2017社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》模擬沖刺題「附答案」
一、單項(xiàng)選擇題 【下頁(yè)有答案】
1.鄭潔是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近她在對(duì)某高中學(xué)生的逃學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)某兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的逃學(xué)比例都在10%以上，其他方面都差不多。后來(lái)她每月對(duì)實(shí)驗(yàn)組的班級(jí)進(jìn)行一次有關(guān)讀書重要性的講座，對(duì)照組則無(wú)上述安排。半年后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的逃學(xué)比例分別為4%和15%，由此可以認(rèn)為干預(yù)是有效的。該研究屬于社會(huì)工作研究中的( )。
A.行動(dòng)研究 B.實(shí)驗(yàn)研究
C.小組研究 D.個(gè)案研究
2.在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是( )。
A.差異式假設(shè)
B.因果式假設(shè)
C.條件式假設(shè)
D.乘數(shù)式假設(shè)
3.要求督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評(píng)估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任是社會(huì)工作督導(dǎo)功能中的( )。
A.組織的功能
B.支持的功能
C.行政的功能
D.領(lǐng)導(dǎo)的功能
4.根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，下列情形中可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的是( )。
A.因本人意愿中斷就業(yè)
B.已辦理失業(yè)登記，但沒有求職要求的
C.中斷就業(yè)一年后重新就業(yè)
D.按照規(guī)定參加失業(yè)保險(xiǎn)，所在單位和本人已按照規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿1年
5.適用于研究問(wèn)題已有大量資料、資料收集相對(duì)容易、需要探討變量關(guān)系、宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測(cè)等場(chǎng)合的社會(huì)工作研究方法是( )。
A.定量研究
B.定性研究
C.個(gè)案研究
D.行動(dòng)研究
6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，用人單位由于特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)者協(xié)商后，每日延長(zhǎng)工作時(shí)間的最長(zhǎng)小時(shí)數(shù)、每月延長(zhǎng)工作時(shí)間的最長(zhǎng)小時(shí)數(shù)分別是( )。
A.1小時(shí)，30小時(shí)
B.2小時(shí)，60小時(shí)
C.3小時(shí)，36小時(shí)
D.3小時(shí)，60小時(shí)
7.要從事社會(huì)工作的人員應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)基礎(chǔ)不包括( )。
A.理論方面的知識(shí)
B.政策方面的知識(shí)
C.國(guó)防安全方面的知識(shí)
D.技術(shù)方面的知識(shí)
8.社會(huì)工作者主動(dòng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧被稱為( )。
A.支持性技巧
B.引領(lǐng)性技巧
C.影響性技巧
D.引導(dǎo)性技巧
9. “留守兒童”鄭宇的父母長(zhǎng)年在廣東打工，鄭宇和爺爺奶奶一起生活，平時(shí)鄭宇的母親和奶奶的關(guān)系不好，因此父母很少打電話回家過(guò)問(wèn)他的生活及學(xué)習(xí)情況。如今爺爺奶奶年事已高，無(wú)力管教鄭宇，最近村里開了網(wǎng)吧，鄭宇迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常玩游戲忘記回家。造成鄭宇上述行為的主要家庭原因是( )。
A.爺爺奶奶過(guò)于溺愛
B.家長(zhǎng)疏于管教
C.家庭條件不好
D.母親和奶奶關(guān)系不好
10.工作重點(diǎn)是幫助小組組員之間建立信任關(guān)系的小組工作階段是( )。
A.結(jié)束階段
B.工作開始階段
C.中期轉(zhuǎn)折階段
D.后期成熟階段
11.定量研究的方法論基礎(chǔ)是( )。
A.存在主義
B.現(xiàn)象學(xué)
C.敘事主義
D.實(shí)證主義
12.人類行為是個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，存在著不同的側(cè)面，有外顯的，有內(nèi)隱的;有來(lái)自遺傳的，有后天習(xí)得的;有生理范疇的，有社會(huì)范疇的，千姿百態(tài)，豐富多彩，這說(shuō)明人類行為具有( )。
A.動(dòng)態(tài)性
B.多樣性
C.復(fù)雜性
D.不可控性
13.有一些學(xué)者以服務(wù)對(duì)象和成立目的為基礎(chǔ)，將非政府非營(yíng)利機(jī)構(gòu)分為公益性、互益性和( )三種類別。
A.社會(huì)性
B.政治性
C.群眾性
D.服務(wù)性
14.在( )的家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常，待人處事具有攻擊性，易受誘惑，做事權(quán)宜敷衍，缺乏理想等心理傾向。
A.****型
B.嬌縱型
C.放任型
D.沖突型
15.社會(huì)工作者組織居民開會(huì)，希望了解居民對(duì)社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建議，結(jié)果有許多居民遲到，此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.等所有與會(huì)者都到齊后再開始
B.將重要事項(xiàng)放到會(huì)議最后討論
C.逐個(gè)告知遲到者會(huì)議前期內(nèi)容
D.重申紀(jì)律并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)
16.有關(guān)職場(chǎng)******的調(diào)查顯示，50.66%的職場(chǎng)人士曾遭遇過(guò)不同形式的職場(chǎng)******，職場(chǎng)******多來(lái)自上司和同級(jí)別的同事，所占比例分別是41.18%和 42.35%，來(lái)自老板的騷擾只占16.47%。根據(jù)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》的規(guī)定，職場(chǎng)女性可以通過(guò)( )的司法保護(hù)，維護(hù)自己的權(quán)益。
A.當(dāng)?shù)貗D聯(lián)投訴
B.向大眾傳媒尋求幫助
C.向當(dāng)?shù)刂俨脵C(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁
D.向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹈袷略V訟
17.社會(huì)工作者通過(guò)有關(guān)機(jī)構(gòu)查閱和收集低保戶家庭的基本情況，體現(xiàn)的是個(gè)案工作收集資料技巧中的( )技巧。
A.會(huì)談的運(yùn)用
B.直接調(diào)查
C.間接調(diào)查
D.現(xiàn)有資料的運(yùn)用
18.孫某夫婦10歲的兒子小東很頑皮，在學(xué)校上課不好好聽講還搗亂，放學(xué)不立即回家，經(jīng)常先去網(wǎng)吧兜一圈，夫婦倆覺得他無(wú)法管教，便斷絕了他與朋友的來(lái)往，同時(shí)向社會(huì)工作者求助。此時(shí)社會(huì)工作者最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。A.教授孫某夫婦教育孩子的技巧
B.找到小東嚴(yán)厲批評(píng)他的錯(cuò)誤行為
C.了解孫某夫婦和小東對(duì)問(wèn)題的看法
D.了解小東接觸的朋友圈的一些情況
19.社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，專業(yè)社會(huì)工作者應(yīng)積極認(rèn)識(shí)到社會(huì)的變遷，并保持對(duì)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的信心和期望，這是社會(huì)工作者對(duì)( )的態(tài)度與看法。
A.專業(yè)
B.社會(huì)
C.工作價(jià)值
D.價(jià)值觀
20.根據(jù)我國(guó)《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是( )。
A.甲完成工作后在車間內(nèi)換工作服時(shí)受傷
B.乙在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅?/p>
C.丙在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷
D.丁因工作壓力過(guò)大跳樓致殘
參考答案及解析:
1.【答案】B 實(shí)驗(yàn)研究是社會(huì)工作研究中的一種重要方法，題干所述的工作方法體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)，故選B。
2.【答案】C 定量研究建立研究假設(shè)階段，假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通�？梢圆捎脳l件式和差異式兩種形式。條件式假設(shè)，如“社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能越大”;差異式假設(shè)，如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。
3.【答案】C 社會(huì)工作督導(dǎo)具有三大功能，即行政的功能、教育的功能和支持的功能。所謂行政的功能，要求督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評(píng)估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任;所謂教育的功能，要求督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者完成任務(wù)時(shí)所需的知識(shí)與技能給予指導(dǎo)、協(xié)助被督導(dǎo)者達(dá)成專業(yè)上的發(fā)展;所謂支持的功能，要求督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供心理和情感上的支持，促使被督導(dǎo)者感到自我的重要性與價(jià)值感，讓被督導(dǎo)者能輕松面對(duì)工作。
4.【答案】D 根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，具備下列條件的失業(yè)人員，可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金：一是按照規(guī)定參加失業(yè)保險(xiǎn)，所在單位和本人已按照規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿1年的;二是非因本人意愿中斷就業(yè)的;三是已辦理失業(yè)登記，并有求職要求的。此外，失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間，按照規(guī)定同時(shí)享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇。
5.【答案】A 定量研究適用于研究問(wèn)題已有大量資料、資料收集相對(duì)容易、需要探討變量關(guān)系、宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測(cè)等場(chǎng)合。如社會(huì)工作研究者可以根據(jù)既有最低生活保障對(duì)象的資料，剖析貧窮形成的原因，為政府完善最低生活保障政策提供依據(jù);社會(huì)工作研究者也可以收集居民的社區(qū)需要，從而確定社區(qū)工作項(xiàng)目的切入點(diǎn)。
6.【答案】C 在延長(zhǎng)工作時(shí)間限制方面，《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》作出了規(guī)定：因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過(guò)3小時(shí)，但是每月不得超過(guò)36小時(shí)。
7.【答案】C 在日益復(fù)雜的社會(huì)，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)工作者要有效地開展工作，必須具備一定的知識(shí)，主要包括：(1)理論方面的知識(shí);(2)政策方面的知識(shí);(3)技術(shù)方面的知識(shí);(4)文化知識(shí)。由此可知，國(guó)防安全方面的知識(shí)不屬于社會(huì)工作者應(yīng)具備的知識(shí)基礎(chǔ)。
8.【答案】B 引領(lǐng)性技巧是社會(huì)工作者主動(dòng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧。
9.【答案】B 題干案例中，鄭宇的父母很少打電話過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)生活情況，而爺爺奶奶由于年事已高也無(wú)力管教，家長(zhǎng)的長(zhǎng)期疏于管教導(dǎo)致了鄭宇的自制能力差，玩網(wǎng)絡(luò)游戲忘記回家，這種家庭教養(yǎng)模式為明顯的放任型。因此，造成鄭宇出現(xiàn)這種情況的主要家庭原因是家長(zhǎng)疏于管教。
10.【答案】B 小組工作開始階段，工作的重點(diǎn)在于幫助小組組員之間建立信任關(guān)系。
11.【答案】D 定量研究基于實(shí)證主義方法滄，在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用定量測(cè)量手段，注重變量的操作與測(cè)量，收集資料并對(duì)此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。其功能在于揭示和描述社會(huì)現(xiàn)象的相互關(guān)系。問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究都是定量研究的常用方法。
12.【答案】B 人類行為的特點(diǎn)主要有適應(yīng)性、多樣性、動(dòng)態(tài)性、指向性、可控性、發(fā)展性等。題目所述說(shuō)明其多樣性。
13.【答案】B 有一些學(xué)者以服務(wù)對(duì)象和成立目的為基礎(chǔ)，將非政府非營(yíng)利機(jī)構(gòu)分為公益性、互益性和政治性三種類別。其中公益性機(jī)構(gòu)是指私人基金會(huì)，提供具有公益目的服務(wù)，主要由傳統(tǒng)的慈善事業(yè)構(gòu)成�；ヒ嫘詸C(jī)構(gòu)的設(shè)立以其會(huì)員的利益為目的，例如各種職業(yè)團(tuán)體。政治機(jī)構(gòu)是在民主社會(huì)中組成的具有獨(dú)特的政治性目的，經(jīng)常影響公共政策制定的組織。
14.【答案】C 家長(zhǎng)既缺少愛心、耐心，也缺乏責(zé)任感，對(duì)孩子放任自流構(gòu)成了放任型家庭教養(yǎng)模式。在放任型的家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常，待人處事具有攻擊性，易受誘惑，做事權(quán)宜敷衍，缺乏理想等心理傾向。
15.【答案】B 會(huì)議是社區(qū)工作中最常用的工作方式，社會(huì)工作者經(jīng)常需要召集居民開會(huì)，或聚集居民一起討論和社區(qū)有關(guān)的問(wèn)題。會(huì)議應(yīng)盡量準(zhǔn)時(shí)開始，如果居民沒有到齊，可將重要事項(xiàng)拖后討論。
16.【答案】D 婦女合法權(quán)益的保障方式有：(1)主管部門保護(hù);(2)司法保護(hù);(3)婦女組織、工會(huì)組織、共青團(tuán)組織保護(hù)。其中，司法保護(hù)主要是指受侵害婦女可以依法向人民法院提起訴訟，用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。ABC三項(xiàng)均不屬于司法保護(hù)。
17.【答案】D 現(xiàn)有資料的運(yùn)用是資料收集過(guò)程運(yùn)用的技巧之一。有些資料有記錄，像學(xué)生的成績(jī)單、低保戶家庭的基本狀況等，社會(huì)工作者可以通過(guò)有關(guān)機(jī)構(gòu)查閱和收集這方面的資料。
18.【答案】C 家庭對(duì)個(gè)體的影響主要通過(guò)家庭教養(yǎng)模式產(chǎn)生。不同的家庭教養(yǎng)模式對(duì)孩子的影響是不同的。在題干案例中，社會(huì)工作者的服務(wù)對(duì)象幾乎所有問(wèn)題都和家庭有關(guān)，因此，社會(huì)工作者應(yīng)首先了解孫某夫婦的教養(yǎng)方式及小東本人的看法，故選C。
19.【答案】B 社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的態(tài)度與看法是，社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，專業(yè)社會(huì)工作者應(yīng)積極認(rèn)識(shí)到社會(huì)的變遷，并保持對(duì)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的信心和期望。社會(huì)工作專業(yè)能促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，社會(huì)工作者應(yīng)積極參與到社會(huì)發(fā)展中去，促進(jìn)人的社會(huì)功能的完善與社會(huì)改革的實(shí)現(xiàn)。
20.【答案】D 我國(guó)《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定，職工有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：一是因犯罪或者違反治安管理傷亡的;二是醉酒導(dǎo)致傷亡的;三是自殘或者自殺的。
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