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2017年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》預(yù)測(cè)沖刺題及答案
社會(huì)工作理論研究方法根基于一個(gè)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究與實(shí)踐評(píng)估，包含各地文化背景下本土與固有知識(shí)，以事實(shí)為依據(jù)的知識(shí)系統(tǒng)。下面是小編為大家整理的中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》預(yù)測(cè)沖刺題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、單項(xiàng)選擇題
1.助人自助是社會(huì)工作的重要理念。在下列表述中，與助人自助理念相契合的是( )。
A.得道多助，失道寡助 B.授人以魚(yú)，不如授人以漁
C.授人玫瑰，手留余香 D.助人為樂(lè)�？梢詷�(lè)人樂(lè)己
2.隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)工作實(shí)務(wù)的服務(wù)對(duì)象從弱勢(shì)群體擴(kuò)展到其他有需要的人士。根據(jù)服務(wù)對(duì)象拓展的趨勢(shì)，社會(huì)工作可以將其納入服務(wù)范疇的是( )。
A.吸食新型毒物的成癮者 B.下崗失業(yè)者
C.新進(jìn)城的務(wù)工人員 D.需舒緩壓力的企業(yè)高管
3.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)既為外來(lái)務(wù)工人員提供就業(yè)援助，也為其子女提供托管服務(wù)，還倡導(dǎo)建立外來(lái)務(wù)工人員社會(huì)保障制度。上述服務(wù)內(nèi)容在服務(wù)對(duì)象層面上發(fā)揮的作用是( )。
A.促進(jìn)社會(huì)公正 B.解救危難
C.解決社會(huì)問(wèn)題 D.緩解困難
4.社會(huì)工作者小馮是“青少年成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)計(jì)劃”的負(fù)責(zé)人，該項(xiàng)目的服務(wù)對(duì)象是低收入家庭的子女。小馮在項(xiàng)目開(kāi)展中扮演著多種角色，下列做法中，屬于資源籌措角色的是( )。
A.協(xié)助低收入家庭子女建立成長(zhǎng)小組
B.提升低收入家庭子女的自信心
C.招募志愿者為低收入家庭子女開(kāi)設(shè)興趣班
D.設(shè)計(jì)低收入家庭子女喜歡的游戲活動(dòng)
5.關(guān)于社會(huì)工作和社會(huì)工作領(lǐng)域的說(shuō)法，正確的是( )。
A.心理健康服務(wù)就是臨床心理治療
B.醫(yī)療社會(huì)工作就是在醫(yī)院開(kāi)展的志愿服務(wù)
C.協(xié)助農(nóng)民增加收入是農(nóng)村社會(huì)工作的部分內(nèi)容
D.制定薪酬標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)社會(huì)工作的部分內(nèi)容
6.某市最近將一批打工子弟學(xué)校并入公立學(xué)校。針對(duì)這種情況，該市教育主管部門(mén)決定在相關(guān)公立學(xué)校配備專職社會(huì)工作者，并要求他們?yōu)閯側(cè)胄５拇蚬ぷ拥芴峁⿲W(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理支持。社會(huì)工作者即將開(kāi)展的服務(wù)屬于( )學(xué)校社會(huì)工作。
A.治療型 B.變遷型
C.倡導(dǎo)型 D.社區(qū)--學(xué)校型
7.關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是( )。
A.社會(huì)工作者可以在機(jī)構(gòu)內(nèi)外對(duì)機(jī)構(gòu)政策進(jìn)行宣傳和評(píng)價(jià)
B.社會(huì)工作者應(yīng)發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)代替服務(wù)對(duì)象進(jìn)行決策
C.社會(huì)工作者在任何情況下都不得向第三方透露服務(wù)對(duì)象的隱私
D.社會(huì)工作者應(yīng)將服務(wù)對(duì)象視為與自己一樣平等的、有價(jià)值的人
8.下列做法中，屬于社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任是( )。
A.自我決定與知情同意 B.溝通與合作
C.共同參與和社會(huì)行動(dòng) D.教育和培訓(xùn)
9.小吳因受到朋友的不良影響而吸食毒，妻子知道后打算與他離婚，小吳感到非常沮喪，失去了生活信心。社區(qū)居委會(huì)將其轉(zhuǎn)介到社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。社會(huì)工作者小王雖不認(rèn)同小吳的吸毒行為，但仍認(rèn)真為其服務(wù)。小王的行為體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的( )原則。2a
A.個(gè)別化 B.接納
C.同理 D.自決
10.老張和小李均是部隊(duì)待移交政府安置的傷殘軍人。老張已婚，二級(jí)肢殘。靠輪椅行走;小李未婚，患重度精神障礙，無(wú)行為能力，其母為監(jiān)護(hù)人。社會(huì)工作者協(xié)助部隊(duì)將他們移交給政府安置。下列能夠體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則的是( )。
A.老張有權(quán)對(duì)移交安置事項(xiàng)充分知情
B.老張的妻子可代替老張做相關(guān)決策
C.社會(huì)工作者可代替小李做相關(guān)決策
D.小李在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用
參考答案及解析:
1. 【參考答案】B;【考試類型】綜合理解型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第一章第26-27頁(yè)：社會(huì)工作者的基本角色。
【考點(diǎn)解析】社會(huì)工作者扮演的基本角色有服務(wù)提供者，支持者，倡導(dǎo)者，關(guān)系協(xié)調(diào)者四種角色。其中支持者角色指的是社會(huì)工作者面對(duì)服務(wù)對(duì)象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助。也要鼓勵(lì)其在可能的情況下自強(qiáng)自立、克服困難，即“助人自助”。社會(huì)工作者應(yīng)該成為服務(wù)對(duì)象和積極反應(yīng)的支持者、鼓勵(lì)者。
【答題技巧】對(duì)號(hào)入座法，：授人以魚(yú)，不如授人以漁。意思是說(shuō)給人魚(yú)，不如教會(huì)別人打魚(yú)的方法。這正是助人自助的理念。故B為正確答案。
2. 【參考答案】D;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第一章第16頁(yè)：社會(huì)工作工作對(duì)象的拓展。
【考點(diǎn)解析】隨著社會(huì)問(wèn)題的變化和人們對(duì)人類生存問(wèn)題認(rèn)識(shí)的變化及社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象也在不斷拓展。社會(huì)工作除了依然關(guān)注這些最困難群體之外，也關(guān)心在非物質(zhì)生活領(lǐng)域遇到困難的人。比如，在人際關(guān)系方面遇到重要障礙的人。在職業(yè)生活中遭受沉重壓力而心理上、精神上處于亞健康的人士等。這樣，社會(huì)工作的對(duì)象就擴(kuò)展為所有“有需要”的人士。
【答題技巧】理解并記憶。
3. 【參考答案】D;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第一章第4頁(yè)：社會(huì)工作的目標(biāo)。
【考點(diǎn)解析】社會(huì)工作的目標(biāo)有服務(wù)對(duì)象和社會(huì)兩個(gè)層面，社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面上發(fā)揮的作用有三：(1)解救危難;(2)緩解困難;(3)促進(jìn)發(fā)展�！盀槠渥优峁┩泄芊⻊�(wù)”這應(yīng)該屬于緩解困難。故正確答案為D。
【答題技巧】排除法。
4. 【參考答案】C;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第一章第26頁(yè)：社會(huì)工作者的基本角色。
【考點(diǎn)解析】籌措自愿者角色是指社會(huì)工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡(luò)其他政府部門(mén)、企事業(yè)單位和廣大社會(huì)人員，向他們籌集服務(wù)對(duì)象所需要的資源，并將他們傳遞到服務(wù)對(duì)象手中。對(duì)照提綱中“招募志愿者為低收入家庭子女開(kāi)設(shè)興趣班”籌集服務(wù)對(duì)象所需要的資源。
【答題技巧】對(duì)號(hào)入座法。
5. 【參考答案】C;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第一章第26頁(yè)：社會(huì)工作領(lǐng)域。
【考點(diǎn)解析】社會(huì)工作者承擔(dān)著為困難群體、弱勢(shì)群體提供幫助與服務(wù)，為社會(huì)公眾提供社會(huì)服務(wù)的職能。主要包括兒童青少年服務(wù)、老年人社會(huì)服務(wù)、婦女社會(huì)服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、社會(huì)救助服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、心理健康服務(wù)、家庭服務(wù)、醫(yī)療社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、矯治服務(wù)、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作的內(nèi)容。其中，系心理健康服務(wù)中社會(huì)
工作者可以通過(guò)心理輔導(dǎo)幫助他們舒緩心理壓力，進(jìn)而使他們正常地投人工作和生活。故A錯(cuò)誤。而醫(yī)療社會(huì)工作首先是針對(duì)患病者進(jìn)行的服務(wù)工作。還有保健和預(yù)防的作用。所以其工作場(chǎng)景不一定在醫(yī)院。故B錯(cuò)誤。城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展中農(nóng)村社區(qū)發(fā)展是志愿者同當(dāng)?shù)卣�、居民一起從事�?jīng)濟(jì)發(fā)展、教育和衛(wèi)生發(fā)展等方面的工作。增加收入是農(nóng)村社會(huì)工作的一部分。故C正確。企業(yè)社會(huì)工作中志愿者一方面可以通過(guò)輔導(dǎo)、服務(wù)和改善勞動(dòng)關(guān)系(勞資關(guān)系)維護(hù)職工的合法權(quán)益，另一方面可以通過(guò)幫助改善工作條件、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等方法提高職工的積極性。所以說(shuō)制定酬薪標(biāo)準(zhǔn)不是企業(yè)社會(huì)工作的內(nèi)容。D錯(cuò)誤。
【答題技巧】對(duì)號(hào)入座法。
6. 【參考答案】D;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第一章第34頁(yè)：社會(huì)工作領(lǐng)域。
【考點(diǎn)解析】學(xué)校社會(huì)工作主要有三種方式：治療型學(xué)校社會(huì)工作，變遷型學(xué)校社會(huì)工作，社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作。其中，治療型學(xué)校社會(huì)工作是針對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生失常的心理和行為而開(kāi)展的工作;變遷型學(xué)校社會(huì)工作是為了讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的劇烈變遷而開(kāi)展的工作，包括生活輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)輔導(dǎo)等;社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作則把社會(huì)工作延伸到學(xué)校外的社區(qū)，包括聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)、支持學(xué)校的政策、實(shí)現(xiàn)家一校溝通、促進(jìn)學(xué)校教育，開(kāi)展社區(qū)教育以利學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等。所以，為剛?cè)胄５拇蚬ぷ拥芴峁⿲W(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理支持屬于社區(qū)—學(xué)校型類型。
【答題技巧】熟記知識(shí)點(diǎn)。
7. 【參考答案】D;【考試類型】記憶理解型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第二章第44頁(yè)：社會(huì)工作價(jià)值觀。
【考點(diǎn)解析】社會(huì)工作界認(rèn)同的專業(yè)價(jià)值觀包括服務(wù)大眾、踐行社會(huì)公正、強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人尊嚴(yán)及價(jià)值、注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系重要性、待人真誠(chéng)等。理解這些內(nèi)容，就可以選出正確答案。
【答題技巧】采用排除法，排除絕對(duì)化。
8. 【參考答案】B;【考試類型】單純記憶型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第二章第56頁(yè)：社會(huì)工作專業(yè)倫理。
【考點(diǎn)解析】社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任，主要包括尊重，保密，合作，咨詢，服務(wù)的轉(zhuǎn)介等。所以教育和培訓(xùn)、自我決定、共同參與都不屬于對(duì)同事的倫理責(zé)任。
【答題技巧】熟讀教材，理解記憶。
9. 【參考答案】B;【考試類型】記憶理解型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第二章第49頁(yè)：社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐價(jià)值觀。
【考點(diǎn)解析】社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐價(jià)值觀中，有以人為本、接納和尊重、個(gè)別化和不批判、注重和諧，平等待人，道德與責(zé)任并舉，個(gè)人潛能提升與社會(huì)發(fā)展結(jié)合�！靶⊥醪徽J(rèn)同小吳的觀點(diǎn)和行為，但是仍然為其服務(wù)”。這體現(xiàn)是接納價(jià)值觀。接納意味著社會(huì)工作者不因服務(wù)對(duì)象的年齡、性別、種族、生理及心理狀況、宗教信仰、政治傾向等對(duì)他們采取歧視或拒絕提供專業(yè)服務(wù)。
【答題技巧】理解記憶。
10. 【參考答案】A;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】教材第二章第46頁(yè)：社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則。
【考點(diǎn)解析】社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則第四條：自我決定于知情同意。服務(wù)對(duì)象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式，并在事關(guān)服務(wù)對(duì)象利益的決策中起到主導(dǎo)地位。如果服務(wù)對(duì)象沒(méi)有能力進(jìn)行選擇和決策，社會(huì)工作者應(yīng)該根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇和決策能力。所以，老張有能力自己選擇，所以要充分知情。而小李沒(méi)有能力選擇，可以讓其母親代為選擇。
【答題技巧】深刻理解，對(duì)號(hào)入座。
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