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聲樂學(xué)習(xí)中要注意的事項(xiàng)
有很多本來嗓音條件很好的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)而損壞聲帶。下面這些注意事項(xiàng)，需要各位學(xué)生多多留意。
1、多練咬字練習(xí)
練習(xí)正常、自然、平和、冷靜的咬字狀態(tài)，用較機(jī)械的狀態(tài)練習(xí)咬字的目的是為了解決由于情緒變化使聲帶、腔體緊張的問題，注意的是咬字時(shí)情緒既不能急躁又不能懶散，要心平氣和，這種練習(xí)只要進(jìn)行數(shù)周的時(shí)間，就可以形成共鳴狀態(tài)。
2、多注意語氣
我們平時(shí)說話時(shí)是有一定語氣和方向的，我們總是要針對(duì)某一人進(jìn)行語言交流，即使是自言自語，也是有方向的，那就是自己。所以語氣就是指說話的"方向感"，用很戲劇化的方式有感情的說話。這種練習(xí)既是為了音樂的真實(shí)表現(xiàn)，也是為了聲音的"高位置"。要注意的是不要找唱歌的狀態(tài)，我們所認(rèn)為的那種歌唱狀態(tài)往往是很不自然的，當(dāng)你認(rèn)為是狀態(tài)正確時(shí)，恰恰是不對(duì)的，所以平時(shí)也一定要多進(jìn)行語言和語氣練習(xí)，要把唱歌當(dāng)說話一樣自然，這樣才能保證呼吸、共鳴的正確。
3、不要把聲樂學(xué)習(xí)方法化
你可以了解所有優(yōu)秀的歌唱家演唱的狀態(tài)，一定是整體的協(xié)調(diào)，決不是某一部分肌肉的調(diào)整，雖然他們也曾經(jīng)進(jìn)行很長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)訓(xùn)練，但最終的演唱方法就是朦朧的一個(gè)狀態(tài)，即好像是有一定的肌肉運(yùn)動(dòng)，也好像是一個(gè)情緒狀態(tài)。只要找到那種感覺，聲音就沒問題。實(shí)際上聲樂的總體狀態(tài)就是一個(gè)整體的情緒調(diào)整，所有的方法背后都有一個(gè)情緒的對(duì)應(yīng)。你找到情緒了就等于學(xué)會(huì)了方法。實(shí)際的訓(xùn)練效果也是這樣，對(duì)于情緒，也是需要一定時(shí)間的穩(wěn)定練習(xí)的，但有一點(diǎn)，當(dāng)你找到情緒時(shí)，演唱的方法就等于找到了，對(duì)于情感豐富、性格活躍的人來說，可以在極短的時(shí)間里取得良好的效果，是練習(xí)方法無法達(dá)到的。
4、聲音最好的狀態(tài)
許多女孩子都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)她被驚嚇時(shí)，可以不自覺的發(fā)出很高、很有穿透性的聲音，在聲樂演唱中，依靠方法練到那種程度是非常不容易的。我們平時(shí)產(chǎn)生行為的方式是要經(jīng)歷：由思維判斷產(chǎn)生情緒再支配肢體行為這個(gè)過程的，思維貫穿整個(gè)過程。而被驚嚇時(shí)的行為過程是：由于驚嚇產(chǎn)生情緒支配肢體行為后產(chǎn)生思維，思維是在過程之后。這種方式的優(yōu)點(diǎn)就是避免由于思維而產(chǎn)生的心理問題，所以我們遇到突發(fā)事件時(shí)，才可以發(fā)揮出超出平時(shí)的能力。演唱也是一樣，學(xué)習(xí)方法的過程就是思維判斷的過程，而通過情緒去找聲音的過程就是情緒支配的過程。這兩者是截然不同的方式。
拓展閱讀：為什么要學(xué)習(xí)聲樂?
01 對(duì)于孩子們來說：
孩子出生的第一聲啼哭，就是人生的第一次歌唱。但是不成為藝術(shù)，經(jīng)過后天的培養(yǎng)和我們老師專業(yè)的教學(xué)中挖掘少兒藝術(shù)的潛能，增加自信。從小培養(yǎng)孩子的音樂表現(xiàn)能力，使每個(gè)孩子都能唱出動(dòng)聽的歌曲。人們常說，唱歌是人生自身帶的樂器，每個(gè)孩子都要走向成年獨(dú)立面對(duì)社會(huì)和工作，人生必然會(huì)遇到各種壓力，唱歌是最好的宣泄方式。所以對(duì)孩子影響和受益是終生的。
02 對(duì)于成年人來說：
當(dāng)今社會(huì)，唱歌已經(jīng)成為大眾基本社交技能，對(duì)我們的生活和工作都產(chǎn)生著巨大影響，唱好歌可以提升個(gè)人魅力、給生活解壓、豐富業(yè)余生活、廣結(jié)好友， 對(duì)常要用嗓的職業(yè) (如教師/銷售員/培訓(xùn)師) 能防止錯(cuò)誤用聲而引致聲帶受損，正確運(yùn)用發(fā)聲技巧唱歌，可以消耗一定卡路里從而達(dá)到健身和減肥的功效。
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