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好的英語(yǔ)是“讀”出來(lái)的
閱讀對(duì)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)至關(guān)重要，好的英語(yǔ)是“讀”出來(lái)的。
學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要大量閱讀。英語(yǔ)學(xué)得好的人，一般說(shuō)來(lái)，都讀過相當(dāng)數(shù)量的書;反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語(yǔ)。這個(gè)道理雖然簡(jiǎn)單，但不少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人卻未必明白。時(shí)下，很多人都熱衷于做題目，以為這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確途徑。結(jié)果做的練習(xí)冊(cè)一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無(wú)，英語(yǔ)水平卻并沒有實(shí)質(zhì)性提高。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的確要做適當(dāng)練習(xí)。但我認(rèn)為，歸根結(jié)底，好的英語(yǔ)是“讀”出來(lái)的，不是做練習(xí)“做”出來(lái)的。“讀”出來(lái)的英語(yǔ)是地道的、自然的，因?yàn)槭褂谜咭莱值氖?ldquo;語(yǔ)感”;“做”出來(lái)的英語(yǔ)往往流于生硬，因?yàn)槭褂谜呤且蕾?ldquo;語(yǔ)法規(guī)則”硬“做”的。
一談到閱讀，人們便不由自主地想到“苦讀”。如果把這兩個(gè)字理解成讀書需要花功夫，倒也有理。但如果認(rèn)為閱讀一定是很苦的，很少有歡樂，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。然而，目前的很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都視英語(yǔ)閱讀為苦事，常常是不得已而為之。教師讓學(xué)生讀點(diǎn)英語(yǔ)材料，就像給孩童吃中藥，需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會(huì)好。
閱讀英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點(diǎn)，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說(shuō)，要選擇生動(dòng)、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料(或書籍)。這類書具有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：一、可讀性很強(qiáng)，讓人立即產(chǎn)生閱讀的欲望，一旦上手，就放不下來(lái)了，不會(huì)感到學(xué)英語(yǔ)是沉重的負(fù)擔(dān)了。二、容易讀，不大會(huì)產(chǎn)生閱讀障礙。三、有助于擴(kuò)大知識(shí)面，提高文化素養(yǎng)。
至于閱讀的方法，我主張一口氣讀下去，即便有個(gè)別單詞擋道，只要不影響整體內(nèi)容的理解，就不必停下來(lái)查詞典，更沒有必要見到好句子停下來(lái)就抄。因?yàn)槟菢訒?huì)打斷思路，影響閱讀速度，甚至扼殺閱讀的興趣。不要以為讀完一本書沒有記下某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)句子就是一無(wú)所得。閱讀的主要目的在于語(yǔ)言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語(yǔ)感。閱讀需要“量”，沒有大量的語(yǔ)言“輸入”，是難以學(xué)好英語(yǔ)的。而我們國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者恰恰語(yǔ)言輸入量太少，當(dāng)然輸出量就更少。結(jié)果往往事倍功半。
拓展閱讀：英語(yǔ)閱讀中發(fā)音的重要性
家長(zhǎng)重視孩子的英語(yǔ)閱讀，是我們求之不得的事情，這是最省錢省力又有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法了。有些家長(zhǎng)問的問題特別好，具有普遍性，也讓我思考，我就摘出來(lái)一些來(lái)我們一起探討一下。
“曹老師：您好!我是中關(guān)村三小一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，聽了您上午講的“自然習(xí)得”和“閱讀是金”覺得非常好，某某英語(yǔ)也是這樣講的。但某某和您有一點(diǎn)不一樣，就是他們覺得發(fā)音不很重要。發(fā)音到底是從一開始就要特別關(guān)注嗎?
還有您說(shuō)的對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，“英語(yǔ)是親情”總結(jié)特別好。我兒子認(rèn)識(shí)漢字的過程大約就這樣�？墒�，用在英語(yǔ)怕行不太通，我們學(xué)的英語(yǔ)就是不會(huì)念的需要查音標(biāo)，很想給他也講英語(yǔ)的故事，可是擔(dān)心口音的負(fù)作用。”
發(fā)音很重要，尤其對(duì)孩子。發(fā)音的定義不僅僅是指單個(gè)音素，也包括組合成詞的發(fā)音，還有詞與詞之間的發(fā)音以及句子、段落和篇章的音調(diào)。發(fā)音之所以重要，一是這是學(xué)術(shù)界在比較孩子和大人學(xué)英語(yǔ)優(yōu)劣時(shí)唯一達(dá)成的共識(shí)：孩子在語(yǔ)音學(xué)習(xí)能力上勝過大人，所以一定要用好，不然多可惜。語(yǔ)音與聽力緊密相關(guān)：發(fā)音準(zhǔn)意味著辨音準(zhǔn)，說(shuō)明孩子的聽力好;語(yǔ)音與口語(yǔ)密切相關(guān)，說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)準(zhǔn)確優(yōu)美，別人能聽懂，而且會(huì)給孩子帶來(lái)自信;語(yǔ)音與閱讀密切相關(guān)，它其實(shí)是閱讀解碼的組成部分，我們可以試一試在閱讀一段中文文字時(shí)，即使是默讀，我們腦子里是有這些文字的音出現(xiàn)的，英文也是如此，如果沒有音，就會(huì)影響解碼的速度和理解;語(yǔ)音和寫作密切相關(guān)，英文是拼音文字，發(fā)音準(zhǔn)確是拼讀準(zhǔn)確的前提，同時(shí)語(yǔ)音會(huì)給寫作帶來(lái)流暢語(yǔ)感。還有，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)孩子受過良好教育的表現(xiàn)。
因此，語(yǔ)音是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)除興趣之外第二要關(guān)注的內(nèi)容。如果父母的英語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，不要教孩子，而是購(gòu)買有音視頻支持的讀物，和孩子一起學(xué)。
我們?cè)谶@里討論的閱讀，都是指讀出聲來(lái)的閱讀，而不是默讀。讀出來(lái)并讀準(zhǔn)確是第一位的，哪怕不明白什么意思。
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