2017年初級(jí)社工實(shí)務(wù)試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.對(duì)于流浪乞討人員，救助機(jī)構(gòu)首先應(yīng)( )。
A.糾正其偏差行為
B.給予生活的合理安排
C.向其提供工作
D.對(duì)其行為和心理進(jìn)行疏導(dǎo)
參考答案：B
參考解析：機(jī)構(gòu)救助包括基本生活安置及行為思想引導(dǎo)與矯正。流浪乞討人員沒(méi)有基本的生活條件，生存缺乏保障，救助機(jī)構(gòu)首先應(yīng)給予生活的合理安排。除了物質(zhì)上的救助，還要開(kāi)展教育，對(duì)其行為和心理進(jìn)行疏導(dǎo)。
2.王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦慮的事情很多，一是自己工作不穩(wěn)定，收入低，家里生活困難;二是和兒子的溝通越來(lái)越少，母子倆經(jīng)常吵架。社會(huì)工作者了解情況后，介紹王女士認(rèn)識(shí)了一些其他的單親母親，并組成一個(gè)小組，小組成員之間互相交流和支持，一起討論關(guān)于單親母親的話(huà)題。王女士參加了幾次小組活動(dòng)后，焦慮的情緒緩解不少。請(qǐng)問(wèn)這樣的小組類(lèi)型是( )。
A.發(fā)展性小組
B.支持性小組
C.預(yù)防性小組
D.評(píng)估性小組
參考答案：B
參考解析：婦女社會(huì)工作的考點(diǎn)：建立婦女支持小組。
3.個(gè)案工作、小組工作、( )和社區(qū)照顧等是開(kāi)展老年人社會(huì)工作的主要方法。
A.鄰里關(guān)懷
B.居家養(yǎng)老
C.社區(qū)工作
D.家庭照顧
參考答案：C
參考解析：個(gè)案工作方法、小組工作方法、社區(qū)工作、社區(qū)照顧、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧是老年人社會(huì)工作者的主要方法。
4.從社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)來(lái)定義，青少年期( )。
A.心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)
B.開(kāi)始于性成熟之時(shí)。何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定
C.開(kāi)始于性成熟之時(shí)，25歲結(jié)束
D.具有抽象與邏輯思考的能力
參考答案：B
參考解析：青少年是一個(gè)多維度的概念，按照社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)，青少年期開(kāi)始于性成熟之時(shí)，何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定。
5.針對(duì)犯罪嫌疑人的調(diào)查報(bào)告，其內(nèi)容不包括( )。
A.犯罪事實(shí)的記錄
B.前科
C.本人的生活史
D.犯罪動(dòng)機(jī)
參考答案：D
參考解析：犯罪嫌疑人判決前的調(diào)查報(bào)告包括三個(gè)部分：(1)犯罪事實(shí)的記錄;(2)前科;(3)本人的生活史。A、B、C項(xiàng)正確，D錯(cuò)項(xiàng)誤。因此，本題正確答案為D。
6.倡導(dǎo)指的是為了確保社會(huì)公正，站在服務(wù)對(duì)象或者受助團(tuán)體的立場(chǎng)上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體的利益的活動(dòng)過(guò)程。下列選項(xiàng)中，對(duì)倡導(dǎo)的說(shuō)法有誤的是( )。
A.前提可能是婦女個(gè)人存在著困難
B.前提可能是政策和法律完善
C.前提可能是社會(huì)保障制度的缺乏
D.目的是改變政策、法律和制度
參考答案：B
參考解析：倡導(dǎo)的前提是婦女個(gè)人存在著困難和社會(huì)保障制度的缺乏以及政策和法律保障不力等。因此，倡導(dǎo)的目的就是改變政策、法律和制度。從微觀上而言，倡導(dǎo)是為了要滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象的需求：從宏觀上來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)就是采取游說(shuō)、政策建議和運(yùn)用傳媒等方式進(jìn)行政策建議。
7.城市最低生活保障制度是為了實(shí)現(xiàn)( )的目標(biāo)。
A.生活富裕
B.發(fā)展教育
C.反貧困
D.發(fā)展生產(chǎn)
參考答案：C
參考解析：城市低保制度的目的是不使遇到生活困難的人陷入貧困境地。
8.家庭寄養(yǎng)服務(wù)是救助和保護(hù)兒童的內(nèi)容之一，那么以下關(guān)于家庭寄養(yǎng)的描述正確的一項(xiàng)是( )。
A.家庭寄養(yǎng)情況下寄養(yǎng)兒童的監(jiān)護(hù)權(quán)暫時(shí)性的發(fā)生變更
B.兒童的戶(hù)籍需要暫時(shí)遷到寄養(yǎng)家庭所在地
C.家庭寄養(yǎng).為所有家庭監(jiān)護(hù)永久或者臨時(shí)缺失的兒童提供了家庭環(huán)境
D.家庭寄養(yǎng)的服務(wù)對(duì)象為經(jīng)過(guò)規(guī)定的程序，出現(xiàn)了家庭監(jiān)護(hù)永久或者臨時(shí)缺失的兒童
參考答案：D
參考解析：家庭寄養(yǎng)，是指經(jīng)過(guò)規(guī)定的程序，將出現(xiàn)了家庭監(jiān)護(hù)永久或者臨時(shí)缺失的兒童.如不滿(mǎn)18周歲的孤兒、查不到生父母的棄嬰和兒童，委托給其他家庭養(yǎng)育的照料模式。家庭寄養(yǎng)情況下寄養(yǎng)兒童的監(jiān)護(hù)權(quán)不變，仍由委托機(jī)構(gòu)承擔(dān);兒童戶(hù)籍仍然在原來(lái)的福利機(jī)構(gòu)。家庭寄養(yǎng)為兒童福利機(jī)構(gòu)兒童提供了家庭環(huán)境，使其有機(jī)會(huì)感受家庭生活的氛圍。由此A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。
9.小琴。17歲，初中文化程度，性格內(nèi)向，平時(shí)喜歡畫(huà)漫畫(huà)，但從來(lái)不敢把自己的畫(huà)給別人看。在家里無(wú)論她做什么事情，父母總是說(shuō)“你不行的”、“你不會(huì)的”，所以她覺(jué)得處處不如別人，非常自卑.社會(huì)工作者老王決定運(yùn)用個(gè)案工作的方法提升小琴的自信心。當(dāng)看到小琴畫(huà)的漫畫(huà)時(shí)，老王適宜的回應(yīng)是( )。
A.“你畫(huà)的漫畫(huà)是全世界最好的。”
B.“你能和我說(shuō)一說(shuō)這畫(huà)的意思嗎?”
C.“父母說(shuō)你不會(huì)畫(huà)畫(huà)你肯定很難過(guò)。”
D.“父母說(shuō)你畫(huà)得不好是他們不太懂漫畫(huà)。”
參考答案：B
參考解析：小琴長(zhǎng)期受挫后(來(lái)自父母)產(chǎn)生過(guò)度的自卑感，這種自卑感讓小琴過(guò)于敏感，形成“假設(shè)性”思考，習(xí)慣性認(rèn)為別人會(huì)嘲笑自己，從而產(chǎn)生人際適應(yīng)困難。社會(huì)工作者老王應(yīng)采用理性情緒治療法，讓小琴對(duì)自己有個(gè)正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)，接受自己，能坦然自處。
10.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類(lèi)型通常按照老年人( )的程度來(lái)區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的入住設(shè)施直到需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)的老年人的入住設(shè)施。
A.生活能力
B.生活需要協(xié)助
C.自理能力
D.經(jīng)濟(jì)承受
參考答案：B
參考解析：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類(lèi)型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來(lái)區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，直到需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)的老年人的服務(wù)機(jī)構(gòu)。
11.社會(huì)工作者們幫助小曹所在的中學(xué)辦理學(xué)籍證明材料：聯(lián)系社區(qū)青少年中心，專(zhuān)門(mén)安排老師一對(duì)一地教他學(xué)習(xí)電腦，并擔(dān)任中心臨時(shí)電腦管理助理;還做了/』、_曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來(lái)監(jiān)督他的日常生活。這種介入屬于( )。
A.直接介入
B.間接介入
C.整體介入
D.個(gè)別介入
參考答案：B
參考解析：間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。在本案例中，社會(huì)工作者通過(guò)做小曹的學(xué)校、老師、家人等方面的工作來(lái)幫助他，屬于間接介入。
12.對(duì)有好逸惡勞行為的流浪人員，可以采取( )方法。
A.思想轉(zhuǎn)化
B.行為矯治
C.繼續(xù)教育
D.技能培訓(xùn)
參考答案：B
參考解析：流浪人員因?yàn)槠渖瞽h(huán)境的惡劣和生活方式的特殊性，造成他們有偏差行為。對(duì)有好逸惡勞行為的流浪人員，社會(huì)工作者要采用行為矯治糾正他們的行為，為他們能順利回歸社會(huì)創(chuàng)造條件。
13.近期，社區(qū)工作者為提高社區(qū)青少年整體素質(zhì)，開(kāi)展了以“如何成為一個(gè)有責(zé)任心的人”為主題的社區(qū)講座活動(dòng)。從社區(qū)教育的功能角度看，該活動(dòng)屬于( )。
A.家庭生活教育
B.公民教育
C.成人教育
D.健康教育
參考答案：B
參考解析：公民教育的目標(biāo)是為了讓公民能夠面對(duì)當(dāng)今日益多樣化，甚至不斷發(fā)生互相沖突的社會(huì)，充分做好準(zhǔn)備在未來(lái)能夠有效參與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治的生活。這方面社區(qū)教育的重點(diǎn)對(duì)象是青少年，期望他們能夠通過(guò)社區(qū)平臺(tái)了解、接納社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，為解決社會(huì)問(wèn)題做好準(zhǔn)備。公民教育也是我國(guó)社區(qū)教育重點(diǎn)內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)青少年為對(duì)象，以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”信任為宗旨。
14.某機(jī)構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所旁開(kāi)辦了日間托老所。3個(gè)月來(lái)在評(píng)估項(xiàng)目時(shí)，居民們反映托老所收費(fèi)太貴，還不如住在家時(shí)舒服，根據(jù)反映的意見(jiàn)，該項(xiàng)目在策劃過(guò)程中存在的主要問(wèn)題是( )。
A.開(kāi)辦時(shí)間不合理
B.服務(wù)內(nèi)容不明確
C.服務(wù)地點(diǎn)不合適
D.服務(wù)與需求不匹配
參考答案：D
參考解析：收費(fèi)太貴，不如在家里舒服，這就反映出是服務(wù)和需求不匹配的問(wèn)題
15.某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會(huì)工作者建議校方把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里，讓他們自己去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并且在班級(jí)組成、活動(dòng)組織等方面不對(duì)他們作特殊的安排。社會(huì)工作者的上述建議遵循了( )原則。
A.自決
B.保護(hù)隱私
C.接納
D.注重發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
參考答案：B
參考解析：社會(huì)工作應(yīng)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意或允許社會(huì)工作者不得向第三者透露涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對(duì)象權(quán)益的隱私信息。社工建議把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里，并且在日常學(xué)校生活中不對(duì)他們作特殊安排，充分體現(xiàn)了社會(huì)工作保護(hù)孤兒隱私的原則。故選B。
16.小王是被父母遺棄的流浪兒童，在流浪兒童救助保護(hù)中心待了幾天后，小王被安排接受技能培訓(xùn)。小王認(rèn)為這是救助保護(hù)中心不管他了，因此對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，針對(duì)小王目前的情況，社會(huì)工作者介入的重點(diǎn)是( )。
A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
B.引導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，將來(lái)好自力更生
C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突
D.動(dòng)員周?chē)耐g伙伴來(lái)勸說(shuō)小王
參考答案：C
參考解析：小王對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣的主要原因是認(rèn)為救助中心不管他了，曾經(jīng)被遺棄的經(jīng)歷讓他缺乏安全感，因此應(yīng)重點(diǎn)解決他的內(nèi)心沖突。
17.某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無(wú)錢(qián)支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)。也無(wú)力送孩子讀書(shū)，長(zhǎng)期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問(wèn)題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過(guò)需求評(píng)估，認(rèn)為( )需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。
A.醫(yī)療康復(fù)
B.基本生存
C.接受教育
D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)
參考答案：D
參考解析：本題考查了殘疾兒童的基本需求。此案例中，醫(yī)療康復(fù)、基本生存和接受教育都是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要，只有價(jià)值實(shí)現(xiàn)不屬于當(dāng)前的主要需要，因此選D。
18.在選擇介入行動(dòng)的原則時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)適當(dāng)考慮投入時(shí)間和投入精力，其最主要的原因是( )。
A.社會(huì)工作者的時(shí)間和精力有限
B.服務(wù)對(duì)象或相關(guān)部門(mén)的經(jīng)費(fèi)有限
C.低成本小范圍的介入方式更能收到奇效
D.社會(huì)工作中只需解決引發(fā)矛盾的主要問(wèn)題即可
參考答案：C
參考解析：介入意味著社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象都要付出時(shí)間和精力，介入行動(dòng)的原則就是要量力而行，優(yōu)先考慮投入時(shí)間和精力最少的行動(dòng)，從而以最小的成本投入獲得最有效的改變結(jié)果。
19.公共服務(wù)無(wú)障礙屬于殘疾人應(yīng)享有的( )。
A.康復(fù)權(quán)
B.環(huán)境友好權(quán)
C.文化生活權(quán)
D.社會(huì)福利權(quán)
參考答案：B
參考解析：殘疾人環(huán)境友好權(quán)主要指為殘疾人享有平等社會(huì)生活創(chuàng)造無(wú)障礙環(huán)境的權(quán)利。消除社會(huì)性環(huán)境中阻礙殘疾人參與的“物化”因素是環(huán)境友好的重要措施.主要包括物理環(huán)境(各類(lèi)建筑物、道路和交通設(shè)施等)的無(wú)障礙、信息交流環(huán)境無(wú)障礙、公共服務(wù)無(wú)障礙和政治參與無(wú)障礙。
20.我國(guó)《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定未滿(mǎn)( )周歲的男女為未成年人。
A.16
B.18
C.20
D.22
參考答案：B
參考解析：我國(guó)《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，不滿(mǎn)18周歲的為未成年人。
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