高一英語聽說訓練方法

　　連讀和吞音是語速較快時的一種自然現(xiàn)象。吞音難度較大，一般不會涉及很多，主要是口語中/ p /、/ t /在重音/ s /之后的爆破等。考生平時除了做專項訓練，自己也應該進行一些朗讀、會話訓練，體會發(fā)音中的這些自然過程。下面是小編整理的高考英語聽說訓練，希望能幫到大家!

　　高考英語聽說訓練

　　一、強調(diào)話語的整體理解

　　高考聽力測試題的設(shè)計主旨是檢查考生在語篇層面上對聽力材料的理解能力，這種理解必須建立在對語篇的整體理解之上。因為，無論是對話還是獨白，沒有整體知覺是不可能實現(xiàn)確切理解的。

　　二、強調(diào)口頭語言的真實性

　　高考聽力測試題的語料是來自生活的真實語料，而不是為了檢測知識而專門準備的不具備交際條件的語料。真實的語料是具有真實語境，真實動機，真實心態(tài)，真實人際關(guān)系和真實交際策略的實際的言語活動。

　　三、強調(diào)社會語言策略的具體把握

　　考生在接受真實的語料時應當使用適當?shù)纳鐣�交際策略，把聽的重點放在有目的地獲取信息上，在獲取信息的`過程中，考生應當在整體語篇理解的背景上把各種具體信息聯(lián)系起來，在頭腦中構(gòu)成真正符合實際情景的心理畫面。當然，這需要考生在平時的訓練中就逐步積累實施社會語言策略的體驗和經(jīng)驗。

　　四、強調(diào)情感情緒因素在口語表達中的重要作用

　　聽力的真實語料應當具有充分的情感成分，說話人的情感情緒隨著話語進行的具體情況的變化而變化，考生應當善于體會這些變化，并從中體會語篇的整體意識。

　　五、強調(diào)聽力技能的熟練運用

　　聽力試題實際上涉及對語境的體驗，聽的過程中的預測活動，對談話人社會角色的分辨，對交際策略的實際運用等項技能的實際運用。由于高考聽力語言材料是真實性較強的材料，所以，這種試題就要求學生十分熟練地使用各種聽的技能。

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