2017年社會工作者中級綜合能力模擬試題
一、單項(xiàng)選擇題
在下列每小題的五個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。
1.需要的社會性特征是指()。
A.需要有自己的內(nèi)容，既包含物質(zhì)方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結(jié)果
B.需要不會因?yàn)闀簳r(shí)滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時(shí)，又不斷產(chǎn)生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質(zhì)的區(qū)別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環(huán)境影響的生理需要
D.個(gè)人的需要與其個(gè)性密切相關(guān)，在遺傳和環(huán)境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個(gè)人的需要系統(tǒng)是完全相同的
E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質(zhì)，也包括由于社會生活條件造成的行為改變
2.需要的獨(dú)特性特征是指()。
A.需要有自己的內(nèi)容，既包含物質(zhì)方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結(jié)果
B.需要不會因?yàn)闀簳r(shí)滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時(shí)，又不斷產(chǎn)生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質(zhì)的區(qū)別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環(huán)境影響的生理常要
D.個(gè)人的需要與其個(gè)性密切相關(guān)，在遺傳和環(huán)境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個(gè)人的需要系統(tǒng)是完全相同的
E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來自身少素質(zhì)，也包括由于社會生活條件造成的行為改變
3.需要的動力性特征是指()。
A.需要有自己的內(nèi)容，既包含物質(zhì)方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結(jié)果
B.需要不會因?yàn)闀簳r(shí)滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時(shí)，又不斷產(chǎn)生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質(zhì)的區(qū)別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環(huán)境影響的生到需要
D.個(gè)人的需要與其個(gè)性密切相關(guān)，在遺傳和環(huán)境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個(gè)人的需要系統(tǒng)是完全相同的
E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質(zhì)，也包括由于社會生活條件造成的行為改變
4.需要的對象性特征是指()。
A.需要有自己的內(nèi)容，既包含物質(zhì)方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結(jié)果
B需要不會因?yàn)闀簳r(shí)滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時(shí)，又不斷產(chǎn)生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質(zhì)的區(qū)別，人類不但發(fā)展出了各類社會性需要，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環(huán)境影響的生理需要
D.個(gè)人的需要與其個(gè)性密切相關(guān)，在遺傳和環(huán)境到考的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個(gè)人的需要系統(tǒng)是完全相同的
E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質(zhì)，也包括由于社會生活條件造成的行為改變
5.20世紀(jì)中葉，人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人()提出了需要層次論，他認(rèn)為，人類的需要依照由低到高不斷遞進(jìn)的順序分為若干個(gè)層次，層次越低的需求，其強(qiáng)度越大;層次越高的需求其強(qiáng)力越弱只有當(dāng)較低層次的需求積到滿足后，較高層次的需求才會出現(xiàn)并要求得到滿足
A.弗洛伊德
B.馬斯洛
C.斯金納本文
D.羅杰斯
E.皮亞杰
6.馬斯洛的需要層次理論把人類的需要由低到高排序?yàn)?)。
A.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、審美需要、認(rèn)知需要
B.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、認(rèn)知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、
C.歸屬與愛的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、審美需要、認(rèn)知需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.尊重需要、生理需要、安全需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、歸屬與愛的需要、認(rèn)知需要、審美需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要、審美需要、認(rèn)知需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、安全需要、生理需要
7.馬斯洛關(guān)于自我實(shí)現(xiàn)的需要是指()
A.個(gè)人追求安全、舒適、免于恐俱
B.謀求自由與獨(dú)立，得到別人的重視或贊賞
C.充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個(gè)群體，在所處的群體中占有一個(gè)位置與他人交流并得到關(guān)心與愛護(hù)
E.人們追求秩序與美感，展現(xiàn)人性中富有創(chuàng)造性的一面
8.()在馬斯洛需要層次論的基礎(chǔ)上，于1969年又提出了ERG(生存一關(guān)系一成長)理論。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯D泰勒
E.埃里克森
9.根據(jù)需要的起源與性質(zhì)，可以把人類需要?jiǎng)澐譃樯镄孕枰?)。
A.社會性需要
B.生存需要
C.關(guān)系需要
D.成長需要
E.認(rèn)知需要
10.按照需要指向的對象，可以把人類需要?jiǎng)澐譃槲镔|(zhì)需要和()。
A.原發(fā)性需要
B.成長需要
C.精神需要
D.繼發(fā)性需要
E.社會性需要
11.按照需要的產(chǎn)生方式，可以把人類需要?jiǎng)澐譃樵l(fā)性需要和()。
A.關(guān)系需要
B.物質(zhì)需要
C.精神需要
D.繼發(fā)性需要
E.社會性需要
12.團(tuán)體心理學(xué)家()最早從系統(tǒng)論出發(fā)，把行為定義為個(gè)體與環(huán)境交互作用的結(jié)果。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯
D.泰勒
E.埃里克森
13.按照人類行為的起源，可以把人類行為分為本能行為和()。
A.攻擊性行為
B.本能行為
C.利他主義行為
D.親社會行為
E.習(xí)得行為
14.下列不屬于人類行為的主要特點(diǎn)的是()。
A.適應(yīng)性
B多樣性
C.獨(dú)特性
D指向性
E.可控性
15.()認(rèn)為，社會環(huán)境涉及日常活動的互動系統(tǒng)和影響社會功能的環(huán)境系統(tǒng)等領(lǐng)域，這些系統(tǒng)可能影響個(gè)人的福利和發(fā)展。
A.弗洛伊德
B.卡爾斯
C.斯金納
D.羅杰斯
E.皮亞杰
16.()認(rèn)為文化是一個(gè)復(fù)合整體，包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗以及作為一個(gè)社會成員的人所習(xí)得的其他一切能力和習(xí)慣。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯
D.泰勒
E.埃里克森
17.個(gè)體從排泄過程中獲得滿足，這是指又()。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
18.個(gè)體的主要滿足來自于與口唇相關(guān)的性欲活動，這是指()。
A口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
19.兒童在壓抑對異性父母的愛慕之后，與同性父建立認(rèn)同，主要滿足途徑在生殖器地帶，這是指()。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
20.從相對平靜到青春期躁動，這是指()
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
21.發(fā)展出成熟的性特征，與異性建立親密關(guān)系，這是指()。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期本文
E.生殖期
22.弗洛伊德認(rèn)為，()是發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)樵谠摃r(shí)期兒童與異性父母產(chǎn)生所謂戀母情結(jié)或戀父情結(jié)，在仇恨同性父母的同時(shí)又害怕報(bào)復(fù)，最后在壓抑自己性欲望的基礎(chǔ)上，發(fā)展出對同性父母的認(rèn)同感。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
23.()發(fā)展了弗洛伊德的理論，引人了社會文化因素，強(qiáng)調(diào)社會環(huán)境在自我發(fā)展中的作用并且把人格發(fā)展推演到人的一生。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯D泰勒
E.埃里克森
24.埃里克森特別強(qiáng)調(diào)()自我同一性的發(fā)展，并認(rèn)為這是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
A.兒童早期
B.兒童中期
C.青少年期
D.成年早期
E.成年中期
25.()通過對兒童行為的觀察以及實(shí)驗(yàn)研究，提出了認(rèn)知發(fā)展階段理論，又稱發(fā)生認(rèn)識論。
A.弗洛伊德
B.馬斯洛
C.斯金納
D.羅杰斯
E.皮亞杰
26.在皮亞杰理論的基礎(chǔ)上，()提出了自已的道德發(fā)展階段論。
A.弗洛伊德
B.卡爾斯
C.斯金納
D.羅杰斯
E.科爾伯格
27.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，前習(xí)俗水平分為懲罰與服從定向階段和()。
A.好孩子定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護(hù)權(quán)威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
28.習(xí)俗水平是指兒童開始關(guān)心社會的期望與別人的需要，分為好孩子定向階段和()。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護(hù)權(quán)威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
29.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，后習(xí)俗水平分為社會契約定向階段和()。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護(hù)權(quán)威或社會秩序階段
D.好孩子定向階段
E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
30.從進(jìn)化的角度，人類行為的根本目的是為了適應(yīng)環(huán)境，維持個(gè)體及種族的繁衍，這是指人類行為的()。
A.可控性
B.指向性
C.動態(tài)性
D.多樣性
E.適應(yīng)性
31.人類行為是個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，存在著各個(gè)不同的側(cè)面，有外顯的，有內(nèi)隱的;有來自遺傳的，有后天習(xí)得的;有生理范疇的，有社會屬性的;這是指人類行為的()。
A.可控性
B.指向性
C.動態(tài)性
D多樣性
E.適應(yīng)性
32.人類行為一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質(zhì)也包括由于社會生活條件造成的行為改變.這是指人類行為的()。
A.可控性
B.指向性
C.動態(tài)性
D.多樣性
E.適應(yīng)性
33.人類能有意識地控制和調(diào)節(jié)自身行為，使其向著目標(biāo)前進(jìn)。這是指人類行為的()。
A.可控性本文
B.指向性
C.動態(tài)性
D.多樣性
E.適壓性
34.人類行為不是盲目的，它不但有起因而且指向特定的目標(biāo)，這是指人類行為的()。
A.可控性
B.指向性
C.動態(tài)性
D.多樣性
E.適應(yīng)性
35.人類行為是連續(xù)不斷的發(fā)展過程，現(xiàn)在行為是過去行行的繼續(xù)，而未來行為又必然是當(dāng)前行為的延續(xù)，這是指人類行為的()。
A.可控性
B.發(fā)展性
C.動態(tài)性
D.多樣性
E.適應(yīng)性
36.()也是語言發(fā)展的重要時(shí)期，孩子學(xué)習(xí)、記憶、語言理解能力發(fā)展迅猛。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
37.()是形成依戀的重要階段依戀產(chǎn)生于嬰兒與其父母的相互作用過程中，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.八年階段
E.老年階段
38.()的生理特征是智力發(fā)展迅速、活動范圍擴(kuò)大;在心理方面，開始邏輯思維，推理能力增強(qiáng)。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
39.埃里克森認(rèn)為，嬰幼兒階段在社會性與人格形成過程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是()。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內(nèi)疚的沖突
C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)
D.親密對孤獨(dú)
E.自我整合與絕望
40.埃里克森認(rèn)為，青少年階段在社會性與人格形成的過程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是()。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內(nèi)疚的沖突
C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)
D.親密對孤獨(dú)
E.自我整合與絕望
41.()是人一生中智力發(fā)展的高峰期。在這個(gè)階段，推理和解決問題的能力達(dá)到了更加整合的水平。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
42.埃里克森認(rèn)為，青少年階段在社會性與人格形成的過程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是()。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內(nèi)疚的沖突
C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)
D.親密對孤獨(dú)
E.自我整合與絕望
43.埃里克森認(rèn)為，成年階段在社會性與人格呀戊的過程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是()。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內(nèi)疚的沖突
C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)
D.親密對孤獨(dú)
E.自我整合與絕望
44.埃里克森認(rèn)為，老年階段在社會性與人格形為的過程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是()。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內(nèi)疚的沖突
C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)
D.親密對孤獨(dú)
E.自我整合與絕望
45.在埃里克森的人類心理—社會發(fā)展階段中，嬰兒期形成的美德是()。
A.意志力
B.能力
C.希望
D.愛
E.關(guān)懷
46.在埃里克森的人類心理—社會發(fā)展階段中，青少年期形成的美德是()。
A.意志力
B.能力
C.希望
D.忠貞
E.關(guān)懷
47.馬斯洛關(guān)于愛和歸屬的需要是指()。
A.個(gè)人追求安全、舒適、免于恐懼
B.謀求自由與獨(dú)立，得到別人的重視或贊賞
C.充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個(gè)群體，在所處的群體中占有一個(gè)位置，與他人交流并得到關(guān)心與愛護(hù)
E.希望探索新知，揭開現(xiàn)實(shí)存在狀態(tài)的奧秘，以及預(yù)測未來
48.馬斯洛關(guān)于尊重的需要是指()。
A.個(gè)人追求安全、舒適、免于恐懼
B.謀求自由與獨(dú)立，得到別人的重視或贊賞
C.充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個(gè)群體，在所處的群體中占有一個(gè)位置，與他人交流并得到關(guān)心與愛護(hù)
E.希望探索新知，揭開現(xiàn)實(shí)存在狀態(tài)的奧秘，心及預(yù)測未來
49.馬斯洛關(guān)于安全的需要是指()。
A.個(gè)人追求安全、舒適、免于恐懼
B.謀求自性與獨(dú)立，得到別人的重視或贊賞
C.充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個(gè)群體或社團(tuán)，在所處的群體中擁有一個(gè)位置，與他人交流并得到關(guān)心與愛護(hù)
E.希望探索新知，揭開現(xiàn)實(shí)存在狀態(tài)的奧秘，以及預(yù)測未來
50.ERG理論把人類的需要?jiǎng)澐譃樯嫘枰�、關(guān)系需要、成長需要，其中成長的需要是指()。
A.滿足人的衣、食、住、行
B.發(fā)展人際關(guān)系
C.開拓個(gè)人潛力與才能
D.生命安全有保障本文
E.能夠影響人
二、多項(xiàng)選擇題
在下列每小題的備選答案中有2～5個(gè)正確答案，請將正確答案全部選出，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。
1.人類行為在很大程度上是為了滿足其個(gè)人的需，需要()。
A.反映了人的機(jī)體在某一方面的不足或缺乏本文
B.是激發(fā)和維持個(gè)體活動的直接動力
C.引起內(nèi)驅(qū)力的增強(qiáng)，從而形成某種被激發(fā)的動機(jī)狀態(tài)
D.是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)
E.可以是生理層面的，也可以心理層面的
2.需要具有()的特征。
A.對象性
B.動力性
C.獨(dú)特性
D.社會性
E.指向性
3.馬斯洛認(rèn)為人類的基本需要包括()。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重需要
E.認(rèn)知需要
4.下列屬于生物性需要的選項(xiàng)有()。
A.進(jìn)食需要與飲食需要
B.成就需要
C.睡眠與覺醒需要
D.性需要
E.交往需要
5.下列屬于社會性需要的選項(xiàng)有()。
A.進(jìn)食需要與飲食需要
B.成就需要
C.睡眠與覺醒需要
D.性需要
E.交往需要
6.阿爾德弗爾在馬斯洛需要層次論的基礎(chǔ)上，于1969年又提出了ERG理論，該理論把人類需要分為()。
A.生存需要
B.關(guān)系需要
C.成長需要
D.生物性需要
E.社會性需要
7.劃分正常行為與異常行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有()。
A.統(tǒng)計(jì)規(guī)律
B.社會規(guī)范與價(jià)值
C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D.個(gè)體主觀體驗(yàn)性
E.客觀條件
8.按照人類行為的起源，可以把它分為()。
A.攻擊性行為
B.本能行為
C.利他主義為
D.親社會行為
E.習(xí)得行為
9.人類行為的主要特點(diǎn)包括()。
A.適應(yīng)性
B.多樣性
C.動態(tài)性
D.指向性
E.可控性
10.社會環(huán)境是由()單元構(gòu)成的。
A.家庭
B.朋輩群體本文
C.學(xué)校與工作單位
D社區(qū)
E.社會
11.可以從()方面來理解人類行為與社會環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。
A.個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境
B.社會環(huán)境影響個(gè)人行為
C.社會環(huán)境對人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約
D.作為能動的個(gè)體，人類行為也能夠改變社會環(huán)境
E.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度并不對等
12.家庭教養(yǎng)模式可以分為()。
A.權(quán)威型
B.獨(dú)立型
C.專制型
D.縱容型
E.疏離型
13.弗洛伊德認(rèn)為，人類本能中的性驅(qū)力是人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿�，在人的一生中，性�?qū)力的聚集區(qū)域從身體的一個(gè)部位轉(zhuǎn)向另一個(gè)部位，而每一次轉(zhuǎn)變都標(biāo)志著人格發(fā)展又進(jìn)入一個(gè)新的階段，這一共包括()階段。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
14.埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，在每個(gè)發(fā)展階段個(gè)體都面臨特殊的發(fā)展任務(wù)，下列屬于這八大發(fā)展階段的是()。
A.兒童早期
B.兒童中期
C.青少年期
D.成年早期
E.成年中期
15.皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段()。
A.前感覺運(yùn)動期
B.感覺運(yùn)動期
C.前運(yùn)算期
D.具體運(yùn)算期
E.形式運(yùn)算期
16.通過研究科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過程，下列屬于其道德發(fā)展階段的是()。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護(hù)權(quán)威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
17.人的個(gè)體發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段，每個(gè)階段都有其不同的特征，一般可以分為哪幾個(gè)發(fā)展階段()。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
18.兒童早期的語言發(fā)展的主要特點(diǎn)包括()。
A.詞匯發(fā)展迅猛
B.口語表達(dá)能力不斷增強(qiáng)
C.開始掌握書面語
D.口頭語言的進(jìn)一步發(fā)展
E.書面語言的進(jìn)一步發(fā)展
19.兒童社會化的主要問題有()。
A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差
B.因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展
C.要渡過“危險(xiǎn)期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響會出現(xiàn)行為偏差
D.學(xué)業(yè)上的失敗會導(dǎo)致多重負(fù)面影響
E.對異性的好奇和社會責(zé)任感的缺乏可能會導(dǎo)致不良行為或性罪錯(cuò)本文
20.青少年社會化的主要問題有()。
A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差
B.因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展
C.要度過“危險(xiǎn)期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響就會出現(xiàn)行為偏差
D.學(xué)業(yè)上的失敗會導(dǎo)致多重負(fù)面影響
E.對異性的好奇和社會責(zé)任感的缺乏可能會導(dǎo)致不良性行為或性罪錯(cuò)
21.下列屬于成年期面臨的主要問題是()。
A.經(jīng)濟(jì)收入減少會發(fā)生生活上的困難
B.婚姻問題
C.精神健隸問題
D.各種疾病增加，受到疾病的折磨
E.就業(yè)方面的問題
22.下列屬于老年階段的特征有()。
A.生理功能有較大退化
B.容易回憶過去
C.認(rèn)知功能有較大退化
D.社會角色減少
E.開始退出社會生活的中心
23.判斷是否進(jìn)人老年期的標(biāo)準(zhǔn)有()。
A.生理年齡
B.社會年齡
C.心理年齡
D.時(shí)間年齡
E.身體上依賴他人
24.下列屬于老年期面臨的主要問題是()。
A.退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生無用感
B.經(jīng)濟(jì)收入減少會發(fā)生生活上的困難
C.退出社會生活的主要領(lǐng)域會使人際關(guān)系淡化，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感
D.各種疾病增加，受到疾病的折磨
E.婚姻問題
25.下列屬于政府和社會工作應(yīng)對老年人問題的策略全()。
A.政府要進(jìn)一步完善各項(xiàng)老人社會保障政策，確保其基本生活和健康
B.維護(hù)老年人各項(xiàng)合法權(quán)利與生活尊嚴(yán)
C.推動其積極的社會參與，并保證老年人能同步享受社會發(fā)展的成果
D.社會工作應(yīng)該維護(hù)老年人權(quán)益
E.社會工作應(yīng)該促進(jìn)老年人實(shí)現(xiàn)其社會功能，并強(qiáng)化老年人的自我權(quán)能
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇題：
1.C 2.D 3.B 4.A 5.B
6.B 7.C 8.B 9.A 10.C
11.D 12.A 13.E 14.C 15.B
16.D 17.B 18.A 19.C 20.D
21.E 22.C 23.E 24.C 25.E
26.E 27.B 28.C 29.E 30.E
31.D 32.C 33.A 34.B 35.B
36.A 37.A 38.B 39.A 40.C
41.C 42.C 43.D 44.E 45.C
46.D 47.D 48.B 49.A 50.C
二、多項(xiàng)選擇題：
1.ACDE 2.ABCD 3.ABCDE 4.ACD
5.BE 6.ABC 7.ABCD 8.BE
9.ABCDE 10.ABCDE 11.ABCDE 12.ACDE
13.ABCDE 14.ABCDE 15.BCDE 16.ABCDE
17.ABCDE 18.ABC 19.AB 20.CDE
21.BCE 22.ABCDE 23.ABCD 24.ABCD 25.ABCDE
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