2017年社工考試選擇介入行動(dòng)的原則要點(diǎn)

　　對(duì)于考生掌握選擇介入行動(dòng)的6個(gè)基本原則，其中原則1～5都是我們比較熟悉的內(nèi)容，而第6條原則是需要深入琢磨的。下面是小編為大家整理的社工考試選擇介入行動(dòng)的原則要點(diǎn)，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　選擇介入行動(dòng)的原則

　　本考點(diǎn)要求考生掌握選擇介入行動(dòng)的6個(gè)基本原則，其中原則1～5都是我們比較熟悉的內(nèi)容，而第6條原則是需要深入琢磨的。眾所周知，社會(huì)工作的助人工作很多時(shí)候是非營(yíng)利的，其間的服務(wù)費(fèi)用大多數(shù)是采取政府購(gòu)買服務(wù)的形式由政府來(lái)承擔(dān)。但是，這并不意味著社會(huì)工作的助人工作不需要考慮成本。恰恰相反.正是由于是花納稅人的錢，社會(huì)工作才更應(yīng)該科學(xué)合理規(guī)劃，做好預(yù)算，在介入行動(dòng)的選擇中要量力而行，既要考慮如何投入才能做到投入少、成效大;又要優(yōu)先考慮投入時(shí)間和精力最少的行動(dòng)，從而以最小的成本投入獲得最有效的改變結(jié)果。

　　(1)以人為本、服務(wù)對(duì)象自決。

　　(2)個(gè)別化。

　　(3)考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)。

　　(4)與服務(wù)對(duì)象相互依賴。

　　(5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)。

　　(6)考慮經(jīng)濟(jì)效益。

　　直接介入的行動(dòng)及策略

　　直接介入行動(dòng)和策略是與服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)一起行動(dòng)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)人生任務(wù)和環(huán)境的需要，減少由社會(huì)功能問(wèn)題而帶來(lái)的不利影響。

　　1.促使服務(wù)對(duì)象運(yùn)用現(xiàn)有資源

　　(1)促使服務(wù)對(duì)象運(yùn)用現(xiàn)有資源的策略。

　　每個(gè)人身邊都充滿資源。由于不懂或者是不了解可以使用的資源，使服務(wù)對(duì)象存在一些難以解決的問(wèn)題，需要社會(huì)工作者從兩方面采取介入策略進(jìn)行。一是幫助服務(wù)對(duì)象運(yùn)用自己的內(nèi)在資源。以達(dá)到改變的目標(biāo)。二是幫助服務(wù)對(duì)象運(yùn)用現(xiàn)有的外部資源，目的是將服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)與資源系統(tǒng)連接起來(lái)以增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)功能。

　　(2)社會(huì)工作者需具備的能力。

　�、倭私猬F(xiàn)有資源。服務(wù)對(duì)象的資源系統(tǒng)包括正式服務(wù)資源系統(tǒng)和非正式服務(wù)資源系統(tǒng)。

　　②進(jìn)行轉(zhuǎn)介。進(jìn)行轉(zhuǎn)介時(shí)要注意三點(diǎn)：一是征得服務(wù)對(duì)象同意：二是向要轉(zhuǎn)介的機(jī)構(gòu)出具正式的轉(zhuǎn)介信和相關(guān)的轉(zhuǎn)介資料，說(shuō)明情況;三是進(jìn)行轉(zhuǎn)介后跟蹤服務(wù)。

　�、圪Y源倡導(dǎo)。當(dāng)服務(wù)對(duì)象所需資源缺乏時(shí)，社會(huì)工作者要發(fā)揮資源經(jīng)紀(jì)人和倡導(dǎo)者的角色，將服務(wù)對(duì)象與資源系統(tǒng)連接起來(lái)。

　　④增能。增能的技巧包括：協(xié)助服務(wù)對(duì)象識(shí)別和善用自己的長(zhǎng)處，用積極的自我形象代替消極的自我形象;提高服務(wù)對(duì)象的自我意識(shí)，了解與他們有關(guān)的資源系統(tǒng);幫助他們組織起來(lái)，共同爭(zhēng)取權(quán)益。

　　注意：社會(huì)工作者需具備的能力是新版教材新增知識(shí)點(diǎn)。

　　2.進(jìn)行危機(jī)介入

　　危機(jī)介入是一種特殊的介入.目的在于去除服務(wù)對(duì)象的緊張情緒，恢復(fù)其功能，使他們走出危機(jī)。幫助服務(wù)對(duì)象采取處理危機(jī)的行動(dòng)，目的在于幫助他們解決危機(jī)并恢復(fù)其社會(huì)功能。危機(jī)介入的技巧包括：

　　(1)將焦點(diǎn)放在幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)和發(fā)揮功能上，而不是解決整個(gè)問(wèn)題。

　　(2)幫助服務(wù)對(duì)象宣泄由危機(jī)帶來(lái)的緊張情緒，給予其支持。以防精神崩潰。

　　(3)瞄準(zhǔn)服務(wù)對(duì)象當(dāng)前的需要。介入目標(biāo)要現(xiàn)實(shí)，對(duì)服務(wù)對(duì)象不能要求太高。

　　(4)擔(dān)任教導(dǎo)角色。當(dāng)服務(wù)對(duì)象功能逐步恢復(fù)時(shí)就可以結(jié)束介入行動(dòng)。

　　3.運(yùn)用活動(dòng)作為介入的策略

　　運(yùn)用活動(dòng)作為介入策略時(shí)，要考慮介入目標(biāo)是否與活動(dòng)相符;活動(dòng)是否符合服務(wù)對(duì)象的能力和特殊需要;資源和設(shè)備是否與活動(dòng)相配合。

　　4.調(diào)解行動(dòng)

　　調(diào)解行動(dòng)是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象與環(huán)境中的系統(tǒng)一起找到利益共同點(diǎn)，從而帶來(lái)改變的介人策略。調(diào)解的重點(diǎn)是通過(guò)服務(wù)對(duì)象與環(huán)境系統(tǒng)的互動(dòng)，消除沖突，滿足共同需要。進(jìn)行調(diào)解介入時(shí)，社會(huì)工作者要做到：一是幫助服務(wù)對(duì)象與環(huán)境系統(tǒng)進(jìn)行接觸;二是協(xié)助環(huán)境系統(tǒng)回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要;三是協(xié)助雙方界定共同目標(biāo)。

　　5.運(yùn)用影響力

　　為有效幫助服務(wù)對(duì)象，社會(huì)工作者要有意識(shí)地運(yùn)用誘導(dǎo)、勸導(dǎo)、利用關(guān)系、利用環(huán)境等各種能夠影響服務(wù)對(duì)象改變的力量、

【社工考試選擇介入行動(dòng)的原則要點(diǎn)】相關(guān)文章：

2017年社工考試個(gè)案社會(huì)工作要點(diǎn)05-14

2017經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)考專業(yè)選擇的原則05-19

室內(nèi)顏色選擇原則04-18

2017學(xué)校社工介入校園欺凌實(shí)踐案例分析06-19

2017年社工考試青少年社會(huì)工作知識(shí)要點(diǎn)05-14

足球運(yùn)動(dòng)的原則及戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)09-23

國(guó)際商務(wù)談判的原則和要點(diǎn)04-14

涉外商務(wù)禮儀的原則要點(diǎn)12-19

立冬養(yǎng)生食物選擇的四原則06-01