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五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)拿下聽力高分

時(shí)間:2024-10-16 10:55:40 英語聽說 我要投稿
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五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)拿下聽力高分

  聽力一直以來都是中國語言學(xué)習(xí)者在英語考試的過程中的一個(gè)老大難問題。有不少的考生在英語的讀,寫,譯等諸多方面都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的實(shí)力,可偏偏在英語聽力出現(xiàn)很多問題。本文將針對(duì)考試(課程)聽力考試中的重點(diǎn)做題技巧進(jìn)行一下總結(jié)。

  聽力考試一共有40分鐘,30分鐘的聽音時(shí)間和10分鐘的謄寫答案時(shí)間。那么如何高效合理的利用聽力考試時(shí)間呢?

  由于考試沒有安排專門的時(shí)間給考生回答問題,而且聽力的錄音材料只播放一遍,考試時(shí)考生必須一邊閱讀考試說明和問題,一邊聆聽錄音材料,同時(shí)還要記下重要信息詞,寫出答案,時(shí)間壓力巨大。

  正如實(shí)際生活中所面臨的情形一樣,考生必須在聽錄音的同時(shí)就要迅速做出反應(yīng)來完成任務(wù)。無論是懂還是不懂,難還是簡單,考生都只有一次機(jī)會(huì)!所以如果沒有正確的應(yīng)試技巧,要想獲得理想的成績就是異想天開了。

  要想在緊張的聽力考場(chǎng)上穩(wěn)操勝券,就必須遵循一個(gè)最高原則,那就是“做積極而主動(dòng)的聽者并關(guān)注于關(guān)鍵信息”。而這一最高原則和策略要貫徹到聽力測(cè)試的5個(gè)環(huán)節(jié)中:

  1、讀題

  在每次考試之前會(huì)放一段關(guān)于考試要求的錄音,對(duì)于已經(jīng)對(duì)考試要求了然于心的考生來說,完全可以利用這段錄音時(shí)間讀題。

  首先花上幾秒鐘把卷子從頭到尾翻一遍,目的是看看每一部分大致有多少題,都有一些什么題型,做到心中大致有數(shù)即可。

  然后利用剩下的錄音時(shí)間讀SECTION 4的問題,當(dāng)聽到 SECTION 1的字樣,再開始讀SECTION 1的題。因?yàn)镾ECTION 4是四個(gè)SECTION 中最難的,而且10個(gè)問題一口氣出現(xiàn),中間沒有暫停,所以先利用這段時(shí)間讀一些問題,可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。

  不過我想大部分人的SECTION 1&2 的讀題時(shí)間(包括檢查時(shí)間)都有多,那就不妨挪去支援后面的較難部分,但前提是你不會(huì)因?yàn)榭春竺娴念}而錯(cuò)過前面的播放時(shí)間。

  當(dāng)聽力測(cè)試開始時(shí),應(yīng)認(rèn)真聆聽測(cè)試指令,快速預(yù)讀例題和問題,分析其間的各種關(guān)系,了解說話人之間的關(guān)系及語篇所涉及的話題和場(chǎng)景。

  每部分的試題指令除了會(huì)提示要注意的題號(hào),一般還會(huì)簡述3個(gè)方面的問題:交代所聽內(nèi)容的主題;告知誰是說話人或演講者;以及交代對(duì)話或演講發(fā)生的場(chǎng)所(這段話在試題冊(cè)上沒有,請(qǐng)注意)。所以在讀題過程中要建立所聽語篇的信息框架。

  2、猜題

  劃出問題的語義中心(設(shè)題意圖)和關(guān)鍵詞(捕捉答案關(guān)鍵信息所需的信號(hào)詞句),分析其間所蘊(yùn)涵的信息結(jié)構(gòu)關(guān)系和詞匯銜接關(guān)系,并對(duì)即將聽到的內(nèi)容做相應(yīng)的聯(lián)想和預(yù)測(cè),大概知道缺什么成分,做到心中有數(shù),有備而聽。

  3、聽題

  聽力測(cè)試旨在考察考生對(duì)語篇的重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的把握,如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)態(tài)度等的理解和確認(rèn),所以在聆聽時(shí),考生必須有的放矢,根據(jù)信號(hào)詞句集中精力捕捉答案所需的關(guān)鍵信息。不要試圖平分精力去聽懂每一個(gè)詞,也無需糾纏個(gè)別詞句,否則得不償失。(聽題時(shí)請(qǐng)注意:只有在第一部分的開頭才有例子,一、二、三部分有停頓,第四部分沒有)

  在聆聽中,考生需要做到4個(gè)方面:

  A、借助說話人所用的邏輯聯(lián)系語和照應(yīng)手段來把握所聽語篇的整體脈絡(luò)。

  B、利用預(yù)讀時(shí)建立的語篇信息框架,對(duì)詞匯銜接做出敏捷的反應(yīng),快速而準(zhǔn)確地把握關(guān)鍵信息。

  C、不僅要注意說話人的重讀和重音,而且還要敏銳地察覺到說話人的語氣和口吻等的差異,根據(jù)說話人所用的語調(diào)的升降和語氣的嚴(yán)肅、幽默或嘲諷來理解他們的言外之意。只有把握說話人的真實(shí)意圖,才能獲得正確的答案。

  D、以鐵的紀(jì)律,跟上問題的速度,把握說話人的節(jié)奏。即使對(duì)某一答案沒有把握,或者錯(cuò)過了某一問題,也要大膽進(jìn)行猜測(cè),否則就干脆放棄繼續(xù)做下面的題目。

  4、寫題

  若朗讀人語速較快,或多個(gè)答案短時(shí)間內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)的情況下,考生不容易迅速將詞語拼寫出來,尤其是遇到字母較長的單詞。

  這時(shí),不妨使用一些縮略語甚至符號(hào)臨時(shí)代替,最后謄寫答案時(shí)再將詞語拼寫完整,如:“education”可縮寫成“edu”;“equal”可縮寫成“=”;“market”可縮寫成“mkt”(時(shí)間不夠時(shí),可以把輔音寫出,以便之后還原單詞的發(fā)音)。但是使用簡寫必須遵循4個(gè)原則:簡單;熟練;一一對(duì)應(yīng);而且可以還原。很多考生對(duì)縮略語技巧不夠熟練,就盲目使用,謄寫答案時(shí),經(jīng)常想不起某個(gè)縮略語的對(duì)應(yīng)單詞,沒有辦法還原;有些學(xué)生甚至當(dāng)場(chǎng)創(chuàng)造縮略語,之后很難再回憶出原詞。

  所以,考生如果要想在聽力考試中使用縮略語,必須在平時(shí)的訓(xùn)練中熟練使用,考試時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,從容不迫。

  5、查題

  每個(gè)部分結(jié)束后都有30秒鐘供考生檢查答案。試題指導(dǎo)語會(huì)告知什么時(shí)候檢查答案。我建議考生在30秒之內(nèi)盡量把聽到的單詞補(bǔ)全,特別是那些你不熟的縮略語,避免聽力全部結(jié)束之后,謄寫答案時(shí)無法還原,剩下時(shí)間趕緊看下一部分試題。

  聽力4個(gè)部分結(jié)束之后,考生有10分鐘的時(shí)間把試題冊(cè)上的答案抄到聽力測(cè)試專用答題紙上。

  10分鐘用來謄寫答案可以說是綽綽有余,對(duì)于某些學(xué)生來說,這10分鐘簡直可以被稱為“天外飛仙”。

  因?yàn)橛羞@么長的時(shí)間,考生只要好好利用就能盡量完善答案,爭取得分機(jī)會(huì)。在謄寫和檢查答案時(shí),要特別注意以下幾點(diǎn):

  A、大小寫問題

  考生如果習(xí)慣用大寫,就全部用大寫,這樣不會(huì)錯(cuò)?忌绻(xí)慣用小寫,那就需要注意幾點(diǎn)首字母大寫規(guī)則:ⅰ表格里面的內(nèi)容一般要求大寫;ⅱ特殊名詞一般要求大寫,比如時(shí)間(Sunday)地點(diǎn)(Church Road)人名(Peter)職位(Professor);ⅲ上下文對(duì)應(yīng)位置大寫的也要大寫(這一點(diǎn)很容易忽視,考生需特別留意)

  B、縮寫問題

  普遍承認(rèn)的縮寫均可使用,比如pound和dollar就建議使用縮寫符號(hào),am、 pm、 AD 、BC等都可以寫成縮寫的形式,professor 可以寫成pro,但是如果有人名,需要大寫成Pro. 要注意表示縮寫的小點(diǎn)是否標(biāo)上。日期的表達(dá)方式,一般只接受兩種,如8th August或 August 8th,建議考生不要用其它縮寫。

  C、語法問題

  檢查答案時(shí)一定要注意名詞的單復(fù)數(shù),主謂一致,動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)等問題?荚囬喚矸浅(yán)格,如果因?yàn)橐恍┬栴}而被扣分,實(shí)在是太可惜了,所以考生切記最后復(fù)查語法錯(cuò)誤。

  D、字?jǐn)?shù)限制問題

  如果題目中提到NO MORE THAN THREE WORDS,考生的答案一旦超過3個(gè)詞,肯定要被扣分,哪怕是a或the,所以建議考生謄寫答案之前再次檢查字?jǐn)?shù)要求。

  E、拼寫問

  考試考的單詞基本是高頻詞,英式或美式拼寫都可以。專有名詞在磁帶中會(huì)被拼寫出來。但聽力答案要求單詞拼寫完全正確,所以考生對(duì)單詞拼寫的復(fù)查也是必要的。

  總的來說:

  聽力測(cè)試是任務(wù)型測(cè)試,它依據(jù)在英語自然語境中的真實(shí)生活需求來確定測(cè)試目標(biāo)和任務(wù),以真實(shí)生活和社交中使用的“生存語言” (survival language)以及教育、工作與培訓(xùn)場(chǎng)合中使用的“學(xué)術(shù)性語言”(academic language)為測(cè)試語料,評(píng)估考生獲取信息的能力?荚嚨臅r(shí)間壓力巨大;口音混雜;語篇題材廣泛,內(nèi)容浩瀚;題型多樣,難度遞增;而且測(cè)試內(nèi)容多為同義信息轉(zhuǎn)換,這些都形成了聽力考試的難點(diǎn)。所以要是想在聽力考試上取得高分,除了熟悉考試技巧之外,提升真正的語言實(shí)力也是成功應(yīng)對(duì)聽力測(cè)試的“法寶”和“根本”。

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