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調(diào)動(dòng)少兒學(xué)英語(yǔ)積極性的10方法
如何才能更好的調(diào)動(dòng)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性這是很多家長(zhǎng)煩惱的問(wèn)題，為此，YJBYS小編為大家分享調(diào)動(dòng)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性的技巧，希望對(duì)你有所幫助!
蹦蹦跳跳學(xué)英文
這方法最簡(jiǎn)單，就是陪著孩子對(duì)著視頻邊唱邊跳的，孩子小時(shí)候這方法很管用，后來(lái)漸漸的新鮮感過(guò)去了就用的少了。
角色扮演最常用
還記得小時(shí)候愛玩的過(guò)家家的游戲嗎，可以讓孩子從開始學(xué)英語(yǔ)到現(xiàn)在始終貫穿使用這方法，讓扮演的角色每次不同。
教學(xué)游戲很實(shí)用
孩子小的時(shí)候大概都比較喜歡當(dāng)老師，尤其是上了幼兒園以后。
尤其喜歡模仿著老師的模樣，當(dāng)然這時(shí)候家長(zhǎng)可扮演“學(xué)生”試探這“老師”的水平，家長(zhǎng)有時(shí)候還需要裝裝反應(yīng)比較慢什么都不會(huì)的“學(xué)生”，讓“老師”反復(fù)指導(dǎo)指導(dǎo)，在這反反復(fù)復(fù)的教學(xué)中“老師”和“學(xué)生”其實(shí)都在鞏固和提高。
家庭晚會(huì)形式也很好，偶爾也可以組織組織
開始孩子是說(shuō)說(shuō)英文歌謠，唱點(diǎn)簡(jiǎn)單的英文歌什么的，漸漸的隨著孩子的進(jìn)步，孩子還真能用英語(yǔ)講出來(lái)些小故事或者朗誦簡(jiǎn)單的英文繪本什么的。
你說(shuō)我猜
這個(gè)游戲非常有助于提高語(yǔ)言思維能力。
這個(gè)游戲的方法就是把所有的單詞卡片都放在一起，孩子拿一個(gè)卡片出來(lái)，不讓爸爸看，然后孩子說(shuō)段話來(lái)形容卡片上的詞，讓我們猜卡片上是什么。這個(gè)游戲非常有助于孩子提高語(yǔ)言思維和使用的能力。
還有個(gè)你說(shuō)我做的游戲
就是互相發(fā)指令，當(dāng)然是用英文發(fā)，然后對(duì)方要快速反應(yīng)并做出來(lái)相應(yīng)的動(dòng)作哈。不光練英文還練反應(yīng)呢。
一人一句編故事
大部分孩子都喜歡故事類型的游戲，家長(zhǎng)可以在孩子日常游戲中引入一人一句編故事的游戲形式，方法就是每人說(shuō)一句話，最后組成一個(gè)小故事。
找字游戲
就是在一堆英文報(bào)紙啊廣告之類的資料中，找到某個(gè)特定的字。
開始是找字母，后來(lái)是找單詞，再后來(lái)是找字母組成一個(gè)單詞，然后逐步演變成找單詞組成一句話。
畫畫做書的游戲
孩子喜歡畫畫，隨便遇到什么事情都喜歡畫出來(lái)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己畫英文書，從畫小小的字母卡片開始，到畫單詞卡片，最后能達(dá)到自己畫英文書的水平，把近期學(xué)過(guò)的喜歡的東西都畫出來(lái)寫上英文注釋，然后再在家人面前大聲地講出來(lái)，或者給她自己想象中的小弟弟小妹妹講解。
詞語(yǔ)接龍
游戲方法同成語(yǔ)接龍，就是用上一個(gè)人說(shuō)的單詞的最后一個(gè)字母說(shuō)出一個(gè)新單詞。
有時(shí)候?yàn)榱私档碗y度，就是有主題的說(shuō)，例如，說(shuō)一個(gè)開頭是W的水果啊。說(shuō)一個(gè)開頭是M的動(dòng)物之類的。誰(shuí)最后回答不上對(duì)方的提問(wèn)了，游戲就結(jié)束。
這種游戲的技巧是注意目的不是考倒孩子，而是讓孩子在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的詞匯同時(shí)還要使孩子覺(jué)得很有成就感，保持孩子的積極性。
其實(shí)各種各樣的孩子的玩具也都可以成為學(xué)習(xí)的道具，就看家長(zhǎng)怎么用心去發(fā)掘，做到在無(wú)形中通過(guò)各種孩子喜歡的游戲形式，把語(yǔ)言的學(xué)習(xí)融入到娛樂(lè)中。
切忌，各種各樣的游戲形式不要流于表面，也不要目的太過(guò)明顯地一股腦都?jí)航o孩子，要給孩子一個(gè)自主選擇活動(dòng)的空間，更多的時(shí)候是讓孩子來(lái)引入，孩子是主角我們只是配角。
而且在培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)孩子興趣的時(shí)候最有效力的尚方寶劍其實(shí)是孩子自身固有的好奇心，家長(zhǎng)需要懂得充分利用孩子的好奇心來(lái)不動(dòng)聲色地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
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