minister, immigration 等,由于音節(jié)多,很容易聽出來,比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞,如 did, was, him 等,只有一個音節(jié),發(fā)音時間短促,很容易被忽略。

　　另外,我們在聽生活英語(如影視作品)中還經(jīng)常會遇到一些英語方言。比如英國音、美國音、澳大利亞英語、美國黑人英語、印度英語等。這些不同民族的不同發(fā)音方式對我們的聽力理解可能會造成一定的障礙。

　　2.詞匯原因

　　這里說的詞匯是一個比較大的范疇。除了平時根本沒有遇見過的詞外,還包括習(xí)語(idiom)、口語(colloquialism)、諺語(proverb)、短語(phrase)、俚語(slang)等方面。這幾個方面的詞匯,常常是單詞都認識,但是意思不了解。

　　例如,I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣賞孩子們的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英語習(xí)語,多用于口語,意思是“欣賞…”或“從…中得到極大愉快”。而如果不理解這一習(xí)語,按照字面意思,很多人可能會理解成“被踢出去”,這樣就會不知道講話者的意思。這里的 kick 與“踢”這一動作本身毫無關(guān)系。

　　3.文化原因

　　聽不懂英語的一個很重要的原因是缺乏英語國家文化背景知識。大家所抱怨的字字句句都懂,但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬于此類。它的涉及面很廣,滲透到生活的方方面面。這方面的知識可通過大量了解英美文化來得到增強。

　　例如,“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt. (“你這膽小鬼!”他輕蔑地看著湯姆說道。)這里,You chicken! 并不是“你這只雞”的意思。這是非�？谡Z化,而且十分生動形象的說法,如果不了解英美的文化背景,就不會理解 chicken 指“懦夫”或“膽小鬼”,對整個句子就可能會感到迷惑不解。

　　4.記憶原因

　　很多學(xué)習(xí)英語的同學(xué)講,“考聽力時我都聽懂了,可等到作選擇的時候,卻好像有一半都記不清了。”原因是我們在聽的時候,大部分注意力在理解方面,加上沒有及時對所提細節(jié)作筆記,自然便會聽了后面忘了前面,而聽力測試的重點往往就在細節(jié)的辨認上。因此,考生不僅要聽懂錄音中的語言信息,還應(yīng)通過一些有效途徑在短時內(nèi)強記重要信息,如年代、人物、事件、地點、價格、門牌號等。一個人即使記憶力再好,要記清如此多的細節(jié)也不容易,那么只有靠記筆記來幫忙。

　　二、如何提高聽力?

　　英語聽力能力的提高也同語言其他方面的能力存在共性,就是需要大量的訓(xùn)練,但是訓(xùn)練要講究方法,做到事半功倍。我們提倡從四個方面來提高聽力。

　　1.聽力速度訓(xùn)練

　　聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗,而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂,接連丟失幾題的情況并不罕見。

　　科學(xué)訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進,即由慢速到快速,逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式,樹立起聽的信心。但是,人為地將語速放慢,也并不利于聽力的提高。而且,如果信息傳播的速度過于緩慢,反而會拉長記憶的距離,造成遺忘,久而久之,大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。

　　一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速,宜從一開始就以這種速度進行訓(xùn)練。初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象,但不必擔(dān)憂,因為在這種語速的不斷“轟擊”下,耳朵會逐漸敏銳,從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子,直至大腦完全適應(yīng)了這種語速,接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

　　在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個主要矛盾,采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。

　　2.聽力素質(zhì)訓(xùn)練

　　全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓(xùn)練提高聽力的同時,還要注意扎實的基礎(chǔ)知識和全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就基礎(chǔ)知識而言,非英語國家的人在非英語環(huán)境中訓(xùn)練聽力,對于從單詞的發(fā)音開始,到短語、句子的分析,連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握,都非常重要。另外,對于英語國家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學(xué)習(xí)過程而言,必須要不斷的總結(jié),周期性增加自己的知識量,避免出現(xiàn)這一段時間學(xué)了,下一段時間又忘了。

　　3.聽力記憶訓(xùn)練

　　聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力,還是考查學(xué)生短時記憶的能力。因此,在平時的訓(xùn)練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內(nèi)容就要:

　　(1)真正用心聽,集中精力聽那些你想記憶的重要信息。

　　(2)不要把精力放在個別單詞上,一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思,聽不清或聽不懂個別詞也沒關(guān)系。

　　(3)聽完之后,立即做一做自我測試,檢驗?zāi)隳芑貞浧鸲嗌俾犨^的內(nèi)容。

　　(4)把你聽到的東西向別人復(fù)述。

　　(5) 找個朋友一起聽。錄音結(jié)束后,你和他可以談?wù)勊�聽的�?nèi)容,看看你們聽到的是否一致。

　　(6) 如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內(nèi)容,那么你最好把你所聽的要點記錄下來。

　　這里又提到了一個作筆記的問題。聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法,它可以提高區(qū)分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點還在于它能幫我們減輕大腦的負擔(dān),完整而準(zhǔn)確的把握所聽材料的主要內(nèi)容。

　　記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實和理由等你認為重要的信息。好的筆記應(yīng)該是對所聽內(nèi)容做出的簡要提綱,可以用關(guān)鍵詞,也可以用短語或句子來表示,關(guān)鍵是要簡潔、明白、快捷。

　　4.聽力理解訓(xùn)練

　　要提高聽力,首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手,如所學(xué)的課本錄音帶、口語教材錄音帶,也可以選聽結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽,最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍,再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實在聽不懂,也應(yīng)盡量聽清各個音節(jié),然后翻開書看看,有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽,直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練,可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過書面材料聽,則往往是自己的默讀,這樣達不到提高聽力的目的,遇到新材料的時候就又會聽不懂。

　　精聽最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事,使自己多接觸錄音材料,以求熟悉英語發(fā)音,擴大知識面,提高聽力。泛聽可一遍過,只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂,可倒過來再聽一遍,還是聽不懂,就翻一下書,繼續(xù)聽下去,而在第一遍聽材料的時候,一定要聚精會神,讓自己的思維跟上每一個音節(jié)。在每句停頓時,可在腦海里反復(fù)一下。聽的過程當(dāng)中遇到生詞不要停下來多想,因為有些生詞可以在整個內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思,可以不管,停下來想,反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復(fù),而且速度要練得能跟上錄音速度,不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng),能聽清大部分單詞,是可以理解其大意的。

　　在聽力訓(xùn)練中,既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實,又要兼顧把握大意的訓(xùn)練,這就必須把精聽與泛聽結(jié)合起來,交替練習(xí),即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習(xí),聽時穿插安排,也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落,有些部分精聽,其余泛聽。

　　另外,在平時的訓(xùn)練中,要盡可能擴大你聽英語的范圍。這就是說盡可能多聽英語母語人士的談話(英國英語和美國英語)。同時也要多聽非英語國家人們的談話(法國英語、德國英語等)。英國廣播公司(BBC)的面向世界的廣播是聽地道的英語的極好來源,觀看電影錄像也是如此。說英語的本族人在說話時,通常省掉一些詞,以求省事,我們必須習(xí)慣他們的說話方式。

　　通過上面的種種方法,只要你能勤加練習(xí)就可以在短時間內(nèi)突破英語聽力,記住聽完后一定要及時整理、檢驗?zāi)愕某晒?不能放到一邊,否則你很難達到令自己滿意的。

　　三、聽力考試如何做?

　　1.平心靜氣集中精力

　　考生要善于控制自己的情緒,尤其要排除對聽力測試的恐懼或抗拒心理,坦然放松,充分自信,靜心聆聽。不能因為一個單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂,影響后面內(nèi)容的聆聽而影響答題。一旦產(chǎn)生了負面的情緒,可以用一些簡單的事情幫助克服。例如,可以進行自我心理暗示,告訴自己“這沒有什么,我能行”�；蛘呖梢园沿撁媲榫w當(dāng)作有形的東西,做一些諸如甩頭的小動作,把緊張或排斥心理“甩掉”。

　　2.快速讀題有目的地聽

　　聰明的考生一旦拿到試卷,就應(yīng)該利用一切可能的時間進行聽力測試的快速讀題,對將可能聽到的信息或考核內(nèi)容進行預(yù)測,并可適當(dāng)?shù)刈鲆恍��?biāo)記,帶著問題聽,帶著預(yù)測去搜索答案,也即有目的地“聽”。它使考生由被動轉(zhuǎn)為主動,打一場有準(zhǔn)備的仗。對待一切聽力考試都行之有效的方法是,抓緊時間先看選項并提煉其中的信息。當(dāng)錄音開始宣讀 Directions 時,考生應(yīng)充分利用這段時間速度選項,預(yù)測考點,從而做到心中有數(shù)。通過先看選項,可以明確題目多方面的信息:

　　(1)題目涉及到的人物、地點、場合等,在非主題題型中,可能暴露該題的主題。考生可以通過對全部選項的速讀建立起一個大概的場景,如圖書館、醫(yī)院病房等,從而聯(lián)想起與該環(huán)境有關(guān)的詞匯,迅速進入狀態(tài)。

　　(2)當(dāng)四個選項是同類短語時,考點就在這一細節(jié)。這時,考生應(yīng)充分集中精力聽懂時間數(shù)字等與選項對應(yīng)的細節(jié)考點。

　　(3)盡管四個選項中只有一個正確答案,其余的三個選項設(shè)置也并非和題目毫無關(guān)系。結(jié)合四個選項的共同點,我們往往可以得到大量的提示,有時候甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽題的時候,考生可以和錄音給出的信息進行比較,輕易排除錯誤選項,直達正確答案。

　　3.掌握節(jié)奏合理安排時間

　　錄音不等人,所以很多考生答題時都很緊張。聽力考試每分鐘朗讀的字數(shù)和停頓時間往往有限制,比較穩(wěn)定,我們要做的是跟上節(jié)奏,所以過分的緊張反而沒有必要。在聽錄音時,我們應(yīng)盡量的聽音、記錄、理解和記憶同時完成。由于時間短暫,也因為僅憑腦力無法記住長達數(shù)分鐘的對話或短文內(nèi)容,考生要適當(dāng)做些筆記。在記錄時不必拘泥于形式,可以用簡寫、縮寫,也可以只寫單詞的幾個開頭字母,或做一些只要自己能明白的簡單符合記錄即可,特別是眾多的數(shù)字、時間、日期、人名、地名更需要我們做筆記。

　　4.聽懂語調(diào)和重音

　　英語和漢語一樣,說話人通過各種各樣的語調(diào)和重音的變化表達不同的意思。各類考試的聽力錄音人更是力求表演得真實,他們絕不會用平淡的語調(diào)表示自己的驚訝,也絕不會把重音放在無關(guān)緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而,從錄音的表現(xiàn)中能推測人物的心理活動、觀點和態(tài)度。語調(diào)和重音是暴露考點的關(guān)鍵線索,把握了重讀部分至少就成功了一半。

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