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增權(quán)理論社會工作實務(wù)中運(yùn)用方式
增權(quán)與權(quán)力、無權(quán)、去權(quán)密切相關(guān)，是增權(quán)理論的核心概念。增權(quán)理論中的權(quán)力是指個體或群體所擁有的能力，無權(quán)又和權(quán)力相對，是指缺乏上述各種能力。那么，下面是由小編為大家提供增權(quán)理論社會工作實務(wù)中運(yùn)用方式，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、增權(quán)的基本概念
增權(quán)與權(quán)力、無權(quán)、去權(quán)密切相關(guān)，是增權(quán)理論的核心概念。增權(quán)理論中的權(quán)力是指個體或群體所擁有的能力，無權(quán)又和權(quán)力相對，是指缺乏上述各種能力。無權(quán)的原因在于去權(quán)，即社會中的某些個體或群體的權(quán)力被剝奪或權(quán)力發(fā)展受到阻礙和限制。因此，增權(quán)就是增加權(quán)力。增權(quán)的核心假設(shè)是相信每個人即使處于艱難的環(huán)境之中也是有潛能的，個體的無權(quán)感可以通過自身努力和外部幫助加以改變。所以，增權(quán)不是直接賦予對象以權(quán)力，其實質(zhì)是挖掘或激發(fā)服務(wù)對象的潛能。增權(quán)的目標(biāo)是通過削弱影響個體決定權(quán)的個人性或社會性障礙，通過增強(qiáng)個體運(yùn)用權(quán)力的能力與自信，充分實現(xiàn)弱勢群體的需要，強(qiáng)調(diào)案主自決和自我實現(xiàn)。
二、增權(quán)理論在社會工作實務(wù)中的應(yīng)用
(一)某移民新村情況介紹
某移民新村作為生態(tài)移民項目規(guī)劃的一部分，自2013年搬遷以來，現(xiàn)已陸續(xù)建成一村、二村、三村、四村。雖然村民們搬遷至此已有兩三年了，但是，政策中關(guān)于分配土地的條款還沒有落實，并且還存在住房面積小、生計問題，移民矛盾也時有發(fā)生，雖然政府提供了點歌機(jī)、健身器材等文娛設(shè)施豐富移民的文化娛樂生活，然而這些器材并沒有得到很好的利用，大多都是閑置。
社工初步做了需求評估，并且依據(jù)村委會的反映了解到：移民新村的村民，特別是一些留守婦女，需要給她們組建一個廣場舞隊，讓她們除了照顧老人和孩子之外有娛樂活動，既可以鍛煉身體，又可以促進(jìn)家庭和諧。
(二)增權(quán)理論在某移民新村廣場舞隊組建過程中的運(yùn)用
1、廣場舞隊員的招募及宣傳
要組建廣場舞隊，先要確定廣場舞隊的成員，商議之后，社工先擬出一份廣場舞成員招募啟事并打印出來，分別貼在四個村村部，并讓各村村委在廣播上告知村民。很快就有村民趕來報名，可見，移民村對這方面的需求還是比較急切的。這些報名的村民中，年齡分布在三十歲到六十歲，成員女性較多。
可見，一次小小的組織，就可以凝聚這么多人參加，給他們一個發(fā)掘潛能展示自我的平臺，讓他們有勇氣去挑戰(zhàn)自己，做一些曾經(jīng)不敢想的一些事情，這無疑有利于增強(qiáng)他們對生活的信心。
2、學(xué)習(xí)廣場舞過程中充分增權(quán)，讓他們互相學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)
招募成員之后，社工在教廣場舞的過程中發(fā)掘村民領(lǐng)袖，帶動更多的村民參與進(jìn)來，達(dá)到在沒有社工參與的情況下也能夠自主學(xué)習(xí)的目的。在教廣場舞的過程中會有一些新成員的加入，當(dāng)然，也會有一些既定成員的流失，是因為家中有事或跳的不夠好而受挫。
成員中有幾位成員學(xué)的挺快，起初，他們只是隨著音樂跳自己的;在社工充分的增權(quán)之后，他們開始給其他人教動作，并且其他成員有疑問也會去主動請教，這一小小的增權(quán)達(dá)到了很好的效果。
3、召開廣場舞成員會議，自主確定廣場舞隊隊長、活動時間及經(jīng)后的發(fā)展方向
增權(quán)理論告訴我們，社會弱勢群體之所以處于無權(quán)狀態(tài)，是由于他們的話語權(quán)被剝奪了。因此，我們要為其增權(quán)的話，就應(yīng)該聆聽他們的聲音，尊重他們的意見和決定。在這種專業(yè)理念的指導(dǎo)下，社工決定召開一次會議，讓每位成員充分表達(dá)自己的觀點，自主確定廣場舞隊隊長、活動時間及經(jīng)后的發(fā)展方向。
會議開始時，他們很希望社工幫他們做決定。而社工一再強(qiáng)調(diào)：你們是活動的主體，你們是主人。在初期的沉默之后，大家開始發(fā)言了，最終確定兩個跳的最好并且可以一直堅持的楊阿姨和虎阿姨為廣場舞隊的隊長，社工在接下來的時間里繼續(xù)引導(dǎo)她們明確了兩位隊長的責(zé)任和每位隊員的責(zé)任。在時間確定的過程中，產(chǎn)生了一些小爭執(zhí)，有些成員要照顧孩子，她們認(rèn)為時間應(yīng)該是按照孩子上學(xué)的時間而定，而有些不照顧孩子的成員希望可以遲一點，等天氣比較暖和時開始。在進(jìn)一步的商討之后，最終確定跟隨照顧孩子成員的時間，冬季早上的時間為八點，夏季早上的時間為七點。對于廣場舞隊最終的發(fā)展方向，廣場舞隊成員一致認(rèn)為不僅要學(xué)會，還要跳的整齊，希望有一套統(tǒng)一的服裝，可以“走出去”在外村參加比賽或者互相交流。這是一個很宏大的目標(biāo)，看到每位成員信心滿滿，社工希望她們的這一愿望能夠早日實現(xiàn)。
從某移民新村廣場舞隊組建的事例來看，這些農(nóng)村婦女并不是沒有這方面的能力，而是沒有恰當(dāng)人員的組織，只要賦予其權(quán)力，給予其機(jī)會，他們就能想出辦法，并會分析這些辦法的可行性及優(yōu)劣。如果我們社工包攬了一切，不讓他們參與決策，只是一個普通參與者的話，他們的能力就得不到鍛煉和提高，而增權(quán)理論可以做到這點。
三、總結(jié)與反思
在增權(quán)理論中，強(qiáng)調(diào)以比較宏觀的角度去分析問題，這種分析問題的取向不至于把責(zé)任全部推到案主的個人能力身上，把案主放在具體的處境中去看待，從而能較客觀地分析服務(wù)對象存在的問題。當(dāng)然，案主的參與性對增權(quán)的效果起著重要的作用。在介入初期，案主的參與性一般比較低，這就需要社工的積極鼓勵，善于挖掘案主的長處，提升自我形象，讓案主積極參與到活動中來。案例中出現(xiàn)廣場舞隊人員流失的情況，就是社會工作者沒有兼顧到這一點而造成的。同時，增權(quán)是一個較長時間的介入過程，其介入的效果不能在短時間內(nèi)可以看到。因此，增權(quán)方法的運(yùn)用也應(yīng)該考慮到時間的問題。
可見，增權(quán)理論所強(qiáng)調(diào)的權(quán)力在社會關(guān)系中的重要性、工作者與案主之間的伙伴關(guān)系、案主的長處而不是短處、同時著眼于個人及其社會及物質(zhì)環(huán)境的雙重工作焦點、承認(rèn)案主是積極的主體、以被去權(quán)的弱勢人群為工作對象等等，無不顯示出其獨特之處。從一定意義上來說，這種增權(quán)取向構(gòu)成了社會工作理論與實踐的一個新視角 ，對于我們反思和改進(jìn)以往的社會工作具有一定的啟發(fā)意義。
參考文獻(xiàn)：
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