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小提琴入門注意事項
小提琴是從西方傳來的樂器，現(xiàn)在在我們中國也是普及開來，現(xiàn)在學(xué)習(xí)小提琴的人也是越來越多，那么對于小提琴初學(xué)者來說入門階段還是比較難的。那么小提琴入門應(yīng)該注意哪些問題?下面我們就一起來看看小提琴入門應(yīng)該注意的問題吧!
小提琴的初學(xué)者應(yīng)該注意以下幾個方面：
一、小提琴教師的選擇
如果有可能的條件下，建議家長們盡量選擇素質(zhì)好的老師。衡量一個老師的素質(zhì)是否好，包括好幾個方面。第一，是專業(yè)水平。盡量找正規(guī)音樂院校畢業(yè)的教師。正常情況下，正規(guī)院校畢業(yè)的教師接受的音樂教育較為正規(guī)。在指導(dǎo)學(xué)生的時候，會比較少的給學(xué)生誤導(dǎo)。
學(xué)生的一些基本的手型、姿勢的壞毛病一旦養(yǎng)成，很難改正。第二，教師的教學(xué)方式。這一點對于幼兒選擇教師尤其重要。在幼兒教育中，教師對孩子的引導(dǎo)非常重要。這需要教師本身具有比較開放的個性，能夠有活潑的授課方式。小提琴的練習(xí)比較枯燥，好的教師可以調(diào)動學(xué)生的情緒，否則，會起相反的作用。家長可以觀察教師的授課方式，教師是否重視糾正初學(xué)者的姿勢，弓法上的錯誤，對樂曲的分析是否細(xì)致。如果說一個教師如果能夠注意到這些，應(yīng)該來說，是比較盡責(zé)的。
二、學(xué)生的練習(xí)時需要注意的幾點
1、節(jié)奏
對于初學(xué)者來說，節(jié)奏是很重要的一個部分。很多學(xué)生有時不能較好得掌握切分、附點、6連音、5連音等節(jié)奏。解決的辦法主要是用節(jié)拍器。歐洲的教師尤其提出來要使用節(jié)拍器。節(jié)拍器的使用對于初學(xué)者尤其重要，因為這可以幫助學(xué)生建立內(nèi)心的節(jié)奏感。一開始合節(jié)拍器練習(xí)可能會出現(xiàn)跟不上的情況，建議學(xué)生們可以跟著節(jié)拍器打拍子唱譜。一般來說，唱到4～5遍就會好很多。對于樂曲中速度較快的地方，利用節(jié)拍器可以把速度平穩(wěn)地提上去。例如，速度為每分鐘120拍，練習(xí)的時候，就可衣先由80～90開始練習(xí)，然后以5拍遞增。即85，90，95，，，直到要求的速度。這樣練習(xí)的好處是：學(xué)生們速度提高的是循序漸進(jìn)地，而不是猛地提上去，能夠扎實地提高演奏水平，且不會產(chǎn)生在快速練習(xí)中的不勻速演奏狀況。練習(xí)到很純熟的狀態(tài)以后，可以脫離節(jié)拍器練習(xí)。使用節(jié)拍器最終是為了在沒有節(jié)拍器的幫助下演奏。
2、音準(zhǔn)
這個問題也是非常重要的。小提琴的音經(jīng)常會變動，這就需要學(xué)生們要勤讓老師校琴，同時也要保持高度敏銳的聽覺。對于初學(xué)者來說，內(nèi)心還沒有固定的音高，這就需要初學(xué)者在學(xué)習(xí)一首曲子的時候，多聽示范的演奏，多跟著CD哼唱。切記，這點對于建立標(biāo)準(zhǔn)音高感尤其重要!
3、基本持琴姿勢、運(yùn)弓姿勢
大家不要以為持琴姿勢和運(yùn)弓姿勢不重要，事實上，這一點非常重要。姿勢的不正確，很容易影響到音色，音準(zhǔn)。我所見到的學(xué)生的主要問題是滑弓的情況比較嚴(yán)重。運(yùn)弓要平，解決這個的辦法是可以多練習(xí)空弦。家長們對于幼兒一定要多注意孩子的這些基本功的練習(xí)。有一個好的開始，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、音階的練習(xí)。
音階的練習(xí)很枯燥，但是這是絕對絕對必要的�？梢哉f，音階是西方音樂的基礎(chǔ)。無論是鋼琴還是小提琴我們都可以找到很多的音階的運(yùn)用。有條件的話，可以跟著鋼琴練習(xí)。即與鋼琴彈奏同時以慢速彈奏相同的音階，借以糾正音準(zhǔn)。音階練習(xí)好了，對于音準(zhǔn)也有很大好處。
5、DVD,VCD,CD要多聽。
學(xué)習(xí)一首新的曲子之前，如果有相關(guān)的音像資料，建議要多聽多看。這樣學(xué)生們掌握起來就會容易很多。
5、練習(xí)曲
練習(xí)曲一定要正確對待。歐洲的老師尤其強(qiáng)調(diào)，練習(xí)曲應(yīng)該是一條一條拉，而不是跳著拉，這樣學(xué)說學(xué)生的基本功才能夠扎實。按照歐洲的要求，完成正規(guī)的音樂教育應(yīng)該時十二年。初到高級應(yīng)該以每四年為一個段落。盲目的調(diào)級。調(diào)曲子，只會使學(xué)生學(xué)不到該學(xué)的。我們項目進(jìn)行中間，有一件讓人啼笑皆非的事情。有一位學(xué)生，小提琴八級考過，外教給了他一首四級的曲子，該生在練習(xí)了45分鐘以后，視奏仍然存在問題。按照正常來說，該生應(yīng)該不存在這種困難。這種現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們的深思.
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