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高考英語聽力應(yīng)試及訓(xùn)練技巧
平常堅持訓(xùn)練再掌握一些技巧，對在高考英語聽力考試時正常發(fā)揮起到重要作用。為了幫助大家，小編分享了一些高考英語聽力技巧，希望能對大家有所幫助!
聽力應(yīng)試技巧
一、數(shù)字
數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時間、價格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
二、地點
地點型試題主要考查地點，該項內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句。
如：Where does the conversation most probably take place?
(這段對話最可能發(fā)生在什么場合?)
解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標志性建筑以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。
提示3：根據(jù)對話內(nèi)容，結(jié)合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發(fā)生地點。
由于地點型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準確規(guī)范。
三、推斷
推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點，還�？疾閷W(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的`稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準確判斷。
提示3：認真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
四、主題內(nèi)容
主題型試題主要考查學(xué)生對短對話或短文獨白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進行分析概括主題。
聽力練習(xí)技巧
直接交流，效率最高
現(xiàn)在出國旅游、探親和游學(xué)的機會越來越多。與nativespeakers直接交流已不再是奢侈的事情。但我遺憾地發(fā)現(xiàn)，很多人在國外并沒有很好地利用這樣的機會。他們在美國無非是沖進Coach工廠店：搶幾個包，到Shake&Shack門口排隊嘗漢堡，到哈佛、耶魯、斯坦福留個影，喬布斯家門口拍個照。此時，英語顯得無關(guān)緊要。對于迫切需要提高聽力水平的英語愛好者來說，這樣：遠離塵囂的狀態(tài)顯然并不可取。在陌生環(huán)境，：撬開別人的嘴，才能給自己創(chuàng)造出真實的：聽力環(huán)境。從Coach店里的導(dǎo)購，Shake&Shack漢堡店里的服務(wù)員，哈佛、耶魯、斯坦福里的學(xué)生到喬布斯家的鄰居都可以成為你聆聽的對象�；钌穆犃Σ牧希衣犌艺湎�。
那么該怎樣：撬開別人的嘴?下面以我的親身經(jīng)歷為例。
我在LivermorePremiumOutlets的WilsonLeather給媽媽買皮衣，我有意跟店員攀談了40多分鐘。美國的店員態(tài)度一般，禮貌客氣但絕對適可而止，加上Outlets人多，他們不太愿意花時間跟顧客聊天。我找來一位年紀較大的女店員，讓她幫我把掛在最上層的一件皮衣拿下來看，之后我向她表示感謝并贊揚她的敬業(yè)精神，她的話也就多了起來，說WilsonLeather的產(chǎn)品質(zhì)量如何好,我就順著說：：Yeah,Icanseethat.Butwouldyouliketotalkaboutitinaspecificway?看別人認可自家產(chǎn)品并有興趣進一步了解，她自然是樂意說，便又向我介紹了關(guān)于皮質(zhì)、設(shè)計和設(shè)計師等。我頻頻點頭，表現(xiàn)出了極強的購買欲望，她也想抓住推銷時機，說現(xiàn)在買是多么優(yōu)惠，我就順著問：：Really?Doyouhavecouponoristhereanydiscountavailable?這樣，她向我詳細介紹了店內(nèi)的優(yōu)惠措施。最后，她又說自己也買了一件WilsonLeather的皮衣。我不失時機地說：：Idbeinterestedtohearhowyoufeel.在整個交流過程中，我在努力做一個新話題的'引領(lǐng)者，其目的無非就是觸發(fā)別人多說話，以增加交流的機會。
小結(jié)：嘗試跟來自英語國家的各行業(yè)人士打交道，聽他們怎么說。在真實互動的環(huán)境中，我們能以最快的速度提高自己的聽力水平。請不要怕：麻煩人，給別人創(chuàng)造表達機會的人是受人喜愛的!當然，最重要的是——我練了聽力，我高興。
場景會話，了解套路
在某些特定的英文場合，對于即將展開的對話你要有一個心理準備。我們可以在去某些場合之前先做做預(yù)習(xí)：Google一下自己即將：遭遇的話題，或者買本實境英語教材做參考，或者是詢問nativespeakers或有海外生活經(jīng)歷的朋友，后者是最好的方式。
習(xí)慣用語，務(wù)必拿下
不少英語學(xué)習(xí)者的詞匯量不少，語法功底尚可，可一旦與nativespeakers交流起來，仍感到障礙重重。具體表現(xiàn)為：第一階段，聽了一遍，對不起，沒聽懂;第二階段，：Pardon若干次以后，還是不懂;第三階段，即便是說話人把單詞一個一個讀給你聽，依然不懂。其中的原因之一就是nativespeakers在說話時會使用一些日積月累的習(xí)慣性表達方式，這主要體現(xiàn)在習(xí)語和慣用句型的使用方面。當你不熟悉他們的表達習(xí)慣時，自然就會聽不懂某些句子。
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