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家長對(duì)孩子學(xué)琴存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

時(shí)間:2024-09-16 04:25:55 聲樂器樂 我要投稿
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家長對(duì)孩子學(xué)琴存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

  引導(dǎo)語:關(guān)于家長對(duì)孩子學(xué)琴存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū),由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成,謝謝您的閱讀,祝您閱讀愉快。

家長對(duì)孩子學(xué)琴存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

  誤區(qū)之一:練到高級(jí)別才請(qǐng)好老師

  不少家長認(rèn)為,孩子在學(xué)琴初期,只要隨便找個(gè)老師就行了。等練到四五級(jí)以上,再去請(qǐng)專業(yè)性較強(qiáng)、水平較高的老師來輔導(dǎo)。其實(shí),這種做法對(duì)孩子學(xué)琴相當(dāng)不利。

  一位從事鋼琴教育幾十年的鋼琴教師十分遺憾地告訴記者,部分有音樂天賦的孩子被父母這樣的想法給毀了,他就曾遇到過好幾個(gè)這樣的孩子。本來,這些孩子資質(zhì)都不錯(cuò),但由于啟蒙老師的專業(yè)技術(shù)和理論水平較低,給孩子“培養(yǎng)”了一些相對(duì)固定甚至頑固的壞習(xí)慣,俗稱“練歪了”。有經(jīng)驗(yàn)的鋼琴教師都說,教這樣的孩子比教一個(gè)什么都不會(huì)的孩子還難。因?yàn)橐恼麄兊倪@些壞習(xí)慣,老師和孩子要付出幾倍于從前的努力和汗水。

  因此,孩子練琴初期不但不能草率了事,反而應(yīng)更謹(jǐn)慎。

  誤區(qū)之二:孩子練琴越早越好

  有不少家長認(rèn)為,要讓孩子有出息,就必須讓孩子早點(diǎn)練琴,而且越早越好。有的家長甚至在孩子不滿4歲時(shí)就開始為孩子找老師,要求孩子學(xué)琴,其實(shí)這也是不科學(xué)的。

  記者采訪了本市幾位鋼琴教育資深人士,他們都對(duì)這種做法表示了否定。也曾有醫(yī)學(xué)界人士對(duì)此做法的科學(xué)性予以質(zhì)疑。根據(jù)研究表明,不滿4歲或剛剛4歲的孩子,其骨骼尚未發(fā)育完全,骨質(zhì)偏軟,長時(shí)間的彈奏對(duì)孩子的手指骨骼發(fā)育會(huì)帶來過重的負(fù)擔(dān)。

  這些資深教育者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,孩子在學(xué)前班開始學(xué)琴比較合適。因?yàn)檫@時(shí)的孩子已經(jīng)通過兩三年的幼兒園集體生活,對(duì)自身的行動(dòng)有了一定的約束力,能坐得下來。而且孩子在學(xué)前班學(xué)琴,等到上一年級(jí)時(shí)也不會(huì)因功課的突然增多而感到措手不及。因此,這時(shí)安排孩子學(xué)琴是比較科學(xué)合理的。

  誤區(qū)之三:學(xué)琴就是為了考級(jí)

  本來,鋼琴考級(jí)是對(duì)鋼琴彈奏水平的一種檢測(cè)手段,而非彈琴的最終目的。但有一些家長卻視考級(jí)為奮斗目標(biāo),深陷于為考級(jí)而考級(jí)的怪圈不能自拔。不僅消磨了孩子考學(xué)琴的興趣,更阻礙了孩子琴藝的正常進(jìn)步和發(fā)展。

  急功近利的家長刺激了汕頭鋼琴教育市場(chǎng)的畸形發(fā)展。高額利潤令市場(chǎng)引來眾多濫竽充數(shù)者,有的鋼琴老師僅僅是自己會(huì)彈十幾二十只曲子便開始招生。教學(xué)生時(shí),也只著重對(duì)孩子考級(jí)曲目的輔導(dǎo),更有甚者一年只教學(xué)生彈四五支曲。雖然這樣教出來的孩子也能過級(jí),但基礎(chǔ)不扎實(shí),實(shí)際能力與考過的級(jí)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫節(jié),十分不利于學(xué)生琴藝水平的正常提高。

  誤區(qū)之四:跳級(jí)越快的孩子越優(yōu)秀

  鋼琴教學(xué)本來應(yīng)從入門起步,規(guī)范化地循序漸進(jìn)。鋼琴(業(yè)余)考級(jí)也是遵循這一原則提出規(guī)范化、科學(xué)化的要求,按程度深淺進(jìn)行分級(jí)的。但部分家長只將考級(jí)作為孩子彈奏水平的唯一標(biāo)準(zhǔn),盲目鼓動(dòng)孩子報(bào)考與實(shí)際能力不相符的級(jí)別,甚至跳級(jí)。

  一位在汕頭幼兒師范學(xué)校從教30來年的教師打了這么一個(gè)比方:盲目考級(jí)就有如讓一個(gè)孩子僅上了一年學(xué)后,就直接教會(huì)他(她)三年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)考試題,這樣考過之后又趕快接著背五年級(jí)的考題,之后再啃初中的考題……以便讓孩子能上大學(xué)少年班,培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的、令人羨慕的神童。殊不知如此揠苗助長,會(huì)給孩子造成多大的損失,這就有如沙地建樓,永遠(yuǎn)也建不起真正的高樓大廈。

  延伸閱讀:練琴的15個(gè)好習(xí)慣

  習(xí)慣一:

  彈琴前做些手指拉伸的動(dòng)作。

  動(dòng)作以手指韌帶的拉伸為主,不要太用力。目的類似于跑步、游泳前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),能使你更快地進(jìn)入彈琴狀態(tài)。冬天的話可以先抱會(huì)兒熱水袋暖暖手。

  習(xí)慣二:

  堅(jiān)持每天彈一段哈農(nóng)。

  只要你開始彈哈農(nóng)了,就堅(jiān)持每天彈一段。這樣,即使每天沒太多時(shí)間碰琴,也能使你的水平不至于退得太厲害。對(duì)初學(xué)者來說,每天彈哈農(nóng)更能保持穩(wěn)定的進(jìn)步。

  習(xí)慣三:

  尤慢至快。

  慢練的好處實(shí)在太多,我就不說了?傊,慢練就是王道。

  習(xí)慣四:

  第一遍彈就重視譜子上的每一個(gè)符號(hào)。

  許多人第一遍彈都會(huì)忽略譜上的表情記號(hào),然后在彈熟后改,其實(shí)在第一遍彈時(shí)就注意表情符號(hào)更能加深對(duì)曲子的理解。

  習(xí)慣五:

  彈琴時(shí)備一支鉛筆。

  很多時(shí)候譜子上并沒有詳細(xì)的指法、強(qiáng)弱指示,這時(shí)候,就需要用筆來把我們自己認(rèn)為合適的指法、強(qiáng)弱等記號(hào)標(biāo)上去。記住要用鉛筆,不然寫錯(cuò)很難改哦!

  習(xí)慣六:

  沒彈熟一首曲子前少聽錄音。

  錄音只不過是一個(gè)參考,沒彈熟就聽錄音往往會(huì)導(dǎo)致我們?nèi)ツ7落浺,從而盲目追求速度,并失去自己?duì)曲子的理解。

  習(xí)慣七:

  學(xué)會(huì)分段練習(xí),單獨(dú)揪錯(cuò)。

  不要每次都從頭彈到底,第一遍彈一首曲子是先把它分段,熟悉一段以后再練下一段。一旦發(fā)現(xiàn)哪里有錯(cuò)誤,要單獨(dú)把錯(cuò)誤的地方挑出來改正。分段練習(xí)也更有利于曲子的整體把握。

  習(xí)慣八:

  盡量保持良好的手型。

  不論彈什么曲子,不論用什么速度彈,盡量保持良好的手型。也許有人會(huì)說:速度上去了,手型就沒法保證了。其實(shí)不然,能在高速彈奏中保持良好的手型也是檢驗(yàn)基本功是否扎實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

  PS:在你沒有達(dá)到大師級(jí)水平前,不要問為什么錄象里鋼琴家的手型、觸鍵并不符合要求。

  習(xí)慣九:

  彈與自己水平相近的曲子。

  很多人喜歡彈超出自己水平很多的曲子,這樣做其實(shí)是有害而無益的。曲子超出自己水平很多,你就很難保證自己技術(shù)處理上的準(zhǔn)確性,甚至?xí)写罅康腻e(cuò)音。而且以后即使有水平彈奏這曲子了,也很難改回來。

  習(xí)慣十:

  學(xué)會(huì)背譜。

  很多好老師都會(huì)要求學(xué)生有目的的背譜。這并不僅僅是在鍛煉你背譜的能力,而是要你有更多的保留曲目。這樣既能提升對(duì)曲子的理解,也可以偶爾在人前“秀”一下。(我從小就吃這個(gè)虧...)

  習(xí)慣十一:

  明確每天練琴的目標(biāo),不要同時(shí)練很多曲子。

  和學(xué)習(xí)工作一樣,練琴也需要有目標(biāo)。比如確定今天要練熟曲子的某一段,或者要把某首曲子背出來等等。不要盲目地同時(shí)練很多曲子,囫圇吞棗式的練習(xí)會(huì)使你感到進(jìn)展緩慢。相比之下集中突擊一到兩首曲子效果會(huì)好很多。

  習(xí)慣十二:

  嚴(yán)謹(jǐn)至上,切忌得過且過。

  彈琴不嚴(yán)謹(jǐn)可以說是業(yè)余彈琴者的通病。彈琴過程中難免會(huì)有各種各樣的難點(diǎn),這時(shí)千萬不能有得過且過的心理,每啃下來一個(gè)難點(diǎn),水平就上個(gè)臺(tái)階。

  習(xí)慣十三:

  經(jīng)常返工以前彈過的曲子。

  所謂“溫顧而知新”,我已經(jīng)彈過的曲子并不代表我已經(jīng)真正掌握它。許多樂曲理解、技術(shù)處理上的要點(diǎn)第一次彈完曲子時(shí)并不一定會(huì)理解,都需要在水平更進(jìn)一步后,靠返工來鞏固、認(rèn)識(shí)。

  習(xí)慣十四:

  避免超負(fù)荷的練習(xí)。

  今天就看到一個(gè)“彈琴彈到手疼”的帖子,或許是練習(xí)方法上的問題,但超符合練習(xí)也會(huì)導(dǎo)致手疼。雖然苦練、多練的確有利于技術(shù)的進(jìn)步,不過也要有個(gè)度,彈的過多也會(huì)傷手,反而不利于進(jìn)步。

  習(xí)慣十五:

  學(xué)會(huì)保護(hù)雙手。

  很多男同胞都喜歡打籃球、攀巖等等戶外體育運(yùn)動(dòng),其實(shí)這是很容易傷到手的。輕則韌帶拉傷,重則骨折,這對(duì)我們彈琴者來說是致命傷。許多女孩子都喜歡留長指甲,這也是彈琴的大忌。

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