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青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)和內(nèi)容
青少年社會(huì)工作是把青少年作為工作和服務(wù)對(duì)象，通過(guò)運(yùn)用關(guān)于青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，以及社會(huì)工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧，來(lái)最大限度地發(fā)掘青少年的潛能.促進(jìn)其全面健康發(fā)展，使其更好地適應(yīng)社會(huì)生活的專業(yè)活動(dòng)，下面介紹一下青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)和內(nèi)容！
青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)及原則
(1)青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)。
�、僭趦r(jià)值理念上更突出對(duì)青少年群體的多元化和主體性的尊重與接納。
�、谠谏鐣�(huì)工作專業(yè)方法方面更強(qiáng)調(diào)在促進(jìn)青少年自我認(rèn)同和發(fā)揮群體示范性效應(yīng)方面的整合性應(yīng)用。
�、鄹幼⒅卦趦�(yōu)化社會(huì)環(huán)境方面的政策倡導(dǎo)。
(2)青少年社會(huì)工作的服務(wù)原則。
�、僮鹬厍嗌倌甑膬r(jià)值與尊嚴(yán)。
�、诮蛹{與關(guān)愛青少年。
�、圩⒅厍嗌倌甑�.個(gè)別需求。
�、軈f(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力。
青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容
1.服務(wù)青少年成長(zhǎng)發(fā)展方面
(1)思想引導(dǎo)：法制教育、公益服務(wù)、感恩教育、生命教育等。
(2)習(xí)慣養(yǎng)成：社工開展行為治療、規(guī)范教育及培養(yǎng)自我管理能力(現(xiàn)實(shí)治療法——責(zé)任、現(xiàn)實(shí)、正確)。
(3)職業(yè)指導(dǎo)：幫助青少年培養(yǎng)正確的就業(yè)意識(shí)，提供就業(yè)信息服務(wù)，組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)。
(4)婚戀服務(wù)：引導(dǎo)青少年樹立正確的婚戀觀，幫助解決思想上、情緒上的困擾，為有需要的青年組織開展婚戀交友活動(dòng)。
(5)社交指導(dǎo)：培養(yǎng)青少年良好的交往動(dòng)機(jī)和交往品質(zhì)，提高合作意識(shí)和能力、溝通交往技巧和能力，對(duì)社會(huì)交往有障礙的`青少年進(jìn)行社會(huì)關(guān)系調(diào)適。
2.維護(hù)青少年合法權(quán)益方面
(1)困難幫扶：幫助獲得政府救濟(jì)和保障以及社會(huì)資助和幫扶.培養(yǎng)自強(qiáng)自助的生活態(tài)度。
(2)權(quán)益保護(hù)：提供個(gè)案維權(quán)服務(wù)，耐心解答求助咨詢，及時(shí)跟進(jìn)并協(xié)調(diào)解決侵害未成年人合法權(quán)益的案件。
(3)法律服務(wù)：提供法制宣傳教育和法律咨詢服務(wù)，幫助青少年增強(qiáng)學(xué)法、遵法、守法、用法意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，必要時(shí)幫助聯(lián)系法律援助部門給予援助。
(4)心理疏導(dǎo)：緩解或消除青少年的心理問(wèn)題，幫助青少年提高情緒自我管控能力，促進(jìn)健康人格的形成，特別關(guān)注特殊群體的心理關(guān)愛問(wèn)題。
3.預(yù)防青少年違法犯罪方面
(1)正面聯(lián)系：加強(qiáng)對(duì)閑散青少年的接觸聯(lián)系，提供有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫扶;加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)青少年群體的服務(wù)管理。
(2)臨界預(yù)防：關(guān)注青少年向不良行為的轉(zhuǎn)化邊界，重視早期典型行為。及時(shí)預(yù)防;防止青少年與家庭和學(xué)校關(guān)系緊張、關(guān)系斷裂.避免青少年產(chǎn)生不正常社會(huì)化傾向。
(3)行為矯治：通過(guò)進(jìn)駐社區(qū)、學(xué)校、戒毒所、拘留所、看守所等工作項(xiàng)目，加強(qiáng)制度規(guī)則意識(shí)教育和法制底線教育，糾正和改變不良行為習(xí)慣。
(4)社會(huì)觀護(hù)：協(xié)助公共治安、法院、檢察院等單位開展取保候?qū)徲^護(hù)幫教、附條件不起訴監(jiān)督考察、相關(guān)成年人參與未成年人刑事訴訟、社會(huì)調(diào)查等工作，幫助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情況.減少涉罪未成年人再犯罪。
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