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家庭社會(huì)工作基本知識(shí)要點(diǎn)

時(shí)間:2020-08-19 12:43:55 社會(huì)工作者 我要投稿

家庭社會(huì)工作基本知識(shí)要點(diǎn)

  家庭社會(huì)工作可以幫助家庭增能,進(jìn)行治療和支以及促進(jìn)家庭功能改善。下面小編為大家整理的家庭社會(huì)工作基本知識(shí)要點(diǎn),歡迎大家閱讀瀏覽。

家庭社會(huì)工作基本知識(shí)要點(diǎn)

  要點(diǎn)1: 家庭社會(huì)工作是以家庭為中心而開展的服務(wù),關(guān)注家庭整體,關(guān)注家庭每個(gè)成員的需求。

  家庭社會(huì)工作可以幫助家庭增能,進(jìn)行治療和支以及促進(jìn)家庭功能改善。與家庭治療比起來(lái),家庭社會(huì)工作發(fā)展的更早,關(guān)注家庭與外部社會(huì)環(huán)境的互動(dòng),所以比家庭治療關(guān)注范圍廣。而且在家庭社會(huì)工作中,工作員與家庭的互動(dòng)非常自然,不是在專業(yè)的環(huán)境中,而是自然而然的場(chǎng)景下。

  家庭有幾種類型 核心家庭,一對(duì)夫妻與未婚子女。 主干家庭,一對(duì)夫妻與一個(gè)已婚子女共同生活。聯(lián)合家庭 一對(duì)夫妻與多對(duì)已婚子女共同生活。

  要點(diǎn)2:家庭社會(huì)工作的主要內(nèi)容

  3個(gè)重要理論是重點(diǎn)

  一 、家庭系統(tǒng)理論 3個(gè)基本觀點(diǎn)6個(gè)核心要素

  1、家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為家庭的問(wèn)題是因?yàn)榧彝コ蓡T互相溝通不良導(dǎo)致,

  2、但是家庭面臨的各種問(wèn)題既是危機(jī),但如果調(diào)整的好,也是促進(jìn)家庭和諧的機(jī)會(huì)。

  3、家庭系統(tǒng)理論堅(jiān)信因?yàn)闇贤ú涣妓鶎?dǎo)致的各種家庭問(wèn)題是可以被解決的

  6個(gè)要素主要講的就是家庭是一個(gè)整體,作為家庭成員都是家庭的部分。每個(gè)家庭成員如果改變,必然會(huì)影響其他家庭成員與其的互動(dòng)。因此,家庭系統(tǒng)就是在一個(gè)整體與部分的和諧關(guān)系。如果部分出了問(wèn)題,必然會(huì)影響整體。這就是6個(gè)要素所講的道理。

  二、家庭生命周期理論

  該理論就是把家庭比作一個(gè)人,一個(gè)人在不同的人生階段有不同的任務(wù)和面臨的問(wèn)題。比如在學(xué)齡期,需要認(rèn)真學(xué)習(xí),在青年期,需要成家立業(yè),在中年,需要上有老下有小的養(yǎng)育任務(wù)。

  而家庭在不同的階段也有不同的任務(wù),本理論一共把家庭分為了8個(gè)階段。具體參見書中圖表。

  三、生態(tài)系統(tǒng)理論

  該理論把 家庭和外部的社會(huì)環(huán)境的`互動(dòng)看成了一個(gè)類似于生態(tài)的系統(tǒng)。包括了微觀中觀宏觀以及外部系統(tǒng)。其中各個(gè)系統(tǒng)各指什么,搞清楚即可。

  家庭社會(huì)工作的基本內(nèi)容: 兩個(gè)改善,縱向來(lái)看,改善親子,橫向來(lái)看,改善夫妻關(guān)系。

  記住一些概念,如:家庭照顧技巧訓(xùn)練是針對(duì)父母與子女溝通的。 家庭心理健康教育是學(xué)習(xí)情緒控制的,而兩者都屬于親子關(guān)系的范疇。

  改善夫妻關(guān)系中記得婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力干預(yù)。比如夫妻互相扮演對(duì)方角色等。

  我國(guó)開展的家庭服務(wù)

  困難家庭的救助和幫助(如低保家庭救助)

  改善親子(家庭生活教育 家庭主題活動(dòng)(注意家庭主題活動(dòng)一般和節(jié)日聯(lián)系在一起、家長(zhǎng)學(xué)校)

  改善夫妻(婚姻調(diào)解 婚姻學(xué)校)

  家庭社會(huì)工作的方法: 能看懂家庭評(píng)估圖

  家庭干預(yù)4個(gè)技巧:

  觀察技巧就是用實(shí)際的觀察來(lái)記錄行為

  聚集技巧就是把求助家庭的寬泛的問(wèn)題收窄,集中注意力先解決主要問(wèn)題。

  例子使用技巧是社工言傳身教,通過(guò)舉例或者提供一些相關(guān)有用信息,幫助家庭成員了解到解決問(wèn)題的途徑是有多樣的。

  再標(biāo)簽是讓服務(wù)對(duì)象從另外一個(gè)、更加積極的角度去看面對(duì)的問(wèn)題和人。

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