兒童家居設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
作為家長(zhǎng),總是希望孩子聰明健康,希望給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的空間環(huán)境?墒,你是否在不自覺(jué)間所做的一些安排恰恰抑制了孩子的成長(zhǎng),甚至對(duì)孩子造成了某些傷害?不是只有兒童房是孩子的空間,整個(gè)家都是孩子的空間。讓我們重新審視家中的種種安排,去除不利培養(yǎng)聰明孩子的元素。
從孩子角度出發(fā),家居設(shè)計(jì)有5個(gè)基本原則
孩子的心靈是簡(jiǎn)單透明的,透過(guò)他們的眼睛,世界上的一切都是新奇的,任何細(xì)微的事物都可能對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生影響。所以,要讓孩子在一個(gè)豐富多彩的環(huán)境中健康成長(zhǎng),讓孩子獲得心理和生理上的愉悅與健康。建議家居設(shè)計(jì)遵循以下5個(gè)基本原則。
充足。孩子是嫩芽,需要陽(yáng)光的滋潤(rùn),陽(yáng)光充足的住房自然更利于孩子的身心成長(zhǎng)。住房要有盡可能多的陽(yáng)光,兒童房更要有較好的日照,至少采光要好。窗外視線(xiàn)要開(kāi)闊,避免嘈雜環(huán)境。
合理。所謂布局合理主要是動(dòng)靜分區(qū)、潔污分區(qū),人居住的行為流線(xiàn)舒暢不迂回。有兒童心理學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,長(zhǎng)期生活在過(guò)于獨(dú)立封閉空間中的孩子智力及溝通、交流能力較生活在開(kāi)放活潑空間中的孩子弱。一般而言,兒童房不宜安排在帶長(zhǎng)過(guò)道的房子深處。這種類(lèi)型的房子私密性有余,溝通交流性不足,容易割裂孩子與家庭成員之間的交流。另外,房型還要與外界有較好的視覺(jué)交流互動(dòng)。近20年來(lái),住宅產(chǎn)品的技術(shù)和理念不斷提升,原來(lái)高窗臺(tái)、小窗戶(hù)、黑過(guò)廳的戶(hù)型漸漸被淘汰,取而代之的是強(qiáng)調(diào)與外界交流的戶(hù)型,擁有通透的視覺(jué)、更多貼近自然的設(shè)計(jì),能給生活其中的孩子帶來(lái)更多開(kāi)放、自由的思想和創(chuàng)造力。
豐富。豐富、有層次或者錯(cuò)落有致的空間既能給孩子增添很多樂(lè)趣,也能啟發(fā)孩子的智力成長(zhǎng)。有研究表明,生活在空間層高大、或有上下樓梯、或空間形態(tài)豐富的住房中的嬰兒智力發(fā)展更快。
多彩。這是一般家庭最熟悉的一種空間益智處理手法。兒童房的色調(diào)很重要,它對(duì)孩子的心態(tài)有重要的影響。兒童房的色彩要有一個(gè)主色調(diào),墻面的顏色起了決定性的作用,宜采用米黃色等明亮些的中性色彩,定出一個(gè)較為清新、明亮的基調(diào)。家具的顏色可以更鮮亮些,太深的色彩不宜大面積使用,面積過(guò)大的深色會(huì)產(chǎn)生沉悶、壓抑的感覺(jué),孩子們是不樂(lè)意看到的。
安全。安全性是兒童房設(shè)計(jì)、裝飾、布置時(shí)需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。小孩子活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),容易被傷害,對(duì)于他們的生活環(huán)境,需要處處留心,讓孩子健康安全地成長(zhǎng)。提醒年輕的父母:事先考慮周全,不要等孩子生活其中了再處處對(duì)他說(shuō)“這個(gè)危險(xiǎn)不要爬”、“那個(gè)易碎不要?jiǎng)?rdquo;,太多的控制與告誡對(duì)孩子的自由天性發(fā)揮會(huì)形成障礙,所以,與其日后呵斥,不如事前設(shè)計(jì)布置時(shí)做好安全防護(hù)。
針對(duì)不同年齡階段的孩子,家居設(shè)計(jì)各有要點(diǎn)
對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō),兒童房具有多功能性。首先,它是一個(gè)臥房,具有最基本的功能——睡眠,因此,它的內(nèi)部布局在使用功能上跟臥室有很多共通之處,臥房布置的要點(diǎn)也同樣適用于兒童房的布置。其次,玩耍是孩子生活中必不可少的精彩部分,因此,兒童房要規(guī)劃一個(gè)比較寬敞的玩?臻g,可以讓孩子無(wú)拘無(wú)束地摸爬滾打。兒童房家具切忌成人化,宜小巧、簡(jiǎn)潔、新穎。要有充足的照明,孩子對(duì)黑暗往往有一種恐懼感,房間里明亮而不刺眼的照明,能讓房間顯得溫暖、安全,對(duì)消除孩子獨(dú)處時(shí)的恐懼感很有幫助。用壁燈替代柜燈或地?zé),以避免散亂在地面的電線(xiàn)對(duì)孩子構(gòu)成危險(xiǎn)。
從7歲到13歲左右,是孩子的心理發(fā)展特別重要的時(shí)期,他們開(kāi)始告別幼稚的玩具,逐步走向成熟,需要一個(gè)安靜的閱讀場(chǎng)所。校園里的豐富生活、與小朋友建立起來(lái)的情感在他們心里占有特別重要的位置,因此他們喜歡把學(xué)校里的作品或是和同學(xué)們交換來(lái)的東西帶回家裝飾房間?紤]到孩子的年齡和身高的變化,家長(zhǎng)可多利用多功能、組合式的家具,以充分的機(jī)動(dòng)性來(lái)適應(yīng)孩子游戲、學(xué)習(xí)、休息等各方面的成長(zhǎng)所需,為他們創(chuàng)造出具有多元功能的童趣天地。
這個(gè)階段的兒童房設(shè)計(jì)中還要注意留白,留白可以給孩子預(yù)留一些自我發(fā)揮的空間,便于孩子自由布置。可以在墻上掛些孩子感興趣的圖片,比如地圖等。
不要在家中給孩子設(shè)定禁區(qū),用呵斥代替安全措施
當(dāng)很多大人都在提醒孩子不要碰這個(gè)、不要?jiǎng)幽莻(gè),不要去這里或那里的.時(shí)候,這對(duì)孩子整個(gè)人格的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面的影響。孩子會(huì)很困惑,會(huì)覺(jué)得連家中都是不安全的。其實(shí)家長(zhǎng)要做的是把不想讓孩子摔壞的東西收起來(lái),把可能傷害孩子的東西收起來(lái),其他的地方和東西沒(méi)有什么是不能讓孩子接觸的。在孩子非常小的時(shí)候,不要給他很細(xì)的、能吞食的東西,但等稍大些,廚房里的面粉、綠豆、黃豆都可以拿出來(lái)給孩子玩,孩子喜歡模仿大人,廚房對(duì)孩子來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)著誘惑。
孩子受到阻力才會(huì)有所認(rèn)識(shí)。有的孩子即使到了學(xué)齡期,走路仍會(huì)跌跌撞撞,原因就是在他小時(shí)候,家長(zhǎng)把一切可能會(huì)撞到他的家具、物品都搬走了。
很多家長(zhǎng)以為,在孩子房間里放一些綠植或鮮花,可能會(huì)使孩子的房間氧氣含量更高一些。但其實(shí)有些植物是絕對(duì)不可以放在房間里的,它們不僅不會(huì)釋放出對(duì)人體有益的氣體,反而會(huì)釋放很多有毒有害的氣體,而以小孩子的心肺能力,很容易受到傷害。類(lèi)似這樣弄巧成拙的細(xì)節(jié)還有很多,需要家長(zhǎng)去認(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
為孩子選擇什么樣的書(shū)桌、安排什么樣的學(xué)習(xí)角也要謹(jǐn)慎。人的本能不喜歡后背是空的,如果孩子做作業(yè)的空間背后是一個(gè)相對(duì)身體而言比較寬敞的空間,孩子會(huì)坐立不安。給孩子換一把高的椅子,然后讓孩子用成人的書(shū)桌來(lái)讀書(shū)寫(xiě)字也是不對(duì)的,當(dāng)一個(gè)孩子兩腳懸空在那里寫(xiě)東西的時(shí)候,他的心并不容易安定下來(lái)。
家居環(huán)境還會(huì)影響到孩子的心理健康
如果家中有非常多的隔斷,人和人之間見(jiàn)面需要跨越很多空間,這樣的格局對(duì)于一個(gè)尚處在心靈開(kāi)放的狀態(tài)的孩子而言是不利的;如果家中布置有很多尖銳的東西,色調(diào)也很冷,要使孩子養(yǎng)成熱情奔放的性格就比較難了;如果家中的隔音效果非常差,孩子很難建立起隱私的觀(guān)念,長(zhǎng)大后也不會(huì)覺(jué)得侵入他人的空間是一件多么不恰當(dāng)?shù)男袨?如果孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間,該房間離父母房間很遠(yuǎn),當(dāng)遇到打雷閃電這樣的特殊情境時(shí),從自己房間走到父母房間的這段距離對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是種折磨。
家中要盡量給孩子提供天然的東西,比如用天然材料制作的家具。孩子的感官在發(fā)育,需要有真實(shí)的材料供他觸摸,如果接觸到的都是塑料等“假”材料,孩子會(huì)漸漸失去敏銳性。
良好的家居設(shè)計(jì)還能幫助孩子明確隱私的邊界。隱私的邊界從孩子跟父母分開(kāi)睡起就要逐步建立。父母首先要尊重孩子的空間,孩子才會(huì)尊重父母的空間。父母要和孩子說(shuō)好,這是他的空間,并把他的換洗衣服、毛巾、玩具等都放在里面,讓他時(shí)常自己整理,訓(xùn)練他對(duì)自己的空間負(fù)責(zé)。但也不要對(duì)孩子永久性地關(guān)閉主臥的大門(mén),因?yàn)槟菢右馕吨⒆訌某錾⑵饋?lái)的溫暖記憶被阻隔在大門(mén)外。
真正對(duì)父母隱私的保護(hù),并不是對(duì)孩子關(guān)上房門(mén),而是告訴孩子有一些時(shí)間爸爸媽媽很愿意和你在這個(gè)房間里聊天、交流,因?yàn)槟憔褪窃谶@個(gè)房間里長(zhǎng)大的,但有一些時(shí)間,你不可以進(jìn)來(lái),并不是爸爸媽媽不接受你,而是爸爸媽媽也需要有自己的空間,你已經(jīng)長(zhǎng)大,需要逐步建立起你自己的生活空間,盡管它可能只是一間兒童房。
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