2017社會工作者初級《綜合能力》模擬考試題及答案
一、單項選擇題
1社會工作者開設(shè)殘疾人就業(yè)援助小組。剛開始時。組員很少主動講話，更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會工作者運用催化、示范、提供咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會良性互動的體驗。社會工作者鼓勵組員不斷積累找工作的經(jīng)驗.讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗。上述過程中，社會工作者遵循了小組互動模式中的( )原則。
A.封閉性互動B.平等性互動C.開放性互動D.個別性互動
參考答案：C
參考解析：小組社會工作有四種模式(社會目標模式、治療模式、互動模式和發(fā)展模式)，但初級考試中只考查三種，考生復(fù)習時可從其理論基礎(chǔ)及實施原則入手理解各種模式。懂得區(qū)分不同的模式。
2從服務(wù)實施的角度看，( )是針對組織或機構(gòu)中的具體服務(wù)項目和活動，為實現(xiàn)一系列預(yù)先設(shè)定的目的與目標，事先安排好若干可能的工作計劃，并提出恰當?shù)幕顒影才拧?/p>
A.組織分析B.人力組織C.方案策劃D.評估總結(jié)
參考答案：C
3某地方政府在制定政府規(guī)劃的過程中，向公眾廣泛征求意見。來自某社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會工作者，聯(lián)名撰寫并提交了有關(guān)提高老年人社會保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上述內(nèi)容看，社會工作者對全社會的倫理責任要求其能夠( )。
A.增進社會福利 B.做好專業(yè)研究C.加強行政管理 D.突出績效管理
參考答案：A
4社區(qū)居民小朱向青少年活動中心的社會工作者尋求幫助，社會工作者因小朱住在中心服務(wù)區(qū)域外，于是將她轉(zhuǎn)介到其他機構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，社會工作者需要( )。
A.促使小朱成為服務(wù)對象
B.詳細收集小朱的個人資料
C.和小朱簽訂一份服務(wù)協(xié)議
D.征得小朱的同意并說明轉(zhuǎn)介的理由
參考答案：D
5社會工作者小陳尊重服務(wù)對象的'宗教信仰，始終保持對其文化的敏感性，這體現(xiàn)了社會工作者對服務(wù)對象的( )倫理責任。
A.自我決定 B.能力C.保密 D.文化敏感性與多樣性
參考答案：D
6社會工作者小郭在制訂社區(qū)工作策略時，邀請了居民代表參加策略規(guī)劃小組，他采取“頭腦風暴”的方式讓大家暢所欲言，鼓勵每人都提出意見，以便于制訂出最貼切的行動策略。這是制訂策略步驟中的( )。
A.篩選策略B.評估策略C.提出策略D.商定策略
參考答案：C
7社會工作者小柳為其所在社區(qū)內(nèi)的退休老人開展了退休生活適應(yīng)小組，小柳協(xié)助這些老人正視自己的角色變化，學習適應(yīng)退休后的生活。在小組內(nèi)，有些退休老人主動表達自己的困惑，有些老人提出發(fā)展的意見，在小組內(nèi)各位老人積極分享和學習發(fā)展的經(jīng)驗;小柳也提出一些發(fā)展性的意見，最后提升了這些老人適應(yīng)退休生活的能力。題目中的小組屬于( )模式下的小組工作。
A.行為治療模式B.互動模式C.發(fā)展模式D.心理社會治療模式
參考答案：C
8社會工作者小胡正在設(shè)計一項關(guān)于農(nóng)村留守兒童身心健康的調(diào)查問卷，這份問卷設(shè)計的核心是( )。
A.封面信B.指導語C.問卷編碼D.問題和答案
參考答案：D
9霄霄是家中的獨生女，她的父母從不讓霄霄做任何家務(wù)，其父母對她生活照料的無微不至。霄霄從小到大，父母不斷地給她報各種補習班。請問霄霄的家庭教養(yǎng)模式屬于哪一類型( )。
A.支配型 B.****型 C.核心家庭 D.驕縱型
參考答案：A
10中國青少年發(fā)展基金會在“六--)L童節(jié)”來臨之際，在北京為“希望工程”的孩子們舉行了鼓號隊匯演活動，并在這個過程中為孩子們安排了參觀鳥巢、水立方等活動，為孩子們過了一個難忘的兒童節(jié)。在我國，中國青少年發(fā)展基金會屬于( )
A.政府B.群眾團體組織C.社會服務(wù)類民間組織D.社會公益類事業(yè)單位
參考答案：C
11下列選項中對小組的需求評估描述正確是( )。
A.在需求評估時，一定會給組員貼上診斷性標簽
B.在小組需求評估時需要考慮的因素有整體需求和組員需求
C.小組的需求評估由資料收集、資料分析、做出判斷和制定干預(yù)計劃組成
D.在小組評估時，評估重點應(yīng)當是過去
參考答案：C
12學校社會工作者李紅在幫助學生解決學習困難、心理壓力以及學生校外生活的過程中，整合學生家庭所在社區(qū)資源，將學生的校園生活與社區(qū)中的生活聯(lián)系起來，幫助在校學生，形成豐富多彩的生活。李紅的這種工作方式被稱為( )模式。
A.社區(qū)一學校社會工作
B.家庭一學校社會工作
C.治療型學校社會工作
D.變遷型學校社會工作
參考答案：A
13社會工作者與服務(wù)對象，在變動著的社會情境中，通過持續(xù)的互動解決問題。這一過程，符合下列( )選項。
A.社會工作是一套科學的助人方法
B.社會工作是一個過程
C.社會工作是多方協(xié)同的過程
D.社會工作是一個建構(gòu)過程
參考答案：D
參考解析：建構(gòu)論認為社會過程就是由賦予了意義的人們建構(gòu)出來的。
14地方各級政府要按照有利于孤兒身心健康成長的原則，采取多種方式安置孤兒，具體方式不包括( )。
A.親屬撫養(yǎng)B.機構(gòu)養(yǎng)育C.社區(qū)養(yǎng)育D.家庭寄養(yǎng)
參考答案：C
15社會工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個小組。目標是矯正他們的越獄行為。社會工作者最宜選擇的小組類型是( )。
A.互助小組B.成長小組C.支持小組D.治療小組
參考答案：D
16社會工作者小周為某學校學生策劃了一個輔導活動，希望提供活動可以更好地幫助他們樹立積極的人生觀。為此他寫了一個詳細的策劃，并了解其他機構(gòu)在服務(wù)在校學生的一些做法，然后將他的想法告訴了所在機構(gòu)的領(lǐng)導，以便于選擇合適的方法介入。小周的這一工作過程屬于( )。
A.創(chuàng)新策劃B.戰(zhàn)略性策劃C.方案發(fā)展策劃D.問題解決策劃
參考答案：A
17關(guān)于專業(yè)社會工作，下列選項中理解正確的是( )。
A.某些人在單位中兼任工會、共青團、婦聯(lián)的一些工作
B.社會工作與助人為樂一樣
C.單位中發(fā)放職工福利、開展群眾工作的人都屬于社會工作者
D.是由受過社會工作專業(yè)訓練的人開展的助人活動
參考答案：D
18在定量研究的準備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會工作者實務(wù)能力越強，服務(wù)對象積極改變的可能性越大”是( )。
差異式假設(shè)
因果式假設(shè)
條件式假設(shè)
乘數(shù)式假設(shè)
參考答案：C
參考解析：從往年試卷來看，直接考查定量和定性一般研究過程的較少，但在往年的考試中也有抽取定量研究假設(shè)方面的知識點進行考查。因此，考生需要注意該考點的小知識點和懂得區(qū)分定量與定性研究在研究步驟方面的差異。
19由于經(jīng)濟危機，王某破產(chǎn)，經(jīng)濟來源中斷，致使其無法正常生活，隨后社會工作者介入為其提供幫助，解決其困難。這體現(xiàn)了社會工作的( )功能。
A.恢復(fù)弱化功能 B.促進人的發(fā)展C.促進服務(wù)對象正常生活 D.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)
參考答案：C
20社會工作者趙某對小組的整個歷程進行全程評估，評估的內(nèi)容包括：組員的表現(xiàn)，社會工作者的表現(xiàn)等。趙某所采取的是( )類型研究方法的小組評估。
A.過程評估B.結(jié)果評估C.效率評估D.內(nèi)容評估
參考答案：A