- 相關(guān)推薦
2017年初級社會工作者《綜合能力》模擬復(fù)習(xí)真題及答案
關(guān)于現(xiàn)代社會團體主要的工作方法是增強成員集體活動能力的能力法。通過幫助團體成員參與團體活動，適應(yīng)集體生活，參與制訂活動計劃和參加團體的各項活動，盡力實現(xiàn)團體的共同理想和提高活動的能力。下面是小編為大家整理的初級社會工作者《綜合能力》模擬復(fù)習(xí)真題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、多項選擇題
1.在小組活動中，有兩位組員出現(xiàn)了焦急、過度激動的情況，此時社會工作者的適當(dāng)做法包括( )。
A.使該組員保持學(xué)到的小組經(jīng)驗
B.增進自我了解和對他人處境的敏感度
C.把問題拋給組員，讓他們自行解決
D.鼓勵服務(wù)對象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/p>
E.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約
2.在地區(qū)發(fā)展模式中，社會工作者承擔(dān)的主要角色有( )。
A.使能者
B.教育者
C.方案執(zhí)行者
D.技術(shù)專家
E.中介者
3.社區(qū)工作的社會策劃模式注重自上而下的改變，其特征包括( )。
A.居民在收集資料和分析社區(qū)問題時起主導(dǎo)作用
B.社會工作者在決定方案時起主導(dǎo)作用
C.社會工作者運用專業(yè)知識推動社區(qū)改變
D.社區(qū)居民參與對社區(qū)需求的分析與界定
E.社會工作者無需考慮居民的意見和看法
4.社會工作者小趙在主持居民會議的過程中，發(fā)現(xiàn)周先生評價社會工作者時說：“他們做得都挺好的”。小趙說：“謝謝您這么肯定我們的工作，那您具體說說好在哪里呢?”在會議過程中，小趙運用的技巧包括( )。
A.邀請發(fā)言
B.轉(zhuǎn)述
C.進一步說明
D.聚焦
E.鼓勵
5.小王是一家敬老院的社會工作者，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)孛恳凰鶎W(xué)校都與敬老院聯(lián)系，希望開展志愿服務(wù)活動，志愿者們跟老人聊天，老人都聊怕了。而小王平時觀察了這一現(xiàn)象，為了對志愿服務(wù)進行有效管理，小王可采取以下行動( )。
A.根據(jù)志愿者特點制訂服務(wù)方案
B.對志愿者進行實務(wù)培訓(xùn)
C.評估志愿者的能力
D.對志愿者進行督導(dǎo)
E.對志愿者進行績效評估
6.下列群體可以稱為社會工作研究的對象的是( )。
A.失業(yè)者
B.貧窮人士
C.環(huán)境不適應(yīng)者
D.病人
E.流動人口
7.社會工作研究屬于社會工作與社會研究的交叉領(lǐng)域，社會工作研究的特性有( )。
A.研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者
B.以弱勢群體及其問題或需要為研究的主要對象
C.行動研究是開展社會工作研究的核心方法
D.在研究過程中需要體現(xiàn)社會工作的價值倫理
E.首要目標(biāo)是協(xié)助研究對象舒緩和解決問題
8.社會工作者準(zhǔn)備采用定量研究方法開展一項研究，下列做法正確的有( )。
A.完成合理的研究設(shè)計
B.進行科學(xué)的隨機抽樣
C.注重變量的操作和測量
D.探討多個變量之間的關(guān)系
E.發(fā)現(xiàn)研究問題的變化過程
9.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，保護未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有( )。
A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合
C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點
D.教育與保護相結(jié)合
E.保障未成年人的合法權(quán)益
10.甲、乙、丙、丁和戊為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險金，根據(jù)我國《失業(yè)保險條一例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當(dāng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險金的有( )。
A.甲被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報酬
B.乙被判刑1年，緩刑2年
C.丙參加了中國人民解放軍
D.丁舉家移民澳大利亞
E.戊辦理了基本養(yǎng)老保險
參考答案及解析:
1.BCE [解析] 社會工作者要學(xué)習(xí)如何面對和處理小組的沖突，并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長的經(jīng)驗。在面對沖突時，社會工作者應(yīng)該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。在解決沖突時，社會工作者可以運用這樣一些具體措施：(1)幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的價值觀差異;(2)增進小組組員對自我的理解，如運用角色扮演的方法.復(fù)制或重現(xiàn)類似沖突情境，以增進自我了解和對他人處境的敏感度;(3)重新調(diào)整小組規(guī)范和契約;(4)協(xié)助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關(guān)系緊張;(5)運用焦點回歸法，即將問題拋回給組員，讓他們自己解決。
2.ABE [解析] 地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與，并強調(diào)參與者的自立、自助和成長，因此社會工作者主要扮演的角色有：(1)使能者。協(xié)助居民表達對社區(qū)問題的不滿，鼓勵和協(xié)助居民組織起來，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進共同目標(biāo)的產(chǎn)生，促成共同目標(biāo)的實現(xiàn)。(2)教育者。社會工作者要通過培訓(xùn)，幫助居民掌握解決問題的技巧和組織技巧，激發(fā)他們積極參與和自助互助的精神。(3)中介者。協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團體和個人，促進他們之間的溝通和合作，調(diào)動社區(qū)資源，解決社區(qū)存在的問題。
3.BC [解析] 社會策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。社會工作者扮演著專家的角色，運用知識、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威，推動及策劃改變。社會策劃的過程主要是收集與問題有關(guān)的各種資料，了解問題的本質(zhì)和發(fā)生原因，并用理性的態(tài)度決定解決問題的行動方案。社會工作者在收集資料、分析事實、決定方案、采取行動等過程中居于主要位置。社會策劃模式也注重居民參與，但計劃的作出則是社會工作者的任務(wù)。
4.ABCE [解析] 聚焦是指與會者在參與討論的過程中會出現(xiàn)離題或者糾纏于枝節(jié)問題或后續(xù)問題的情況，這時需要社會工作者運用聚焦的技巧，將與會者的注意力集中到討論的主題上來，將會議帶回既定的議程。題中并未涉及這樣的情況。
5.ABDE [解析] 有效的志愿者管理應(yīng)該依循八個步驟：需要評估與方案規(guī)劃、工作發(fā)展與工作設(shè)計、招募、面談與契約、迎新說明與訓(xùn)練、督導(dǎo)與激勵、獎勵表揚、評估。
6.ABDE [解析] 社會工作研究的問題涉及失業(yè)、貧困、疾病、社區(qū)疏離、家庭暴力、環(huán)境不適應(yīng)、服務(wù)機構(gòu)管理混亂等方面。這些問題一般與主體有關(guān)，其人口載體或組織載體(如貧窮人士、病人、失業(yè)者、流動人口、機構(gòu)、面臨壓力的群體)就成為研究對象。當(dāng)然，個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方法和技術(shù)也可以是社會工作的研究對象。目前，問題和需要的視角在社會工作研究中較受關(guān)注，然而弱勢群體及其相關(guān)議題始終是其主要對象。
7.ABD [解析] 社會工作研究的特性包括：(1)以弱勢群體及其問題或需要為主要對象;(2)注重采用社會工作視角;(3)體現(xiàn)社會工作倫理;(4)研究目的在于促進實務(wù)及提升理論，從而推進民眾福利;(5)研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。
8.ABCD [解析] E項是反實證主義方法論的特征，而反實證主義是定性研究的理論基礎(chǔ)。
9.ACDE [解析] 《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
10.ACDE [解析] 依照我國《失業(yè)保險條例》的規(guī)定，有下列情形之一，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險金，并同時停止享受其他失業(yè)保險待遇：(1)重新就業(yè)的;(2)應(yīng)征服兵役的; (3)移居境外的;(4)享受基本養(yǎng)老保險待遇的;(5)被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動教養(yǎng)的;(6)無正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機構(gòu)介紹的工作的;(7)有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。B項，乙被判緩刑，并沒有被收監(jiān)。
【初級社會工作者《綜合能力》模擬復(fù)習(xí)真題及答案】相關(guān)文章：
2017社會工作者初級《綜合能力》模擬復(fù)習(xí)沖刺題「附答案」10-06
2017社會工作者初級《綜合能力》模擬復(fù)習(xí)模擬試題及答案10-09
社會工作者初級《綜合能力》備考模擬預(yù)測題及答案08-17
2017社會工作者初級《綜合能力》模擬沖刺題及答案解析08-19
2017社會工作者初級《綜合能力》模擬沖刺題「附答案」09-08
2017社會工作者初級《綜合能力》模擬預(yù)測題「附答案」06-20
2017社會工作者初級《綜合能力》模擬復(fù)習(xí)題及答案07-02
2017社會工作者初級《綜合能力》模擬備考沖刺題及答案05-31