企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實訓(xùn)課程的建設(shè)
“企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實訓(xùn)”課程是大多數(shù)經(jīng)管類高等院校的必修課程。下面小編準(zhǔn)備了關(guān)于企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實訓(xùn)課程建設(shè)的文章，歡迎大家參考!
1.課程設(shè)置
1.1課程性質(zhì)與作用
該課程在電子商務(wù)、財務(wù)信息管理、市場營銷、物流管理、客戶關(guān)系管理等專業(yè)中占有重要的地位。該課程通過有趣、緊張的模擬經(jīng)營競賽，使學(xué)生在一個互動的環(huán)境下了解企業(yè)的經(jīng)營理念、市場營銷手段、產(chǎn)品宣傳、渠道開拓等多種綜合知識，為他們后續(xù)專業(yè)技術(shù)課程的學(xué)習(xí)以及今后走出校門從事企業(yè)經(jīng)營管理中相關(guān)崗位的工作打下良好的基礎(chǔ)。
1.2課程設(shè)計的理念與思路
本課程以基于工作過程的體驗式教學(xué)作為設(shè)計原則。遵循“體驗—分享—提升—應(yīng)用”四個環(huán)節(jié)的螺旋式上升，面向社會著重培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營和管理的理念及方法。通過“人才培養(yǎng)方案→課程大綱→職業(yè)技能→知識點”四級指標(biāo)的逐層分解來確定課程的設(shè)計思路。
沙盤課程是一門實踐性很強的、面向應(yīng)用的課程，要求把基本概念和基本理論融入具體的企業(yè)模擬經(jīng)營中。學(xué)生以ERP商業(yè)沙盤為工具，以分組競賽的方式模擬完成一個企業(yè)的五年期經(jīng)營。通過實踐教學(xué)，化繁為簡、化難為易、深入淺出地介紹基本概念和理論。重點培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)經(jīng)營管理基本思路和技能。在實踐授課過程中，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用前導(dǎo)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過的企業(yè)經(jīng)營管理各項知識，建立企業(yè)經(jīng)營的大局觀，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力，加深學(xué)生對企業(yè)“進(jìn)、銷、存”的理解，培養(yǎng)學(xué)生的市場預(yù)測與決策能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊精神和分工協(xié)作意識。
2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
2.1教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性
本課程的內(nèi)容選取從以下3個方面進(jìn)行了周密的考慮。
專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。這是課程內(nèi)容選取的'指導(dǎo)原則。通過“人才培養(yǎng)方案→課程大綱→職業(yè)技能→知識點”四級指標(biāo)的逐層分解來設(shè)計課程內(nèi)容。
學(xué)生就業(yè)后的崗位技能需求。本課程對應(yīng)的職業(yè)技能培養(yǎng)包括：市場調(diào)查、市場預(yù)測與決策、現(xiàn)代企業(yè)管理、現(xiàn)代企業(yè)營銷、良好職業(yè)道德、團(tuán)隊協(xié)作與分工等方面。
相關(guān)企業(yè)的建議。在課程設(shè)計過程中，我們請教了多家主流ERP沙盤軟件設(shè)計的公司，多次舉辦研討和座談，并邀請公司人員參與到實踐教學(xué)的指導(dǎo)當(dāng)中，認(rèn)真聽取社會企業(yè)對本門課程的意見和建議，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)流程。
2.2教學(xué)內(nèi)容的組織與安排
本課程由企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤實訓(xùn)課程介紹、盤面講解;企業(yè)沙盤初始年經(jīng)營、競標(biāo)規(guī)則和經(jīng)營規(guī)則講解;企業(yè)沙盤為期五年的模擬經(jīng)營四個模塊構(gòu)成，總學(xué)時為48學(xué)時。知識模塊順序、內(nèi)容組織及對應(yīng)的學(xué)時安排如下：
企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤課程介紹、盤面講解 (共4學(xué)時)
企業(yè)沙盤初始年經(jīng)營(共6學(xué)時)
競標(biāo)規(guī)則和經(jīng)營規(guī)則講解 (共3學(xué)時)
企業(yè)為期五年的沙盤模擬經(jīng)營 (共34學(xué)時)
模擬經(jīng)營競賽評分及排名編制業(yè)績報表，評定競賽成績。(1學(xué)時)
2.3教材的使用與建設(shè)
根據(jù)學(xué)生的情況，課程組每年從所給定的拓展性參考資料中選擇5部相關(guān)教材作為參考，自編實驗教材《企業(yè)模擬經(jīng)營——“ERP商業(yè)沙盤”實訓(xùn)教程》，并附實驗報告。從教學(xué)效果來看，實驗指導(dǎo)即能保證學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，又具有良好的體系性、循序漸進(jìn)由淺入深和更新及時的特點，在提升學(xué)生的實踐動手能力的同時，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們編寫的實驗指導(dǎo)手冊還注重對實驗內(nèi)容的分析與思考，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實際解決問題的能力。
本精品課程的配套教材《企業(yè)模擬經(jīng)營——“ERP商業(yè)沙盤”實訓(xùn)教程》，已于2011年2月由西南交大出版社出版。
3.教學(xué)方法與手段
3.1教學(xué)模式的設(shè)計
將本課程知識體系結(jié)構(gòu)分為企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤實訓(xùn)課程介紹、盤面講解;企業(yè)沙盤初始年經(jīng)營、競標(biāo)規(guī)則和經(jīng)營規(guī)則講解;企業(yè)沙盤為期五年的模擬經(jīng)營四個模塊，并根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生今后的就業(yè)趨向，有針對性地采取講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、手工沙盤實驗室與電子沙盤相結(jié)合等教學(xué)模式。其特點在于：
針對我校學(xué)生每人都有筆記本電腦，通過給每名學(xué)生共享教學(xué)文檔，將課堂學(xué)習(xí)與課下學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。
實驗完成后按經(jīng)營成績排名并要求虛擬公司團(tuán)隊進(jìn)行答辯，評判模擬經(jīng)營中的得與失，使得學(xué)生對于在經(jīng)營中運用到的各種知識技能有了更深層次的體會和感悟。
針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識強的特點，將課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)行動相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的興趣可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子沙盤。
3.2多種教學(xué)方法的運用
積極探討符合本課程教學(xué)規(guī)律和特點的方法，并體現(xiàn)國際化、實用化和個性化的特色和優(yōu)勢，靈活運用了多種先進(jìn)的教學(xué)模型，主要包括：面對面教學(xué)為主，e-learning教學(xué)為輔的教學(xué)模型;Online Classroom模型;面對面授課的網(wǎng)絡(luò)教室模型等。
教師采用T-C(TOPCARES-CDIO)項目教學(xué)法，通過“CDIO”即Conceive(構(gòu)思)、Design(設(shè)計)、Implement(實施)、Operate(運行)四個環(huán)節(jié)構(gòu)造一個整體項目來進(jìn)行教學(xué)，同時結(jié)合人才培養(yǎng)方案的四級培養(yǎng)指標(biāo)，逐層分解和落實到課程中的每一個知識點中，運用知識與技能分解對應(yīng)mapping圖來指導(dǎo)和檢驗學(xué)生對知識、技能掌握和運用的能力。重視通過社會生活實踐中的問題引入，調(diào)動學(xué)生主動、積極地參與，引導(dǎo)學(xué)生探索問題和解決問題。有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。
4.特色與創(chuàng)新
4.1課程的特色與創(chuàng)新點
課程具有優(yōu)越的實驗環(huán)境，采用了先進(jìn)T-C項目教學(xué)法，為實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)提供可靠保障。
課程采用了一體化的教學(xué)運行模式，打破了常規(guī)的課程分周教學(xué)模式，根據(jù)課程特點實現(xiàn)了集中式授課，保證的實訓(xùn)的連續(xù)性，確保實訓(xùn)效果的達(dá)成。
專業(yè)、合理的師資隊伍和多學(xué)科知識的融合，為保證教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、及時性、實用性和教學(xué)方法的先進(jìn)性提供了良好基礎(chǔ)。
4.2本課程改進(jìn)的方向與途徑
本課程盡管在多次的教學(xué)實踐中，在教學(xué)思路、實驗實踐體系、教學(xué)方法等方面積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績，但從目前來看還存在以下不足：
教學(xué)研究成果較單一，還須進(jìn)一步鞏固，與其他兄弟院校以及社會相關(guān)企業(yè)的交流還須進(jìn)一步加強;
在教材方面，由于國內(nèi)開設(shè)本課程時間都不長，總體上講教材都還不太成熟。因此，我們在目前已編寫的教材基礎(chǔ)上，爭取發(fā)展成包含商業(yè)沙盤、工業(yè)沙盤、金融沙盤等沙盤教學(xué)的系列叢書。
本課程是電子商務(wù)、市場營銷、物流管理、財務(wù)信息管理、客戶服務(wù)管理等各專業(yè)的主干課程，課程建設(shè)應(yīng)符合高等本科院校對人才培養(yǎng)的總體要求，以實踐動手能力培養(yǎng)為主理論知識夠用度，體現(xiàn)專業(yè)能力和特色的科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容體系，并開發(fā)出與教學(xué)內(nèi)容相配套的理論、實驗和實踐系列教材。要建立一支以教授、副教授為學(xué)科帶頭人，有豐富實踐經(jīng)驗的年輕講師為骨干相對穩(wěn)定的雙師型師資梯隊。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)平臺，推進(jìn)實驗實踐教學(xué)改革的步伐，在保持相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合企業(yè)需求與學(xué)科發(fā)展最新動態(tài)，不斷更新和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，積極探索適合于課程理論和實踐教學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)方法和手段，為社會培養(yǎng)合格的實踐型高級管理人才。
【企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實訓(xùn)課程的建設(shè)】相關(guān)文章：
ERP沙盤模擬實訓(xùn)10-13
ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實訓(xùn)課教學(xué)07-18
ERP沙盤模擬實訓(xùn)課程教學(xué)研究10-27
基于ERP沙盤實訓(xùn)的會計模擬實訓(xùn)08-15
erp沙盤模擬實訓(xùn)體會心得06-03
ERP沙盤模擬與會計實訓(xùn)11-24