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2017年社會工作實務的社會救助考點
在社會成員因個人原因、自然原因或社會原因致使基本生活難以維持時，由政府和社會為其提供基本物質保障的救助制度。下面是小編為大家整理的社會工作實務的社會救助考點，歡迎大家閱讀瀏覽。
社會救助社會工作
社會救助：在社會成員因個人原因、自然原因或社會原因致使基本生活難以維持時，由政府和社會為其提供基本物質保障的救助制度。
社會救助體系：基本生活救助、專項社會救助、災害救助、流浪乞討人員救助。
基本生活救助的兩個救助項目：城鄉(xiāng)低保、農村五保供養(yǎng)。
專項救助：教育救助、醫(yī)療救助、住房救助、司法救助。
社會救助基本程序：一，測算和公布社會救助標準;二，救助申請的受理;三，審查申請人家庭收入及財產狀況;四，救助審批;五，救助款物發(fā)放;六，動態(tài)管理和日常服務;七，申訴。
社會救助的基本特征：一，權利與義務關系的不對等性;二，救助對象的有限性;三，救助水平的低層次性;四，救助手段的多樣性;五，救助資格審查的嚴肅性。
社會救助社會工作：在社會救助領域，社會工作者根據社會救助的性質與特點，以社會工作價值理念為指導，以社會工作的專業(yè)理論為依據，采用社會工作專業(yè)方法與技巧，為社會救助對象提供專業(yè)服務的過程。包括物質方面的社會救助、精神層面的內在提升及救助對象的社會功能恢復。
主要特點：一，服務對象及救助類型的復雜性;二，工作過程的持續(xù)性;三，工作模式的融合笥;四，工作方法的政策性。
社會救助社會工作的主要作用：一，協(xié)助服務對象申請合適的救助項目;二，協(xié)助服務對象制訂最有利的反貧困策略;三，促進服務對象的社會融合;四，發(fā)現和解決服務對象的心理困擾。
1999年國務院頒布《城市居民最低生活保障條例》對低保做詳細規(guī)定。
以社區(qū)為基礎推動生活救助各項政策的實施：
物質救助與能力發(fā)展并重：提供物質幫助，提供就業(yè)機會。
整合社會資源、動員社會力量：建立鄰里支持網絡、整合駐區(qū)單位的資源、注意發(fā)揮社會組織的力量。
教育救助：1.參與政策制定，促進政府加大對教育救助的投入;2.動員社會力量參與教育救助，整合社會資源;3.針對學生個人需求，開展分層分類救助;4.提高救助效果，健全救助網絡。
專項救助： 二，醫(yī)療救助：1.尋找社會工作與醫(yī)療救助的結合點;2.參與救助政策的制定，改進醫(yī)療救助程序。
住房救助：1.幫助困難家庭申;2.參與管理和監(jiān)督，幫助建立有效的退出機制。，
困難家庭學生的五個救助層次：獎、貸、助、補、減。
災害緊急救援：1.緊急救援，減少財產損失;2.為受災群眾提供基本的生災害救助： 活保障;3安撫災民情緒，進行心理疏導。
災后社區(qū)重建：1.具體負責組織參與監(jiān)督管理災后重建;2.恢復社區(qū)政黨的社會生活秩序;3恢復社區(qū)政黨的經濟秩序。
參與救助政策的修訂：2003年國務院頒布《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》、民政部頒布《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》
救助機構的建立與管理：2006年7月民政部印的《救助管理機構基本規(guī)范》和《流浪未成年人救助保護機構基本規(guī)范》
流浪乞討救助： 流浪乞討人員的個別化服務：1. 主動救助，包括街頭救助中的救助巡邏車和救助亭;全天候救助的救助站24小時接待。2.機構救助。
流浪兒童：1.動員社會力量，預防兒童的出現;2.根據兒童身心特點，建立全方位的救助體系(從物質救助到教育救助、從機構救助到回歸家庭和社會、安置與追蹤服務)。
社會救助專業(yè)工作方法：個案工作、小組工作、社區(qū)工作及社會工作行政、社會工作研究等。
小組工作原則：個別化原則、接納原則、鼓勵合作原則、參與解決問題原則、適時評估原則。
小組工作過程：初期、聚集期、形成期、沖突期、維護期、結束期。
社區(qū)反貧困救助工作原則：注重救助對象個人的發(fā)展;根據社區(qū)的實際情況制訂救助和發(fā)展目標、注重救助對象的參與和行動。
社區(qū)社會救助的主要模式：地區(qū)發(fā)展、社會策劃、社會行動、社區(qū)照顧等。
社工的主要任務：改善社區(qū)環(huán)境、發(fā)展社會網絡、促進能力建設。
災害預防：1.普及自然災害的知識;2.災害風險分析。
二，維護秩序;3.安撫精神、調適心理、重建網絡。
災害救助工作方法：三，災后重建：1.開展社區(qū)人居環(huán)境重建;2.恢復社會生活秩序;3. 復蘇社區(qū)的經濟秩序。
流浪乞討人員救助工作方法： 一，外展服務：1.系統(tǒng)的服務模式;2.針對流浪兒童的外展服務要注意的心理和行為特征;二，機構服務：1.思想轉化、行為矯治、繼續(xù)教育、技能培訓。
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