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初級社會工作者實務(wù)模擬備考復(fù)習(xí)試題及答案解析

時間:2023-03-31 04:39:45 社會工作者 我要投稿
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2017年初級社會工作者實務(wù)模擬備考復(fù)習(xí)試題及答案解析

  一、單項選擇題

2017年初級社會工作者實務(wù)模擬備考復(fù)習(xí)試題及答案解析

  1.在學(xué)校社會工作中,將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀違法的學(xué)生稱為(  )。

  A.問題群體學(xué)生

  B.個性群體學(xué)生

  C.叛逆群體學(xué)生

  D.特殊行為群體學(xué)生

  2.學(xué)校社會工作的主要目的是(  )。

  A.為家庭困難學(xué)生提供服務(wù)

  B.實現(xiàn)學(xué)校教育的目的

  C.促進學(xué)生人格完善

  D.為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

  3.學(xué)校社會工作者進行個案管理的對象應(yīng)是(  )。

  A.一般學(xué)生

  B.有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生

  C.有暴力傾向的學(xué)生

  D.處境不利的學(xué)生

  4.抗逆力理論側(cè)重于對案主(  )的挖掘。

  A.個性因素

  B.共性因素

  C.保護性因素

  D.社會性因素

  5.學(xué)校社會工作者對那些遭遇嚴重人際關(guān)系困境的學(xué)生,可以采用(  )方法開展工作。

  A.個案工作

  B.家庭工作

  C.社區(qū)工作

  D.小組工作

  6.小紅成績一直很好,人也很有禮貌,但是班主任蘇老師卻發(fā)現(xiàn)小紅最近常悶悶不樂,神情恍惚,脾氣很暴躁,找她談話沒有任何效果,因此秦老師找到學(xué)校社會工作者陳菊,希望她給予幫助。針對此類服務(wù)對象的特性,陳菊第一次與小紅見面時應(yīng)采取的恰當表達是(  )。

  A.“蘇老師讓你來找我,你自己覺得怎么樣?”

  B.“蘇老師讓你來找我,你知道為什么嗎?”

  C.“蘇老師讓你來找我,我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧。”

  D.“蘇老師讓你來找我,以后每個星期五下午我在這里等你。”

  7.從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ),這表明學(xué)校社會工作具有(  )特點。

  A.科學(xué)性

  B.專業(yè)性

  C.嚴謹性

  D.實踐性

  8.針對學(xué)生特殊需要開展學(xué)校社會工作時,對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生,可以采取(  )的方法。

  A.個案工作

  B.社區(qū)工作

  C.小組工作

  D.家庭工作

  9.學(xué)校社會工作中,團體輔導(dǎo)基本的工作路徑是(  )。

  A.傾聽一同感一判斷一商量

  B.傾聽一判斷一同感一商量

  C.判斷一同感一傾聽一商量

  D.判斷一傾聽一同感一商量

  10.下列各項不屬于學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力中緩解環(huán)境危機因素的基本步驟的是(  )。

  A.教授生活技能

  B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界

  C.促進親社會聯(lián)結(jié)

  D.提供關(guān)懷與支持

  11.(  )是學(xué)校社會工作者選擇服務(wù)對象的最主要途徑。

  A.班主任和任課老師推介

  B.社會工作者主動發(fā)掘

  C.家長主動需求幫助

  D.朋輩推介

  12.學(xué)校社會工作針對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進行輔導(dǎo)時,主要通過(  )的方式,讓學(xué)生在參與中成長。

  A.個案工作

  B.小組工作

  C.社區(qū)工作

  D.家庭工作

  13.學(xué)校社會工作的主要功能是協(xié)助學(xué)生與(  )之間建立良好的關(guān)系。

  A.家庭一社會一學(xué)校

  B.學(xué)校一社區(qū)一社會

  C.家庭一學(xué)校一社區(qū)

  D.家庭一朋輩群體一社區(qū)

  14.小麗由于學(xué)習(xí)成績不好,認為自己很笨,因此性格內(nèi)向,很害怕與同學(xué)交流。社會工作者對小麗開展輔導(dǎo)介入時重點應(yīng)放在(  )。

  A.溝通能力培養(yǎng)

  B.提高學(xué)習(xí)成績

  C.自信心方面的訓(xùn)練和提高

  D.情緒調(diào)節(jié)方面

  15.處于青春期的小明由于學(xué)習(xí)成績不好,常常發(fā)脾氣,甚至摔東西或者與父母吵架。社會工作者對小明進行情緒管理輔導(dǎo)的第一步是(  )。

  A.學(xué)會認識情緒

  B.能夠辨別情緒

  C.懂得掌握情緒

  D.正確處理情緒

  二、多項選擇題

  1.學(xué)校社會工作的服務(wù)對象包括(  )。

  A.學(xué)生

  B.家長

  C.教師

  D.行政主管部門

  E.社區(qū)

  2.小張是初中三年級的學(xué)生,在最近一次期中考試中考試成績下降非常嚴重。造成小張考試成績下滑嚴重的原因,可能是(  )。

  A.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境所導(dǎo)致

  B.小張學(xué)習(xí)動力不足

  C.國家政策的改變

  D.社區(qū)環(huán)境和社交網(wǎng)絡(luò)影響

  E.家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式

  3.學(xué)校社會工作中,個案管理的基本原則包括(  )。

  A.維護自決,灌注希望

  B.接納尊重,喚醒自尊

  C.內(nèi)外一致,實話實說

  D.堅持原則,公私分明

  E.真誠信任,良性互動

  4.學(xué)校社會工作者在面對處于生活困境的學(xué)生時,可以從(  )方面人手。

  A.情感支持

  B.發(fā)展支持系統(tǒng)

  C.開發(fā)學(xué)生潛能

  D.經(jīng)濟援助

  E.挖掘社會資源

  5.學(xué)校社會工作者黎明通過小組工作的方法對學(xué)生進行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo),他可以從(  )入手。

  A.幫助學(xué)生處理家庭關(guān)系

  B.協(xié)助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率

  C.提高學(xué)生個性品質(zhì)

  D.促進學(xué)生養(yǎng)成技能

  E.協(xié)助學(xué)生自我成長

  6.學(xué)校社會工作者面對處于心理困境的學(xué)生開展服務(wù)時,可以采用的方法有(  )。

  A.個案工作

  B.學(xué)校宣傳

  C.小組輔導(dǎo)

  D.社會工作與學(xué)校教育相結(jié)合

  E.整合資源

  7.對有違紀違法行為的學(xué)生開展社會工作要形成整合的觀點,具體做法是(  )。

  A.建立團體,形成正向影響

  B.深入細致的個案工作

  C.社會工作與學(xué)校教育相結(jié)合

  D.關(guān)注家庭凝聚力量

  E.開發(fā)社會資源,爭取社會支持

  8.學(xué)校社會工作中,個案管理應(yīng)注意的事項包括(  )。

  A.避免學(xué)校個案工作的“德育化”

  B.避免學(xué)校個案工作的“另類化”

  C.避免學(xué)校個案工作的“營利化”

  D.避免學(xué)校個案工作的“心理化”

  E.避免學(xué)校個案工作的“持久化”

  參考答案及解析:

  (一)單項選擇題

  1.[答案]D特殊行為群體學(xué)生指那些有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀違法的學(xué)生。

  2.[答案]B學(xué)校社會工作的目的在于幫助學(xué)生或?qū)W校解決所遇到的某些問題,調(diào)整學(xué)校、家庭及社區(qū)之間的關(guān)系,發(fā)揮學(xué)生的潛能和學(xué)校、家庭及社區(qū)的教育功能,以實現(xiàn)教育目的乃至若干社會目標。

  3.[答案]D學(xué)校社會工作者進行個案管理的對象應(yīng)是那些處境不利的學(xué)生。處境不利指由于處于不良的家庭環(huán)境中,或者在家庭、同伴群體中長期受不良對待,如虐待、忽視、欺負,而出現(xiàn)或可能出現(xiàn)心理、行為問題的學(xué)生。

  4.[答案]C抗逆力理論側(cè)重于對案主的“保護性因素”的挖掘。

  5.[答案]A對那些遭遇嚴重人際關(guān)系困境的學(xué)生,學(xué)校社會工作者可以對他們采用個案工作的方法,根據(jù)他們各自的特點對其進行輔導(dǎo)。通過多次咨詢和輔導(dǎo),了解他們產(chǎn)生問題的原因,并和他們一起制訂出解決此問題的方法。

  6.[答案]D社會工作者與受助對象的初次會談中,首先要與受助者建立基本的信任關(guān)系。ABC三項的表述會引起受助者小紅的警惕與排斥,不利于社會工作者陳菊開展工作,故正確答案為D。

  7.[答案]B社會工作是一門專業(yè)性很強的學(xué)科。學(xué)校社會工作作為社會工作具體實務(wù)的一個分支方向,也同樣要求開展學(xué)校社會工作服務(wù)的人員具備社會工作共有的專業(yè)知識、原則和價值觀。除此之外,學(xué)校社會工作作為一個專門的實務(wù)領(lǐng)域,有自身獨特的要求。從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。

  8.[答案]C學(xué)校社會工作者對處于學(xué)業(yè)困境學(xué)生的輔導(dǎo)主要采用以下幾種方法:①個案工作方法;②小組工作方法;③學(xué)校社會工作者與任課教師合作;④學(xué)校社會工作者協(xié)調(diào)利用社會資源。對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生,可以采取小組工作的方法,把面臨同樣問題的學(xué)生組成一個小組,讓他們彼此分享經(jīng)驗和感受,從而達到互相鼓勵、互相促進的效果。

  9.[答案]A學(xué)校社會工作中,團體輔導(dǎo)基本的工作路徑是:傾聽一同感一判斷一商量。

  10.[答案]D D項屬于建立青少年抗逆力的步驟。

  11.[答案]A班主任和任課老師的推介是學(xué)校社會工作者選擇服務(wù)對象的最主要途徑。一般來講,當一個學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、情緒低落、舉止反常、攻擊行為、同伴關(guān)系惡劣等情況時,老師們都會很快覺察到。

  12.[答案]B學(xué)校社會工作針對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進行輔導(dǎo)時,主要通過小組工作的方式,讓學(xué)生在參與中成長。

  13.[答案]C學(xué)校社會工作的主要功能是協(xié)助學(xué)生與“家庭一學(xué)校一社區(qū)”之間建立良好的關(guān)系。解決學(xué)生在社會和情緒方面的困擾或問題,調(diào)適其偏差行為,幫助學(xué)生更好地成長,最終達到促進全社會和諧發(fā)展的目的。

  14.[答案]C人際關(guān)系困境主要是指那些渴望與人溝通、得到別人理解卻因為種種原因難以實現(xiàn)的一種狀態(tài)。對那些遭遇嚴重人際關(guān)系困境的學(xué)生,社會工作者可以對他們采用個案工作的方法,通過多次咨詢和輔導(dǎo),了解他們產(chǎn)生問題的原因,并和他們一起制訂出黎決此問題的方法。

  15.[答案]A情緒管理的步驟依次為:①學(xué)會認識情緒;②能夠辨別情緒;③懂得掌控情緒;④正確處理情緒。

  (二)多項選擇題

  1.[答案]ABCE學(xué)校社會工作以學(xué)生為本,工作路徑自下而上,工作重點是學(xué)生的成長,工作方法突出由內(nèi)而外,工作重點為促進學(xué)生心靈改變和人格成長,工作對象可以是學(xué)生、家長、教師以及社區(qū)。

  2.[答案]ABDE一般來講,學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)困境主要有以下四方面的原因:①學(xué)生自身的原因;②學(xué)校的因素;③家庭的因素;④社區(qū)的因素。

  3.[答案]ABE學(xué)校社會工作中,個案管理的基本原則有:①維護自決,灌注希望;②真誠信任,良性互動;③接納尊重,喚醒自尊。

  4.[答案]ABCE學(xué)校社會工作者在面對處于生活困境的學(xué)生時,可以從以下幾個方面人手:①情感支持;②發(fā)展支持系統(tǒng);③挖掘社會資源;④開發(fā)學(xué)生潛能。

  5.[答案]CDE學(xué)校社會工作者在對學(xué)生進行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo)時,可以采取小組工作或者個案工作的方法。學(xué)校社會工作者可以側(cè)重從以下幾方面入手:①幫助學(xué)生自我覺察;②提高學(xué)生個性品質(zhì);③促進學(xué)生養(yǎng)成技能;④協(xié)助學(xué)生自我成長。

  6.[答案]ABCE學(xué)校社會工作者面對存在心理困境的學(xué)生開展服務(wù)時,可以采用以下方法:①個案工作方法;②小組輔導(dǎo)方法;③學(xué)校宣傳方法;④整合資源方法。

  7.[答案]ABDE對違紀違法學(xué)生開展社會工作要形成整合的觀點,具體做法有:①深入細致的個案工作;②建立團體,形成正向影響;③關(guān)注家庭凝聚力量;④開發(fā)社會資源,爭取社會支持。

  8.[答案]AD學(xué)校社會工作中,個案管理的注意事項包括:①避免學(xué)校個案工作的“德育化”;②避免學(xué)校個案工作的“心理化”。

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