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社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程模式理論方式

時(shí)間:2020-11-12 15:22:33 社會(huì)工作者 我要投稿

社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程模式理論方式

  社會(huì)工作的過程模式指的是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提升出來的、描述和總結(jié)了實(shí)務(wù)動(dòng)作過程中的重要變項(xiàng),以及它們之間的相互關(guān)系,因而是具有結(jié)構(gòu)性、廣泛性和一般性的相對(duì)固定并且具有普適性的工作程序,是在社會(huì)工作實(shí)務(wù)開展過程中逐漸形成的普遍性的工作方法。那么,下面是由小編為大家?guī)硐嚓P(guān)理論方式,歡迎大家閱讀瀏覽。

  一、通用過程模式的理論依據(jù)

  社會(huì)工作的過程模式指的是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提升出來的、描述和總結(jié)了實(shí)務(wù)動(dòng)作過程中的重要變項(xiàng),以及它們之間的相互關(guān)系,因而是具有結(jié)構(gòu)性、廣泛性和一般性的相對(duì)固定并且具有普適性的工作程序,是在社會(huì)工作實(shí)務(wù)開展過程中逐漸形成的普遍性的工作方法。

  (一)人類行為與社會(huì)環(huán)境

  社會(huì)工作者為了評(píng)估和解決人的問題,了解人在每一個(gè)發(fā)展階段的需要和資源,同時(shí)也要了解在不同的.文化中,人們?nèi)绾握J(rèn)定和滿足這些需要,包括人們生活其中的各人社會(huì)系統(tǒng),以及社會(huì)系統(tǒng)是如何時(shí)推動(dòng)或阻礙人們保持與獲得健康、幸福的理論和知識(shí)。

  人與社會(huì)交互作用的雙向作用觀幫助社會(huì)工作者認(rèn)識(shí)在所有人的生活中發(fā)揮著重要的作用的社會(huì)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和文化規(guī)范。

  (二)系統(tǒng)理論(系統(tǒng)視角的社會(huì)工作實(shí)務(wù)強(qiáng)調(diào))

  注重個(gè)人的整體性和完整性。

  強(qiáng)調(diào)社會(huì)系統(tǒng),特別是家庭系統(tǒng)在塑造和影響人的行為及生活狀態(tài)中的重要作用。

  注重運(yùn)用社會(huì)資源。

  系統(tǒng)視角下的社會(huì)工作實(shí)務(wù)對(duì)服務(wù)對(duì)象所持的觀點(diǎn)

  對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題形成的分析不再局限于傳統(tǒng)的疾病醫(yī)療模式或心理病理模式,即對(duì)問題的分析不再是一種個(gè)人歸因。其問題的產(chǎn)生都同時(shí)是內(nèi)部因與環(huán)境因素共同作用結(jié)果。

  對(duì)個(gè)人問題的評(píng)估,焦點(diǎn)不僅在于服務(wù)對(duì)像個(gè)人內(nèi)在生理或心理的行為特征層面,而且涉及與服務(wù)對(duì)象問題相關(guān)的宏觀、中觀和微觀等層次相關(guān)的外在環(huán)境的物質(zhì)、功能和動(dòng)作情況。

  服務(wù)對(duì)象問題的相關(guān)層面或系統(tǒng)的各部分是動(dòng)態(tài)的。

  對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的處理需要采取周延和連續(xù)的整合觀點(diǎn)。

  (三)生態(tài)系統(tǒng)理論

  人類發(fā)展公式是:D=f(P∙E)即發(fā)展是人與環(huán)境的函數(shù)。主張個(gè)人的發(fā)展是主動(dòng)的、有目的和目標(biāo)的,人會(huì)為自己做最好的決定及選擇。

  通過與環(huán)境的各種因素的相互作用來發(fā)展和適應(yīng)。社會(huì)工作試圖通過對(duì)人與自然和社會(huì)環(huán)境間的功能推敲的處理,來強(qiáng)化能力整合治療和改變問題。人主動(dòng)地與這些環(huán)境相互作用。

  社會(huì)工作焦點(diǎn):

  促進(jìn)人們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  增強(qiáng)人們適應(yīng)環(huán)境的能力。

  移除環(huán)境對(duì)人和群體的阻礙。

  增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)人們需要的響應(yīng)和營(yíng)養(yǎng)萬分的提供。

  生態(tài)系統(tǒng)理論下社會(huì)工作實(shí)務(wù)的任務(wù):人與環(huán)境的調(diào)和程度,環(huán)境的品質(zhì),生活中的問題。

  社會(huì)工作實(shí)務(wù)不僅要對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行直接的服務(wù)工作,也要對(duì)服務(wù)對(duì)象問題進(jìn)行生理、心理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治動(dòng)力的全人系統(tǒng)分析與評(píng)估,同時(shí)進(jìn)行個(gè)案倡導(dǎo)、社會(huì)政策及公共計(jì)劃等宏觀的間接工作,以有效地協(xié)助服務(wù)對(duì)象改善其與環(huán)境間的“調(diào)和度”。

  (四)優(yōu)勢(shì)視角和增能理論

  優(yōu)勢(shì)視角:發(fā)掘和運(yùn)用自身優(yōu)點(diǎn)和自身資源,看到自己解決困難的能力。 優(yōu)勢(shì)視角尋求識(shí)別、利用、建立和強(qiáng)化人們已有的優(yōu)點(diǎn)和能力。它強(qiáng)調(diào)人的能力、價(jià)值、興趣、資源、成就和抱負(fù)在滿足自己需要和解決問題中的作用。

  優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)

  個(gè)人、小組、家庭和社區(qū)都有優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)內(nèi)在和外在的資源。

  貧窮、歧視、疾病和困難(創(chuàng)傷、虐待、疾病和掙扎)可能是傷害,也會(huì)成為挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

  假定你不知道成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變能力的上限,認(rèn)真地對(duì)待個(gè)人、群體、和社區(qū)的理想和抱負(fù)。

  社會(huì)工作者只有通過與服務(wù)對(duì)象的協(xié)作才能最好地為他們服務(wù).。

  每一種環(huán)境都充滿資源。

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