怎樣速記英語(yǔ)單詞
英語(yǔ)詞匯的記憶可以說是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯量就不可能有高水平的外語(yǔ)能力。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于怎樣速記英語(yǔ)單詞，歡迎參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、培養(yǎng)觀察力、注意力
背單詞首先要學(xué)會(huì)觀察。盯著這個(gè)單詞幾秒鐘，記住這個(gè)單詞由哪幾個(gè)字母組成。漢意和詞性是什么�？辞宄�，再去背誦。就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤：有的同學(xué)背單詞就跟念經(jīng)似的，不停地讀。你問背的是什么?搖頭，而且還背錯(cuò)。當(dāng)然背單詞也講究效率，要在短時(shí)間內(nèi)背會(huì)。有的學(xué)生注意力不集中，那么就邊讀邊寫。常言到：讀千遍不如手寫一邊。注意力集中是關(guān)鍵，是高效學(xué)習(xí)的前提。許多實(shí)例證明，學(xué)習(xí)效率高，成果好的人都有良好的注意力。讓學(xué)生明確目的：學(xué)習(xí)、背單詞是一種責(zé)任。有了這種保證，學(xué)生才會(huì)去讀、寫、聽、看。一遍一遍不厭其煩地完成任務(wù)―??背會(huì)單詞。
二、反復(fù)記憶
單詞背會(huì)能長(zhǎng)久記住不是一件容易的事。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)卧~背會(huì)怎么兩天或一周后就模糊或者記不清楚了?有的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)昨天背會(huì) 10個(gè)詞。怎么今天聽寫只會(huì)8個(gè)。背會(huì)單詞是要反復(fù)練習(xí)。如早上把單詞背一遍，中午背一遍，睡覺前再背一遍。過幾天天再?gòu)?fù)習(xí)一次，這樣才能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶�？傊�，單詞記憶的方法多種多樣，只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法，認(rèn)真地、及時(shí)地、周期性地復(fù)習(xí)，才能大大提高英語(yǔ)單詞的記憶效果。
三、作筆記
買一本小筆記本，把學(xué)到的單詞記在筆記本中，左邊漢語(yǔ)意思，右邊英文，中間對(duì)折。每次見到新詞都摘抄，先英漢對(duì)照背一遍，然后分別只看英文或只看漢語(yǔ)解釋背一遍(把頁(yè)面折起來(lái)，使自己看不到英文或中文部分，以免受干擾)。按此方法，利用上學(xué)、放學(xué)的路上去背，日積月累，反反復(fù)復(fù)也能達(dá)到一定的單詞量，提高英語(yǔ)。
四、讀音規(guī)則記憶法
按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea，ee，er，ir，ur，or 。還有些固定的字母組合例如：tion，ing，ly和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。
五、字母加減法
英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：
1.前面加字母。例如：is his，ear near/hear，read bread。
2.后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet
3.中間加字母。例如：though through，tree three，for four。
4.減字母。例如：she he，close lose，start star。
5.換字母。例如：book look/cook，cake lake/wake/make/take。
6.調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form。
六、聯(lián)想記憶法
在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見到、所摸到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語(yǔ)單詞。例如：打球時(shí)聯(lián)想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡覺時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep， fall asleep等等。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，效果就會(huì)很好。
七、歸類記憶法
在記憶過程中，把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，把學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類然后再分別記憶。例如：
1.按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動(dòng)物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場(chǎng)所、星期、月份、季節(jié)等;把動(dòng)詞分為系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、行為運(yùn)動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，等等。
2.按同音詞分類。例如：see-sea，right-rite，meet-meat。
3.按形近詞分類。例如：three-there，four-your，quite-quiet。
4.按同義詞分類。例如：big-large，hard-difficult，begin-start。
5.按反義詞分類。例如：right-wrong，young-old，come-go。
6.按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i：];而在bread，ready，heavy中讀[e];在great，break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。
八、構(gòu)詞記憶法
掌握一些構(gòu)詞法知識(shí)，可以快速地增加自身的`詞匯量。英語(yǔ)構(gòu)詞法主要有以下三種情況：
1.派生法。這種方法就是在一個(gè)詞根的基礎(chǔ)上加上一個(gè)前綴或后綴，從而構(gòu)成另一個(gè)新詞，并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;后綴-er，-or，-ist等表示人;以及后綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2.合成法。這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞，由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞。如：black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板)，class(班)+room(房間)classroom(教室)，foot(腳)+ball(球)football(足球)等。
3.轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎(chǔ)上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性，主要有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。如：water(n.水)water(v.澆水)，lift(v.舉起)lift(n.電梯)，last(adj.過去的)last(v.持續(xù))等。
九、閱讀記憶法
這是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先做記號(hào)，并猜測(cè)它們的含義，等到把全文看完后再?gòu)淖值渖习阉鼈兊囊馑颊页鰜?lái)。
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