2017年初級社會工作者綜合能力模擬沖刺試題及答案
一、單項選擇題
1.俊俊今年剛上小學，在家里一直嬌生慣養(yǎng)，平時不喜歡與其他小朋友玩耍，性格非常內(nèi)向，上了小學后既不愿意與新同學接觸，也不愿意受學校規(guī)章制度的約束，經(jīng)常鬧著不肯上學。于是其家長向社會工作者小王尋求幫助。在了解情況后，小王在俊俊的學校、家庭以及社區(qū)之間不斷協(xié)調(diào)，整合資源，為俊俊制訂了合理的介入方案。小王的工作體現(xiàn)了社會工作( )的特點。
A.多方協(xié)同
B.強調(diào)專業(yè)方法
C.注重專業(yè)價值
D.職業(yè)助人活動
2.如今很多企事業(yè)單位中的工會都會不定期開展救濟和幫助困難職工的工作，從我國社會工作的角度看，這種工作屬于( )。
A.普通社會工作
B.行政性社會工作
C.政府福利社會工作
D.專業(yè)社會工作
3.隨著社會的進步和社會制度的發(fā)展，社會工作對象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會工作擴大對象的是( )。
A.貧困者
B.殘疾人
C.孤寡老人
D.社會大眾
4.劉娟的母親對其管教非常嚴厲，使她產(chǎn)生了逃避的心理。劉娟母親的這種管教屬于( )。
A.正功能
B.負功能
C.顯功能
D.隱功能
5.社會工作的要素中，最核心的部分是( )。
A.專業(yè)價值觀
B.服務對象的需求
C.社會工作者的素質(zhì)
D.助人活動
6.在學校社會工作中，幫助學生適應劇烈的社會變遷而開展的工作屬于( )。
A.鞏固型學校社會工作
B.社會一學校社會工作
C.變遷型學校社會工作
D.治療型學校社會工作
7.某社區(qū)矯正機構(gòu)的社會工作者在對假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的一起盜竊案的作案者。社會工作者最適宜的處理方法是( )。
A.根據(jù)保密原則，為張某保密
B.勸說張某到公安局自首
C.直接向案發(fā)地居委會舉報
D.勸說服張某將所盜財物悄悄返還失主
8.下列不屬于社會工作者必須掌握的理論方面的知識是( )。
A.社會學
B.社會心理學
C.公共關系學
D.行政管理學
9.為了改變某些農(nóng)村經(jīng)濟社會落后的狀況，社會工作者與經(jīng)濟學家、發(fā)展規(guī)劃專家等一道，并同當?shù)卣�、居民一起從事�?jīng)濟發(fā)展、教育和衛(wèi)生發(fā)展等方面的工作指的是( )。
A.農(nóng)村扶貧開發(fā)工作
B.農(nóng)村社區(qū)發(fā)展工作
C.城鄉(xiāng)規(guī)劃工作
D.“三農(nóng)”規(guī)劃工作
10.馬琳負責兒童社會工作，每次為服務對象提供服務時，她都認真做記錄。從社會工作者對服務對象的責任來看，馬琳可以將這些個案服務的記錄用于( )。
A.與自己的督導交流
B.在發(fā)表文章時引用
C.與自己的家人交流
D.與其他機構(gòu)同行交流
11.社會福利、公眾參與屬于社會工作者( )。
A.對服務對象的倫理責任
B.對機構(gòu)的倫理責任
C.作為專業(yè)人員的倫理責任
D.對全社會的倫理責任
12.學校社會工作者在與服務對象小磊的會談中得知上周小磊溜進學校的實驗室，損壞了設備，造成了很大的經(jīng)濟損失。小磊家庭經(jīng)濟困難，他懇求社會工作者不要告知學校讓他承擔責任。上述情形中，社會工作者遇到的難題是( )。
A.保密問題
B.個人利益與社會責任
C.自決原則和知情同意
D.情、理、法問題
13.下列不屬于社會工作專業(yè)守則應有的內(nèi)容的是( )。
A.公平服務大眾
B.維護社會正義
C.增進公眾福利
D.公共場所不大聲喧嘩
14.馬斯洛認為，人類需要從低到高依次為( )。
A.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要
B.安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要
C.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要
D.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要、尊重需要
15.社會工作者李穎與一對爭吵的中年夫妻進行了面談。在面談中，李穎得知夫妻二人感情一直不錯，但這半年來，妻子發(fā)現(xiàn)自己身體不太舒服，經(jīng)常感到疲勞無力，去醫(yī)院檢查也沒有發(fā)現(xiàn)什么嚴重的疾病，但是她發(fā)現(xiàn)丈夫?qū)ψ约旱谋г箮缀鯖]什么反應，覺得丈夫不關心自己，因此生活中一出現(xiàn)小問題便大動肝火。根據(jù)以上信息，李穎可以估計妻子很可能進入了( )。
A.敏感期
B.更年期
C.逆反期
D.情緒爆發(fā)期
16.初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是( )。
A.家庭
B.學校
C.社區(qū)
D.文化
17.危機的意外性強、造成的危害性大，而且時間有限，要想盡可能減少對服務對象及周圍他人的傷害，社會工作者開展工作過程中必須堅持( )原則。
A.輸入希望
B.提供支持
C.限定目標
D.及時處理
18.何某是一名抑郁癥患者，最近幾個月都不愿意出門，總一個人待在家里，對什么都沒有興趣。社會工作者決定為何某提供服務，在服務介入的開始階段注重發(fā)掘和尋找何某感興趣的事情，增強他的行動動力。此時社會工作者主要充當?shù)氖? )角色。
A.使能者
B.聯(lián)系人
C.教育者
D.倡導者
19.在個案工作中，收集完了資料并對服務對象的問題進行評估之后，社會工作者接著面臨的工作重點是( )。
A.制訂計劃
B.簽訂協(xié)議
C.開展服務
D.確定目標
20.社會工作者認為服務對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關，相信服務對象有解決問題的潛能。這種說法是基于( )的理論假設。
A.心理社會治療模式
B.危機介入模式
C.行為治療模式
D.更改情緒治療模式
參考答案及解析:
1.【答案】A 社會工作是復雜的幫助有困難的人及群體的活動，與一般助人活動相比，它有許多特點，主要表現(xiàn)在：(1)職業(yè)助人活動;(2)注重專業(yè)價值;(3)強調(diào)專業(yè)方法;(4)注重實踐;(5)雙方合作;(6)多方協(xié)同。本題中，小王的工作體現(xiàn)了多方協(xié)同的特點，故選A。
2.【答案】B 行政性社會工作是在政府部門和群眾團體中，專門從事職工福利、社會救助、思想工作等類型的助人活動。這些活動有的面向全社會(如民政部門的社會救助、老人福利和兒童福利工作)，有的面向本單位成員(如企事業(yè)單位中工會救濟和幫助困難職工的工作)。這些工作都是由國家正式人員專門承擔的助人解困的'活動，工作人員較少受過助人方面的專業(yè)訓練，所以它是行政性、非專業(yè)化的社會工作。
3.【答案】D 隨著社會的發(fā)展，社會工作對象的范圍在不斷擴大，它已經(jīng)不再只是包括社會上公認的弱勢群體，而是可能涉及所有社會成員。社會工作不但面對困難群體、弱勢群體進行社會服務，而且面對社會進行公共服務。這樣，社會大眾也就成了社會工作的服務對象。
4.【答案】B 從某一現(xiàn)象所起的作用的基本性質(zhì)的角度來分，功能可以分為正功能和負功能。所謂正功能是指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用。當甲對乙發(fā)生了積極影響時，我們就可以說甲對乙具有正功能。比如，可以說，最低生活保障制度對改善貧困群體的生活狀況具有正功能。如果甲對乙產(chǎn)生了消極的、負面的影響，就是甲對乙具有負功能。比如，父母對子女過分嚴厲的管教可能會導致子女的逃避心理，這種管教就是負功能。
5.【答案】D 助人活動是社會工作者依據(jù)其價值觀向服務對象提供幫助或服務的行動，也是社會工作者與服務對象互動及合作的過程，它是社會工作的外在表現(xiàn)。助人活動將受助者的需求與社會工作者的服務活動連接起來，并通過連續(xù)的活動去實現(xiàn)社會工作的目標。由此看來，助人活動是社會工作最核心的部分，沒有助人活動將各種要素連接起來就沒有社會工作。
6.【答案】C 學校社會工作主要有三種方式：治療型學校社會工作是針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題、正常發(fā)展;變遷型學校社會工作是幫助學生適應劇烈的社會變遷而開展的工作，包括各種輔導活動;還有一類學校社會工作是把社會工作延伸到學校之外，包括聯(lián)系學生家長，實現(xiàn)家一校溝通，對離校學生提供追蹤服務，開展社區(qū)教育以利學生學習與成長等，這是社區(qū)一學校社會工作。
7.【答案】B 矯治服務也包括矯治社會工作，指的是社會工作者和志愿人員運用社會工作的專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險的違法人員提供思想教育、心理輔導、行為糾正，使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應正常社會生活的服務。矯治服務包括在監(jiān)獄中的服務和在社區(qū)中的服務，后者又叫社區(qū)矯正。在矯治服務中，社會工作者秉持人格平等、與人為善的觀念，真誠地對待有罪錯者，可以發(fā)揮懲罰性行刑起不到的作用，特別是在挽救少年犯方面，矯治社會工作發(fā)揮著獨特的作用。
8.【答案】C 在日益復雜的社會，面對復雜的社會問題，社會工作者要有效地開展工作，必須具備一定的知識。社會工作者必須具備的理論方面的知識包括：社會學、心理學特別是社會心理學、管理學特別是行政管理學。
9.【答案】B 為了改變某些農(nóng)村的經(jīng)濟社會落后的狀況，社會工作者與經(jīng)濟學家、發(fā)展規(guī)劃專家等一道，并同當?shù)卣�、居民一起從事�?jīng)濟發(fā)展、教育和衛(wèi)生發(fā)展等方面的工作，這就是農(nóng)村社區(qū)發(fā)展工作。
10.【答案】A 強調(diào)為服務對象保密是社會工作價值觀的操作原則之一。社會工作者應當保護服務對象的隱私。未經(jīng)服務對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權(quán)益的隱私信息。BCD三項都是泄露隱私的表現(xiàn)。
11.【答案】D 社會工作者對全社會的倫理責任主要包括：社會福利，公眾參與，公共緊急事件，社會行動等方面的要求。
12.【答案】A 社會工作者有責任和義務有效保護服務對象的隱私使其不受傷害，這是社會工作倫理的基本原則。而在實踐中，這一原則有時并不容易把握。在不同環(huán)境、不同情境下，社會工作者面對的不同對象，處理的不同問題，可能因為涉及的不同人際關系和權(quán)力關系，社會工作者在如何處理個人信息，以及如何透露信息等環(huán)節(jié)有時候會遇到難以決斷的局面，因此，需要做審慎的思考和判斷，從而避免出現(xiàn)任何倫理錯誤和失誤。
13.【答案】D 綜觀各國(或各地區(qū))的社會工作專業(yè)守則，其主要的內(nèi)容包括以下12項：(1)尊重受助者利益;(2)嚴守受助者秘密;(3)公平服務大眾;(4)重視同僚工作;(5)恪守公私界限;(6)維護社會正義;(7)信守機構(gòu)政策;(8)充實社會工作知識和能力;(9)促進專業(yè)發(fā)展;(10)約束不當行為;(11)增進公共福利; (12)共同執(zhí)行守則。
14.【答案】A 馬斯洛在20世紀50年代提出了需要層次論。他認為人有五種基本需要，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，依次構(gòu)成需要的層次。以上五種基本的需要又可劃分為兩類：一類是低級的生理性需要，即第一和第二層;另一類是高級的社會性需要，即第三、四、五層，其中“自我實現(xiàn)的需要”處于最高層次。
15.【答案】B 中年階段容易出現(xiàn)一些生理、心理方面的問題，如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等。這些疾病會給中年人帶來持久的心理沖突，進而會引起一些行為偏差。本題正確答案為8。
16.【答案】A 家庭對個體的影響主要通過家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式的影響包括縱向和橫向兩個方面。其中，橫向影響主要關注家庭成員間互動如何影響個體的成長與發(fā)育，屬于微觀層面。小明的父母整天忙于公司業(yè)務，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒意思而偷看通宵電影，這正是家庭成員中缺乏互動的表現(xiàn)和帶來的后果。
17.【答案】D 社會工作者采用危機介入模式時，要堅持及時處理的原則，因為危機的意外性強、造成的危害性大，而且時間有限，社會工作者只有及時接案、及時處理，才可能減少對服務對象及其周圍他人的傷害，抓住有利的、可改變的時機。
18.【答案】A 使能者，即社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務對象自身的能力和資源，發(fā)揮服務對象的潛在能力，促使服務對象發(fā)生有效改變。
19.【答案】A 在個案工作中，收集完了資料并對服務對象的問題進行評估之后，社會工作者接著面臨的工作重點是與服務對象一起制訂服務的工作計劃，保證為服務對象提供合適、有效的專業(yè)服務。
20.【答案】A 心理社會治療模式的理論假設包括：(1)對人的成長發(fā)展的假設;(2)對服務對象問題的假沒;(3)對人際溝通的假設;(4)對人的價值的假設。其中，對服務對象問題的假設認為服務對象的問題與服務對象感受到的壓力有關;對人的價值的假設認為每個人都是有價值的，即使是暫時面臨困擾的服務對象，也具有自身有待開發(fā)的潛能。心理社會治療模式的目標就是幫助服務對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進自身健康地成長。
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