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2023年初級(jí)社會(huì)工作師考試綜合能力模擬備考題及答案
社會(huì)工作是一種以助人為宗旨、運(yùn)用各種專業(yè)知識(shí)、技能和方法去解決社會(huì)問題的專門職業(yè)，是確保現(xiàn)代社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要制度。下面是小編為大家搜索整理的2023年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力模擬題，希望對(duì)大家有所下面是小編為大家整理的2023年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力模擬題,供大家參考。
初級(jí)社會(huì)工作師考試綜合能力模擬備考題及答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.下列關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的表述中，不正確的是( )。
A.職業(yè)性助人活動(dòng)
B.注重專業(yè)價(jià)值
C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
D.注重理論
E.雙方合作與多方協(xié)同
2.我國(guó)在推進(jìn)社會(huì)工作的過程中，堅(jiān)持的宗旨是( )。
A.助人自助
B.利人利己
C.利人不利己
D.施人恩惠
E.解人危難
3.《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定，勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自收到勞動(dòng)能力鑒定申請(qǐng)之日起( )內(nèi)作出勞動(dòng)能力鑒定結(jié)論。
A.15日
B.30日
C.45日
D.60日
E.90日
4.一名社會(huì)工作者早晨起來(lái)發(fā)現(xiàn)三歲的女兒發(fā)高燒，病情嚴(yán)重，但因丈夫出差在外，眼前沒有合適的人可以照看女兒，而她自己已經(jīng)在昨天預(yù)約了服務(wù)對(duì)象要在今天上午進(jìn)行一次重要的面談。這名社會(huì)工作者面臨的問題是( )。
A.保密問題
B.情理法問題
C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入
D.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任
E.自決原則和知情同意
5.“人情味”是我國(guó)傳統(tǒng)文化中很有特色的內(nèi)容，它以( )為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了我國(guó)人民自古以來(lái)就重視社會(huì)交往中的情感支持和情感依賴。
A.慈善
B.仁愛
C.人道主義
D.博愛
E.人本主義
6.( )是人與環(huán)境之間的中介點(diǎn)，也是連續(xù)個(gè)體與社會(huì)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。
A.社會(huì)功能
B.社會(huì)角色
C.社會(huì)互動(dòng)
D.家庭
E.朋輩群體
7.弗洛伊德認(rèn)為，( )是人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>
A.后天的理想與目標(biāo)
B.社會(huì)規(guī)范
C.當(dāng)下環(huán)境的壓力
D.對(duì)未來(lái)美好狀態(tài)的向往
E.人類本能中的性驅(qū)力
8.成年早期的主要沖突是( )。
A.勤奮還是自卑
B.自主還是羞怯與疑慮
C.同一性還是角色混亂
D.親密還是孤獨(dú)
E.繁殖還是停滯
9.最強(qiáng)調(diào)個(gè)別化原則的是( )。
A.行政社會(huì)工作方法
B.個(gè)案工作方法
C.小組工作方法
D.團(tuán)體工作方法
E.社區(qū)工作方法
10.人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人提出的。
A.比斯臺(tái)克
B.泰勒
C.阿爾德弗爾
D.馬斯洛
E.勒溫
答案：1.D 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B7.E 8.D 9.B 10.D
11.人類最基本的需要是( )。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
12.“社會(huì)必須建立和維持公正、和平和秩序，并且培育和自我實(shí)現(xiàn)有關(guān)的條件和資源�！边@是 ( )。
A.人的權(quán)利
B.社會(huì)的功能
C.社會(huì)的責(zé)任
D.社會(huì)的權(quán)利
E.個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任
13.社會(huì)工作關(guān)注人的感受，關(guān)注人類關(guān)系，就不能不重視( )在我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀中的作用。
A.社會(huì)和諧
B.人情味
C.集體主義
D.個(gè)人尊嚴(yán)
E.道德建設(shè)
14.如果各服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需要都相同，而社會(huì)工作者所提供的資源和服務(wù)又非常充分，可以 給予各服務(wù)對(duì)象平等的服務(wù)。如果資源不足，則可以區(qū)別對(duì)待。比如，在社會(huì)救助中應(yīng)優(yōu)先考慮給 那些家庭更加貧困、健康狀況較差的服務(wù)對(duì)象提供援助。其中體現(xiàn)的社會(huì)工作倫理難題的處理原理是( )。
A.改善生活質(zhì)量原則
B.完全平等與差別平等原則
C.自主和自由原則
D.最小傷害原則
E.真誠(chéng)原則
15.下列關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是( )。
A.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益;嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密;公平服務(wù)大眾
B.忽視同事的工作;共同執(zhí)行守則
C.恪守公私分明;信守機(jī)構(gòu)政策
D.增進(jìn)公眾福利;維護(hù)社會(huì)正義
E.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力;促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;約束不當(dāng)行為
16.( )是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對(duì)象通過身體的放松舒緩生理和心理的緊張。
A.放松練習(xí)
B.系統(tǒng)脫敏
C.滿灌療法
D.厭惡療法
E.模仿
17.( )是行為治療模式的核心特點(diǎn)。
A.注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估
B.關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為修正
C.側(cè)重修正行為效果的評(píng)估
D.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度‘
E.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系
18.青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)形式。如果是因?yàn)榍嗌倌瓴欢萌绾芜M(jìn)行規(guī)范行為，作為一名社會(huì)工作者，可以采用( )幫助治療。
A.心理社會(huì)治療模式
B.危機(jī)介人治療模式
C.人本治療模式
D.行為治療模式
E.家庭治療模式
19.人本治療模式是由美國(guó)心理學(xué)家提出的。
A.馬斯洛
B.卡爾.羅杰斯
C.巴甫洛夫
D.斯金納
E.班杜拉
20.人本治療模式以( )為基礎(chǔ)。
A.行為主義心理學(xué)
B.社會(huì)心理學(xué)
C.人本主義心理學(xué)
D.認(rèn)知行為理論
E.生理學(xué)
答案：11.A 12.C13.B 14.B 15.B 16.A 17.B 18.D19.B 20.C
21.危機(jī)介入的首要目標(biāo)是以危機(jī)的調(diào)適和治療為中心，盡可能降低危機(jī)造成的危害，避免不良影響的擴(kuò)大，這是指危機(jī)介入的( )基本原則。
A.及時(shí)處理
B.限定目標(biāo)
C.輸入希望
D.提供支持
E.恢復(fù)自尊
22.危機(jī)介入模式的特點(diǎn)不包括( )。
A.注重服務(wù)對(duì)象行為的評(píng)估
B.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問題
C.快速作出危險(xiǎn)性判斷
D.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒
E.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問題
23.一個(gè)求助對(duì)象找到社會(huì)工作者對(duì)他說：“我最近很不順利，心里很煩。”這時(shí)，社會(huì)工作者首先要做的是，通過與求助對(duì)象的初步接觸評(píng)估求助對(duì)象的問題，并與有需要的求助對(duì)象協(xié)商，看其是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象。這個(gè)過程就是社會(huì)工作的( )。
A.接案
B.預(yù)估
C.評(píng)估
D.介入
E.制訂計(jì)劃
24.你的婚姻狀況是——。(1)未婚;(2)已婚;(3)離婚;(4)喪偶。此問題在問卷設(shè)計(jì)上犯的錯(cuò)誤是( )。
A.答案不滿足互斥性
B.答案不滿足窮盡性
C.問題有雙重含義
D.直接涉及敏感問題
E.空間太大
25.小組工作又稱團(tuán)體工作，它是以( )為單位的助人工作方法。
A.個(gè)人
B.小組
C.集體
D.社會(huì)
E.家庭
26.( )鼓勵(lì)居民通過自助和互助解決社會(huì)問題。
A.地區(qū)發(fā)展模式
B.社區(qū)照顧模式
C.社會(huì)行動(dòng)模式
D.地區(qū)行動(dòng)模式
E.社會(huì)發(fā)展模式
27.在( )中，社會(huì)工作者主要是扮演專家的角色。
A.地區(qū)發(fā)展模式
B.社區(qū)照顧模式
C.社會(huì)行動(dòng)模式
D.社會(huì)策劃模式
E.社會(huì)發(fā)展模式
28.根據(jù)羅夫曼的分類法，主要是為了促進(jìn)社區(qū)居民的解決社區(qū)問題的能力目標(biāo)稱為( )。
A.提升素質(zhì)目標(biāo)
B.任務(wù)目標(biāo)
C.分配資源目標(biāo)
D.過程目標(biāo)
E.提升能力目標(biāo)
29.社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段首要的工作是( )。
A.提升居民素質(zhì)
B.社區(qū)情況和需求分析
C.爭(zhēng)取分配資源
D.發(fā)現(xiàn)和培訓(xùn)社區(qū)領(lǐng)袖
E.社區(qū)分析
30.把社區(qū)社會(huì)工作目標(biāo)分為“任務(wù)目標(biāo)”和“過程目標(biāo)”的社會(huì)學(xué)家是( )。
A.譚馬士
B.羅夫曼
C.羅斯
D.布托
E.斯金納
答案：21.B 22.A 23.A 24.A25.B 26.A 27.D 28.D 29.B 30.B
31.目前在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用較普遍的社區(qū)工作模式是地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃和( )三個(gè)實(shí)施模式。
A.社會(huì)互助
B.社會(huì)行動(dòng)
C.居民自治
D.社區(qū)照顧
E.社區(qū)分析
32.社區(qū)工作是個(gè)過程，一般分四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、( )、鞏固階段和評(píng)估階段。
A.預(yù)估階段
B.分析和收集資料階段
C.合約階段
D.啟動(dòng)階段
E.開始階段
33.社區(qū)工作者在接觸居民時(shí)常用的技巧主要有( )、展開話題、維持對(duì)話、結(jié)束對(duì)話。
A.如何介紹自己
B.如何接觸居民
C.進(jìn)入社區(qū)
D.進(jìn)行家庭訪問
E.進(jìn)入社會(huì)
34.英國(guó)學(xué)者沃克提出除了“在社區(qū)照顧”和“由社區(qū)照顧”外，還應(yīng)包括( )。
A.協(xié)助社區(qū)照顧
B.為社區(qū)照顧
C.替社區(qū)照顧
D.留社區(qū)照顧
E.幫助社區(qū)照顧
35.在問卷問題設(shè)計(jì)中，“你父母支持你就讀社會(huì)工作專業(yè)嗎?”所犯的錯(cuò)誤是( )。
A.問題帶有傾向性
B.問題具有雙重涵義
C.使用了抽象概念
D.語(yǔ)言不通順
E.問題不明確
36.個(gè)案研究收集資料的主要方式是( )。
A.問卷
B.量表
C.訪談和觀察
D.實(shí)驗(yàn)
E.分析
37.定性研究以( )為基礎(chǔ)。
A.危機(jī)介入理論
B.經(jīng)典條件作用理論
C.人本心理學(xué)
D.反實(shí)證主義方法論
E.實(shí)證主義方法論
38.個(gè)案研究中資料收集的特點(diǎn)不包括( )。
A.非正式
B.手段和資料多元
C.詳盡深入
D.不注重改變行為的模式
E.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究
39.( )是問卷的核心所在。
A.封面信
B.指導(dǎo)語(yǔ)
C.問題
D.答案
E.附加內(nèi)容
40.( )是問卷調(diào)查成功的關(guān)鍵。
A.問卷設(shè)計(jì)
B.調(diào)查對(duì)象
C.采訪技巧
D.調(diào)查的真實(shí)性
E.采訪對(duì)象的積極性
答案：31.D 32.D 33.A 34.B 35.B 36.C37.D 38.D 39.C 40.A
初級(jí)社會(huì)工作師考試綜合能力模擬備考題及答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.在社區(qū)工作的( )階段，社會(huì)工作者要注意不要將工作過分活動(dòng)化或事件化。
A.準(zhǔn)備階段
B.啟動(dòng)階段
C.鞏固階段
D.評(píng)估階段
2.( )的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。
A.“在社區(qū)照顧”
B.“由社區(qū)照顧”
C.“為社區(qū)照顧”
D.“在家庭照顧”
3.社區(qū)社會(huì)工作者張欣負(fù)責(zé)清景社區(qū)的工作，她通過定期舉辦樓門(單元)居民小組會(huì)議，討論樓道公共空間的使用和保潔，解決樓道雜物堆放、無(wú)人打掃的問題，制定和宣傳“樓門(單元)文明公約”，培養(yǎng)居民愛護(hù)和維護(hù)公共空間意識(shí)張欣所采用的策略屬于社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式中的( )。
A.團(tuán)結(jié)鄰里
B.社區(qū)教育
C.社區(qū)參與
D.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
4.社區(qū)工作社會(huì)策劃模式中，確定社區(qū)需要采用的評(píng)估方法不包括( )。
A.參與性方法
B.預(yù)測(cè)分析方法
C.社區(qū)調(diào)查方法
D.社會(huì)指標(biāo)方法
二、多項(xiàng)選擇題
5.在社區(qū)照顧的服務(wù)形式有多種，分為( )。
A.將照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活，并輔以社區(qū)支援性服務(wù)
B.動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚、朋友和鄰里協(xié)助照顧
C.將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu)
D.將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回市區(qū)內(nèi)
E.正規(guī)照顧與非正規(guī)照顧互相融合
6.社區(qū)照顧模式由( )共同分擔(dān)責(zé)任。
A.社區(qū)
B.政府
C.個(gè)人
D.志愿組織
E.非營(yíng)利機(jī)構(gòu)
7.下列屬于社區(qū)工作社會(huì)策劃模式中的過程目標(biāo)的有( )。
A.分析資料
B.收集資料
C.解決實(shí)質(zhì)的社區(qū)問題
D.提高居民參與能力
E.系統(tǒng)分配時(shí)間和動(dòng)員資源
8.在地區(qū)發(fā)展模式中，社會(huì)工作者承擔(dān)的主要角色有( )。
A.使能者
B.教育者
C.方案執(zhí)行者
D.技術(shù)專家
E.中介者
9.社區(qū)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括( )。
A.發(fā)動(dòng)普通居民參與
B.互助合作
C.社區(qū)教育
D.社區(qū)救助
E.用行動(dòng)爭(zhēng)取更多外來(lái)的資源
10.社區(qū)社會(huì)工作善于從( )角度分析和處理社區(qū)居民問題。
A.社會(huì)政策
B.社會(huì)結(jié)構(gòu)
C.社會(huì)問題
D.社會(huì)制度
E.資源分配
參考答案
1.[參考答案]A在準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者在沒有充分掌握社區(qū)狀況和找到合適的工作方向時(shí)，不要將工作過分活動(dòng)化或事件化。
2.[參考答案]B應(yīng)該是由社區(qū)照顧，因此選擇B。
3.[參考答案]A團(tuán)結(jié)鄰里主要是針對(duì)社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策略。社區(qū)工作者一般會(huì)組織多元化的活動(dòng)鼓勵(lì)居民參與，推動(dòng)建立社區(qū)歸屬感和認(rèn)同感。例如，通過興趣小組讓一些興趣相同、但關(guān)系不良的社區(qū)鄰里加入進(jìn)來(lái)，讓他們能夠交流起來(lái)。社區(qū)工作者也會(huì)建立基層聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，加強(qiáng)鄰里間的溝通，實(shí)現(xiàn)鄰里關(guān)系的改善。例如，通過定期舉辦樓f1(單元)居民小組會(huì)議，討論樓道公共空間的使用和保潔，解決樓道雜物堆放、無(wú)人打掃的問題，制定和宣傳“樓門(單元)文明公約”，培養(yǎng)居民愛護(hù)和維護(hù)公共空間的意識(shí)。
4.[參考答案]B社區(qū)工作社會(huì)策劃模式中，需要是解決問題的方案所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，只有通過對(duì)需要的界定和評(píng)估，才能夠知曉需要在哪方面努力。評(píng)估需要的主要方法有：
(1)參與性方法，即由服務(wù)對(duì)象參與確定需要;
(2)社會(huì)指標(biāo)方法，即用社會(huì)或?qū)I(yè)所認(rèn)可的指標(biāo)數(shù)字來(lái)指出需要;
(3)服務(wù)使用情況方法，即通過目前使用服務(wù)者的資料來(lái)反映居民需要的程度;
(4)社區(qū)調(diào)查方法，即通過問卷調(diào)查，科學(xué)地了解居民的需要。
5.[參考答案]ACD在社區(qū)照顧的服務(wù)形式有：
(1)將照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活，并輔以社區(qū)支援性服務(wù);
(2)將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu);
(3)將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回市區(qū)內(nèi)。B選項(xiàng)為由社區(qū)照顧的內(nèi)容，而非服務(wù)形式。
6.[參考答案]ABCD社區(qū)照顧的發(fā)展是福利國(guó)家社會(huì)福利制度的一種改變，它改變過去完全靠政府提供資源和服務(wù)的方法，而由政府、營(yíng)利機(jī)構(gòu)、志愿組織、社區(qū)、家庭及個(gè)人共同分擔(dān)責(zé)任。
7.[參考答案]ABE在社會(huì)策劃模式中，任務(wù)目標(biāo)是解決實(shí)質(zhì)的社區(qū)問題，過程目標(biāo)是收集和分析資料，系統(tǒng)分配時(shí)間和動(dòng)員資源。社會(huì)策劃模式注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決實(shí)質(zhì)社會(huì)問題為主要工作取向。
8.[參考答案]ABE地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與，并強(qiáng)調(diào)參與者的自立、自助和成長(zhǎng)，因此社會(huì)工作者主要扮演的角色有：
(1)使能者。協(xié)助居民表達(dá)對(duì)社區(qū)問題的不滿，鼓勵(lì)和協(xié)助居民組織起來(lái)，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生，促成共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(2)教育者。社會(huì)工作者要通過培訓(xùn)，幫助居民掌握解決問題的技巧和組織技巧，激發(fā)他們積極參與和自助互助的精神。
(3)中介者。協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，解決社區(qū)存在的問題。
9.[參考答案]BCE社區(qū)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括三個(gè)方面：互助合作，社區(qū)教育，用行動(dòng)爭(zhēng)取更多外來(lái)的資源。
10.[參考答案]ABDE社區(qū)社會(huì)工作善于從社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)政策、制度和資源分配角度分析和處理社區(qū)居民問題，加上社會(huì)工作專業(yè)本身的特點(diǎn)就是關(guān)注急劇社會(huì)變遷中被忽視的弱勢(shì)群體的權(quán)利，所以社區(qū)社會(huì)工作總是在關(guān)注問題，并且試圖從根本上找出問題的癥結(jié)，由此引發(fā)出對(duì)現(xiàn)存社會(huì)結(jié)構(gòu)和政策的反思。
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