關(guān)于聲樂(lè)入門知識(shí)介紹
導(dǎo)語(yǔ)：聲樂(lè)是在很多音樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)之中最方便學(xué)習(xí)的一門課程，只有會(huì)說(shuō)話， 張口便可唱。唱的人有很多， 但要真正唱好的人，是少之又少的。下面小編給大家分享聲樂(lè)入門知識(shí)，希望可以幫助到大家。
把每一首歌曲唱的完美的人， 達(dá)到這個(gè)要求， 并非易事。因?yàn)椋?聲樂(lè)的學(xué)習(xí)既是一種復(fù)雜的體力活動(dòng)， 又是一種在精神狀態(tài)中進(jìn)行思維、創(chuàng)造的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。它牽涉到方方面面的問(wèn)題， 而每一個(gè)問(wèn)題對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)都有很大影響， 尤其是聲樂(lè)入門的學(xué)習(xí)的方法。本文旨在就聲樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際談點(diǎn)聲樂(lè)入門的學(xué)習(xí)的方法。
一、 歌唱發(fā)聲練習(xí)的目的和要求
歌唱發(fā)聲練習(xí)的目的，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是將歌曲演唱中對(duì)聲音所需求的各種技術(shù)環(huán)節(jié)，通過(guò)有規(guī)律、有步驟的發(fā)聲練習(xí)，逐步提高歌唱發(fā)聲的生理機(jī)能，調(diào)節(jié)各歌唱器 官的協(xié)作運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài)，使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段，為達(dá)到聲情并茂的演唱服務(wù)。 我們練聲的目的是要調(diào)整鞏固科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，改變平時(shí)生活中自然的發(fā)聲習(xí)慣，使之成為符合歌唱發(fā)聲的習(xí)慣和狀態(tài)，所以必須明確我們練聲的目的，而不是簡(jiǎn)單的“開(kāi)開(kāi)聲”而已。 歌唱發(fā)聲練習(xí)要求每個(gè)歌唱者首先要了解和熟記歌唱發(fā)聲器官的生理部位及其功能，掌握歌唱發(fā)聲的基本原理，全面理解其精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)反復(fù)的練聲及歌唱實(shí)踐來(lái) 消化和驗(yàn)證其歌唱規(guī)律。因此在發(fā)聲訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求：
1)每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法)，因?yàn)樵谡麄�(gè)聲樂(lè)功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個(gè)歌唱建 筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。
2)打開(kāi)喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂(lè)技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開(kāi)、不穩(wěn) 定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié) 調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng)，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。
3)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場(chǎng)，且圓潤(rùn)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，這是要經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練 常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開(kāi)，因此要求歌唱者通過(guò)母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開(kāi)口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來(lái)增大 音量，擴(kuò)展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無(wú)縫，走動(dòng)自如靈活。
4)正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過(guò)字、聲結(jié)合的練習(xí)來(lái)提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動(dòng)能力，使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。 5)在歌唱發(fā)聲時(shí)，還要注意對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強(qiáng)、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的`表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力。
6)在每次練習(xí)時(shí)，都要保持正確的歌唱姿勢(shì)，正確的歌唱姿勢(shì)是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。
7)在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌 的。
8)從開(kāi)始練聲起，就要同音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，即練聲也要有良好的樂(lè)感。音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時(shí)它們又都是樂(lè)曲的組成 部分，要給它們以音樂(lè)的活力和生命。因此練聲一開(kāi)始，要求每個(gè)歌唱者把音程、音階、練聲樂(lè)句也唱得悅耳、動(dòng)聽(tīng)。以上我們可以領(lǐng)悟到，在歌唱發(fā)聲的過(guò)程中， 呼吸、共鳴、吐字、表現(xiàn)缺一不行，它們是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相成的，這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。
二 、聲樂(lè)入門學(xué)習(xí)特點(diǎn)
學(xué)生主觀聽(tīng)覺(jué)與客觀聽(tīng)覺(jué)途徑不同， 使得唱歌者主觀追求與客觀旁聽(tīng)效果的不一 致。主客觀不易結(jié)合導(dǎo)致聲樂(lè)入門學(xué)者對(duì)聲音優(yōu)劣判斷有誤，造成主觀與客觀感受不一致， 這是所有初學(xué)者易犯“ 主觀主義” 的緣由， 也是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的第二大難關(guān)。這一特點(diǎn)決定了聲樂(lè)學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)困難。這時(shí)， 學(xué)生對(duì)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)既不能失去信心， 更不可自以為是、盲目迷信自我聽(tīng)覺(jué)， 要很好地與老師配合， 找出辦法來(lái)克服攻破這一難關(guān)。一方面教師可采取有同一毛病的學(xué)生相互聽(tīng)課的方法， 使當(dāng)事者迷的弊病逐漸為旁觀者清的優(yōu)點(diǎn)所克服; 另一方面， 學(xué)生自己可采取多聽(tīng)， 多看名家的演唱， 從觀摩學(xué)習(xí)中提高欣賞水平和鑒賞能力。
三、用心學(xué)穩(wěn)中求進(jìn)
聲樂(lè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之三是聲樂(lè)學(xué)習(xí)雖有知識(shí)的傳授，但主要是技能的訓(xùn)練和習(xí)慣的培養(yǎng)。它的訓(xùn)練內(nèi)容是由 易到難， 由淺到深， 循序漸進(jìn)， 永無(wú)止境。它的訓(xùn)練形式是一種不斷循環(huán)反復(fù)的過(guò)程。要想從這些“ 簡(jiǎn)單” 的重復(fù)過(guò)程中達(dá)到正確方法的建立， 進(jìn)而變成學(xué)生自己良好的習(xí)慣， 最終能夠運(yùn)用嫻熟， 離不開(kāi)課后的勤奮用功。用功最重要的標(biāo)準(zhǔn)是用心， 用心才能得法。要想課后練習(xí)得法， 一是要準(zhǔn)確記下教師在課堂上教給我們的每一個(gè)發(fā)聲練習(xí)和技術(shù)要求及練習(xí)要領(lǐng)， 保持腦子清醒， 以便課后練習(xí)有所遵循。二是課后練習(xí)時(shí)要遵照老師要求去練， 不能憑自己興趣， 愛(ài)怎么唱就怎么唱， 超出或脫離老師要求， 給教學(xué)帶來(lái)不必要的麻煩。三是課后練習(xí)要用心用腦， 積極思考。促使大腦能正確理解和指揮各發(fā)聲器官努力達(dá)到老師要求， 開(kāi)動(dòng)腦筋用生活中許多可值得借鑒的生動(dòng)形象語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行歌唱體驗(yàn)， 解除訓(xùn)練中的疑慮， 從而達(dá)到目的。由于聲樂(lè)學(xué)習(xí)是一種技能的訓(xùn)練， 它和許多技能訓(xùn)練相比， 從不會(huì)到會(huì)， 從會(huì)到熟練， 從熟練到精通， 有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)習(xí)者由于主客觀條件不一樣，經(jīng)歷這過(guò)程的時(shí)間也有長(zhǎng)有短， 有快有慢， 但省略或取消是不可能的， 否則就難以達(dá)到合乎規(guī)格的要求。實(shí)際學(xué)習(xí)中， 不少學(xué)生都想盡快找到好方法， 希望把老師所教的方法和別人所有優(yōu)點(diǎn)都吸收過(guò)來(lái)， 過(guò)早、過(guò)多練習(xí)高音， 求大音量， 頻頻更換練唱曲目， 天真地以為通過(guò)強(qiáng)力訓(xùn)練或時(shí)間的延續(xù)會(huì)越過(guò)“ 暗礁”。無(wú)視聲樂(lè)學(xué)習(xí)規(guī)律， 導(dǎo)致毛病加深、聲帶受損， 給聲樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)苦惱。所以， 無(wú)論何人在何種情況下學(xué)習(xí)聲樂(lè)， 只能逐漸進(jìn)步， 不可能一蹴而就， 點(diǎn)石成金， 決不能好高騖遠(yuǎn)，急于求成。必須服從嗓音科學(xué)， 別無(wú)捷徑可走。這是對(duì)歌唱起步時(shí)個(gè)性品質(zhì)鑒定的重要提示， 也是聲樂(lè)教與學(xué)中不可忽視的基點(diǎn)!
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