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助理社會(huì)工作師綜合能力模擬考試題

時(shí)間:2024-09-13 05:11:04 社會(huì)工作者 我要投稿
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2017年助理社會(huì)工作師綜合能力模擬考試題

  一、選擇題

2017年助理社會(huì)工作師綜合能力模擬考試題

  1[單選題]社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的,為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的( )。

  A 營(yíng)利性機(jī)構(gòu)

  B 企業(yè)

  C 學(xué)校

  D 非營(yíng)利組織

  參考答案:D

  參考解析:該考點(diǎn)考生需要重點(diǎn)掌握服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和中國(guó)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)分類(lèi)兩方面的內(nèi)容。

  2[單選題]在小組討論中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)你一言我一語(yǔ),場(chǎng)面氣氛熱烈但又偏離方向的情況,此時(shí)社會(huì)工作者可以運(yùn)用( )的技巧,以保證討論的有序進(jìn)行。

  A摘述

  B引導(dǎo)

  C提問(wèn)

  D 中立

  參考答案:B

  參考解析:本考點(diǎn)是本章歷年出題的重點(diǎn)。考生要注重結(jié)合教材中的例子對(duì)各種技巧進(jìn)行理解性記憶,并能加以區(qū)分。

  1.溝通與互動(dòng)技巧

  (1)與組員溝通的技巧:①營(yíng)造輕松、安全的氛圍;②專(zhuān)注與傾聽(tīng);③積極回應(yīng);④適當(dāng)自我表露;⑤對(duì)信息進(jìn)行磋商;⑥適當(dāng)幫助梳理;⑦及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。

  (2)促進(jìn)組員溝通的技巧:①提醒組員相互傾聽(tīng);②鼓勵(lì)組員相互表達(dá);③幫助組員相互理解;④促進(jìn)組員相互回饋;⑤示范引導(dǎo)。

  2.小組討論的技巧

  (1)小組討論的事前準(zhǔn)備:①選擇合適的主題;②注意討論主題的措辭;③選擇合適的討論形式;④安排活動(dòng)的環(huán)境;⑤挑選合適的參與者;⑥準(zhǔn)備好討論草案。

  (2)主持小組討論:①開(kāi)場(chǎng)的技巧;②了解的技巧;③提問(wèn)的技巧;④鼓勵(lì)的技巧;⑤限制的技巧;⑥沉默的技巧;⑦中立的技巧;⑧摘述的技巧;⑨引導(dǎo)的技巧;⑩討論結(jié)束的技巧。

  3.小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧

  (1)扣緊小組目標(biāo)。

  (2)考慮組員的特征及能力。

  (3)小組活動(dòng)的基本要素。

  (4)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)。

  3[單選題] 小組活動(dòng)開(kāi)始后,組員間有下面一段對(duì)話:

  成員甲:“其實(shí)一直以來(lái),我們的婚姻生活都不太幸福……”

  成員乙:“你丈夫有了‘第三者’?”

  成員甲:“不是。”

  成員乙:“那是你的問(wèn)題,你已不再愛(ài)他?”

  成員甲:“不是……”

  成員乙:“那……我猜……”

  在此情景中,社會(huì)工作者最適合運(yùn)用的技巧是(  )。

  A.中立

  B.面質(zhì)

  C.限制

  D.沉默

  參考答案:D

  參考解析:主持小組討論時(shí),社會(huì)工作者的沉默技巧主要包括兩方面:(1)可以適時(shí)在小組中形成真空,使組員自己進(jìn)行判斷;(2)在接受意見(jiàn)和建議后,請(qǐng)組員自己進(jìn)行判斷。在本案例情景中,社會(huì)工作者最適合運(yùn)用的技巧是沉默。

  4[單選題]目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮(  )因素。

  A.服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

  B.問(wèn)題的緊迫程度

  C.可擁有和可動(dòng)員的資源

  D.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)

  參考答案:C

  參考解析:目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是可擁有和可動(dòng)員的資源。

  5[單選題] 親人的意外死亡屬于危機(jī)介入模式中的哪種危機(jī)?(  )

  A.成長(zhǎng)危機(jī)

  B.情境危機(jī)

  C.社會(huì)危機(jī)

  D.自然危機(jī)

  參考答案:B

  參考解析:危機(jī)通?煞譃槌砷L(zhǎng)危機(jī)和情境危機(jī)兩類(lèi)。成長(zhǎng)危機(jī)即每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī);情境危機(jī)即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。親人的意外死亡屬于情境危機(jī)。

  6[單選題]社會(huì)工作者趙某對(duì)小組的整個(gè)歷程進(jìn)行全程評(píng)估,評(píng)估的內(nèi)容包括:組員的表現(xiàn),社會(huì)工作者的表現(xiàn)等。趙某所采取的是( )類(lèi)型研究方法的小組評(píng)估。

  A.過(guò)程評(píng)估

  B.結(jié)果評(píng)估

  C.效率評(píng)估

  D.內(nèi)容評(píng)估

  參考答案:A

  7[多選題]小組工作準(zhǔn)備階段,社會(huì)工作者的任務(wù)是(  )。

  A.確定工作目標(biāo)

  B.協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關(guān)系

  C.招募及遴選組員

  D.申報(bào)并協(xié)調(diào)資源

  E.活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇和安排

  參考答案:ACDE

  參考解析:小組工作準(zhǔn)備階段,社會(huì)工作者的主要任務(wù)有:(1)組員的招募及遴選;(2)確定工作目標(biāo);(3)制訂工作計(jì)劃;(4)申報(bào)并協(xié)調(diào)資源;(5)小組的規(guī)模與工作時(shí)間;(6)活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇與安排。故選ACDE。

  8[多選題]某社區(qū)出現(xiàn)了幾例子女虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問(wèn)題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過(guò)程中了解到受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的(  )。

  A.問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析

  B.目標(biāo)制定

  C.方案安排

  D.考慮服務(wù)的評(píng)估

  E.需要評(píng)估

  參考答案:AE

  參考解析:案例中社會(huì)工作者小李在家訪的過(guò)程中了解受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因,屬于問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析;社會(huì)工作者通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況,屬于需要評(píng)估。故選AE。

  9[單選題] 王大媽是社區(qū)的熱心人,她經(jīng)常幫助社區(qū)居民調(diào)解家庭糾紛和矛盾,小杜是綜合服務(wù)中心的社會(huì)工作者,為所在社區(qū)的居民提供婚姻和家庭輔導(dǎo)服務(wù)。與王大媽相比,小杜從事的專(zhuān)業(yè)助人活動(dòng)的特點(diǎn)是(  )。

  A.職業(yè)性

  B.參與性

  C.志愿性

  D.實(shí)踐性

  參考答案:A

  參考解析:社會(huì)工作是一種專(zhuān)業(yè)助人活動(dòng),專(zhuān)業(yè)助人是它的第一個(gè)特點(diǎn)。社會(huì)工作不是一般的助人活動(dòng).而是專(zhuān)業(yè)的、以困難群體為主要對(duì)象的、職業(yè)性的助人活動(dòng)。顯然,社會(huì)工作與一般的做好事、志愿服務(wù)有所不同。在性質(zhì)上,它是以服務(wù)于困難群體的、以利他為目的的職業(yè)活動(dòng)。故選A。

  10[多選題] 在可認(rèn)定為工傷方面,《工傷保險(xiǎn)條例》做出了相關(guān)規(guī)定,以下描述中正確的是( )。

  A.患職業(yè)病的

  B.工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)自殺成功的

  C.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi),因工作原因受到事故傷害的

  D.在上下班途中,因本人問(wèn)題遭遇交通事故

  E.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi),因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的

  參考答案:ACE

  11[單選題] 社區(qū)工作者接觸居民,要求社會(huì)工作者能夠在意居民,并顧及居民的情況,為居民著想。這屬于(  )技巧。

  A.聆聽(tīng)

  B.同理

  C.分享感受

  D.體諒

  參考答案:D

  參考解析:體諒是要求社會(huì)工作者能夠在意居民,并顧及居民的情況,為居民著想。故選D。

  12[單選題] 社會(huì)工作者組織A社區(qū)的外來(lái)務(wù)工者家庭開(kāi)展自助互助服務(wù),并組織部分家庭來(lái)參觀情況相似的B社區(qū)。參觀時(shí),代表們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出售二手兒童圖書(shū)館和玩具的小店。覺(jué)得自己的社會(huì)也需要一個(gè)這樣的小店,從需要的產(chǎn)生來(lái)看,A社區(qū)的家庭對(duì)于二手兒童圖書(shū)館和玩具店的需要屬于(  )。

  A.規(guī)范性需要

  B.感覺(jué)性需要

  C.表達(dá)性需要

  D.比較性需要

  參考答案:D

  參考解析:比較性需要指需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù),但另一些相類(lèi)似的人卻沒(méi)有得到同樣的服務(wù),后者知道了這些情況便會(huì)產(chǎn)生新的需要。這種與其他個(gè)人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱(chēng)為比較性需要。比較性需要可以由居民提出,也可以由專(zhuān)家提出。

  13[單選題]下列說(shuō)法中,關(guān)于學(xué)齡前階段描述正確的是( )。

  A.學(xué)齡前兒童語(yǔ)言發(fā)展,主要表現(xiàn)在從表達(dá)機(jī)能為中心向以思維機(jī)能為中心的轉(zhuǎn)換上

  B.學(xué)齡前兒童主要面對(duì)校園欺負(fù)的問(wèn)題

  C.這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠不出聲就可以思考問(wèn)題了,注意力的穩(wěn)定性也逐漸加強(qiáng)

  D.學(xué)齡前兒童能夠以他人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題

  參考答案:A

  14[多選題]根據(jù)馬斯洛需要層次論,下列需要中,屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有(  )。

  A.自信心

  B.成就感

  C.對(duì)家人的關(guān)心

  D.宗教信仰

  E.有知心的朋友

  參考答案:CDE

  參考解析:馬斯洛需要層次論中,“歸屬與愛(ài)的需要”包括:(1)歸屬的需要,即人都有歸屬于某個(gè)群體的感情,希望成為群體中的一員,并相互關(guān)心和照顧。感情上的需要比生理上的需要來(lái)得細(xì)致,它和一個(gè)人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系;(2)友愛(ài)的需要,即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng);人人都希望得到愛(ài)情,希望愛(ài)別人,也渴望接受別人的愛(ài)。A項(xiàng)屬于尊重的需要;B項(xiàng)屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。

  15[多選題]小組討論是社會(huì)工作方法之一,其主要問(wèn)題類(lèi)型包括(  )。

  A.事實(shí)性問(wèn)題

  B.推測(cè)性問(wèn)題

  C.非政策性問(wèn)題

  D.價(jià)值性問(wèn)題

  E.政策性問(wèn)題

  參考答案:ABDE

  參考解析:小組討論的問(wèn)題包括:事實(shí)性問(wèn)題、價(jià)值性問(wèn)題、推測(cè)性問(wèn)題、政策性問(wèn)題。故選ABDE。

  16[多選題]劉女士今年52歲,最近經(jīng)常出現(xiàn)失眠、乏力、情緒不穩(wěn)定等不良癥狀。由于劉女士是公司里的骨干,她承擔(dān)了主要的工作任務(wù),由于工作勞累,她的體質(zhì)以及心理都出現(xiàn)了衰老現(xiàn)象。她最近發(fā)現(xiàn)她的丈夫和別的女子有了一段新的感情,這讓她痛苦不堪。請(qǐng)問(wèn)劉女士面臨了哪些問(wèn)題( )。

  A.家庭暴力

  B.更年期綜合征

  C.早衰綜合征

  D.精神健康問(wèn)題

  E.婚外戀

  參考答案:BCE

  17[多選題]根據(jù)馬斯洛需要層次論,下列需要中,屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有(  )。

  A.自信心

  B.成就感

  C.對(duì)家人的關(guān)心

  D.宗教信仰

  E.知心的朋友

  參考答案:DE

  18[單選題]在某個(gè)青少年網(wǎng)癮治療小組的結(jié)束階段,組員小王不愿意接受小組即將結(jié)束的事實(shí),在活動(dòng)中對(duì)其他組員不理不睬,并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)( )。

  A.與小王一起制定小組規(guī)范

  B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持

  C.協(xié)助小王將認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/p>

  D.與小王成為好朋友

  參考答案:B

  19[單選題] 在社會(huì)工作研究方法中,( )偏重于探討當(dāng)前的事件,強(qiáng)調(diào)對(duì)事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察。

  A.訪談法

  B.問(wèn)卷調(diào)查

  C.個(gè)案研究

  D.參與觀察

  參考答案:C

  20[單選題] 根據(jù)《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》,下列各項(xiàng)不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織的是(  )。

  A.企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)

  B.基層人民調(diào)解組織

  C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的調(diào)解組織

  D.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)

  參考答案:D

  參考解析:《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定,我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織包括:企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì):依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織;在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解職能的組織。D項(xiàng)屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁組織。

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