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復(fù)合型速錄師就業(yè)前景如何
先在基層法院做一兩年文秘事務(wù)，再?gòu)氖聲?shū)記員文案，勝任本職工作之余跑跑會(huì)場(chǎng)展廳，做些會(huì)議速錄。這是學(xué)法律文秘專業(yè)的陳月給自己繪制的畢業(yè)后工作路線圖，聽(tīng)起來(lái)像個(gè)“雜家”，但實(shí)際上這三樣“雜”活兒都離不開(kāi)速錄技能。“法律專業(yè)和速錄技能結(jié)合”，陳月說(shuō)，正是他所在的北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“北工職院”)對(duì)速錄師的特殊教育模式，才讓他對(duì)自己的工作藍(lán)圖信心滿滿。
2003年，勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定頒布了《速錄師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，速錄師正式成為一種新的職業(yè)。而速錄作為一門課程，幾年以前就在大專院校熱了起來(lái)。據(jù)北京市速記協(xié)會(huì)不完全統(tǒng)計(jì)，北京純粹的速記服務(wù)公司速錄師目前有1萬(wàn)多人的缺口，全國(guó)則為3萬(wàn)~5萬(wàn)人。并且，高級(jí)速錄師的薪酬水平一般在5000元/月左右，工作飽滿的情況下可以更高一些。
“找一個(gè)好的速錄師難度很大。”中國(guó)中文信息學(xué)會(huì)常務(wù)理事、北京市速記協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)唐可為說(shuō)，“我們公司在招聘時(shí)基本上只看他們的速度，不敢在專業(yè)、學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)上做苛求。”學(xué)速錄的同學(xué)往往還沒(méi)畢業(yè)，用人單位就跑到學(xué)校要人。“因?yàn)檎胁坏絻?yōu)秀的速錄師，某地區(qū)的中級(jí)人民法院院長(zhǎng)曾經(jīng)親自跑到當(dāng)?shù)氐拇髮Ｔ盒ｉ_(kāi)動(dòng)員會(huì)。”他說(shuō)。
“像一些高規(guī)格的政府會(huì)議、有外賓參加的重要會(huì)議，以及學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的會(huì)議，速錄師不但要‘話音落，文稿出’，而且要求能快速反應(yīng)其中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和英文，這樣的要求是低學(xué)歷的普通學(xué)員很難達(dá)到的。”唐可為說(shuō)。
市場(chǎng)更需要復(fù)合型的高端速錄人才，比如要懂得一些相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)，甚至還要有一定的外語(yǔ)水平，這不是社會(huì)機(jī)構(gòu)小成本就能培養(yǎng)出來(lái)的。唐可為介紹，隨著速錄培訓(xùn)的發(fā)展，水漲船高，市場(chǎng)對(duì)速錄人才的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。
正是由于認(rèn)識(shí)到了速錄師的缺乏，從2008年開(kāi)始，北工職院開(kāi)設(shè)了“法庭速錄”專業(yè)，據(jù)社會(huì)科學(xué)系系主任賈書(shū)申介紹，作為法律文秘專業(yè)的核心課程“法庭速錄”打破只重速錄技能的培養(yǎng)模式，突出了“法律”特色，將法律與速錄有機(jī)地結(jié)合，在速錄練習(xí)中加大“法律術(shù)語(yǔ)、法律條文、法律文書(shū)、法律案例”的比例。
“法庭速錄”旨在培養(yǎng)“懂法律、會(huì)文秘、精速錄、有發(fā)展”的“多面手”，北工職院社會(huì)科學(xué)系負(fù)責(zé)教學(xué)的系副主任黃玉芬介紹，課程內(nèi)容以“練基礎(chǔ)、進(jìn)課堂、上會(huì)議、辦大賽、入法院”五個(gè)項(xiàng)目為主線展開(kāi)。
對(duì)陳月來(lái)說(shuō)，最難的是“練基礎(chǔ)”，從零起步，聽(tīng)打、看打法律詞匯、法律條文、法律文章，左右手同時(shí)上，“一心二用”著實(shí)讓陳月難受了一陣子，而現(xiàn)在的陳月已經(jīng)達(dá)到了180字/分鐘，準(zhǔn)確率在90%以上。
“入法院”則少不了和法院合作。黃玉芬介紹，在“法庭速錄”課程設(shè)計(jì)中，行業(yè)全程參與課程建設(shè)，并且分成“院會(huì)合作”(學(xué)院與北京市速記協(xié)會(huì))、“院院合作”(學(xué)院與法院)兩種形式，最終達(dá)到“工學(xué)結(jié)合練技能，校企合作促就業(yè)。”
“跟著前輩能知道很多技巧，這不是多練基礎(chǔ)鍵就能出來(lái)的。”在北京市高級(jí)人民法院實(shí)習(xí)的王瑋偶爾和書(shū)記員一起上庭，同樣是法律文秘專業(yè)的李芬不時(shí)在辦公室里當(dāng)起“小管家”，整理文案，打印裝訂，辦公室的活兒全給攬下來(lái)了。
“速錄培訓(xùn)與專業(yè)結(jié)合是一條最好的捷徑。”唐可為認(rèn)為，北工職院這種某一專業(yè)“嫁接”上速錄技能的教學(xué)模式應(yīng)該大力提倡。
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